【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 收獲的有喜悅，也有愁苦。這些典型環(huán)境中就會(huì)有典型事跡、典型人物。在整理這些行業(yè)中的典型經(jīng)驗(yàn)材料時(shí)，我們就可以把這些環(huán)境作為切入點(diǎn)。下面，我們來(lái)分析一篇典型材料。這是一篇總結(jié)某高速公路公司一個(gè)叫黃花收費(fèi)站的單位關(guān)于文明收費(fèi)方面的一篇經(jīng)驗(yàn)材料?？谧舆x得好不好，看一眼標(biāo)題就知道了?！兑匀藶楸尽㈩B強(qiáng)拼搏創(chuàng)佳績(jī)，開(kāi)拓進(jìn)取、一年一個(gè)新臺(tái)階》，咋一看，這個(gè)標(biāo)題用的是工整的對(duì)聯(lián)式（但并非對(duì)聯(lián)），好像很上口。但是存在兩個(gè)問(wèn)題：一是沒(méi)有特點(diǎn)。以人為本，頑強(qiáng)拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，這個(gè)題目太大，大泛，象頑強(qiáng)拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取之類(lèi)在各種媒體上頻頻亮相的詞語(yǔ)，作為口號(hào)尚可，但作為材料標(biāo)題就太欠生動(dòng)形象，太淡而無(wú)味了。二是沒(méi)有中心，既寫(xiě)以人為本本，又寫(xiě)開(kāi)拓進(jìn)取，最后究竟寫(xiě)什 么呢!所以寫(xiě)出來(lái)就很亂、很淺。內(nèi)容無(wú)法集中，主題無(wú)法突出，而且一個(gè)幾千字的材料把這么大的問(wèn)題寫(xiě)透是不可能的，怎么寫(xiě)也寫(xiě)不完。三是題目太長(zhǎng)，文字不精煉，讓人記不住，也不得要領(lǐng)。我們?cè)倏戳硪粋€(gè)作者寫(xiě)的與上面同一內(nèi)容的材料。標(biāo)題是《圍繞收費(fèi)小窗口、打造文明大篇章》。顯然，這個(gè)標(biāo)題一看就能吸引人?？谧有。刑厣?，又貼切。收費(fèi)站收費(fèi)的關(guān)鍵是收費(fèi)，收費(fèi)的最終程序是在收費(fèi)窗口完成的。收費(fèi)窗口就是收費(fèi)站工作人員的環(huán)境特點(diǎn)。整個(gè)材料從收費(fèi)窗口切入，向外拓展延伸。這個(gè)口子可謂既小得準(zhǔn)確，又小得形象。因?yàn)檫@里所言的窗口，不單是窗口，而是整個(gè)收費(fèi)工作，它是對(duì)整個(gè)收費(fèi)工作、收費(fèi)人員的一種形象概括。由于這個(gè)口子開(kāi)得好，所以后面的文章也就好做了。它的正文圍繞窗口寫(xiě)了三個(gè)部分。一、以窗前文明促窗口收費(fèi)，保證兩個(gè)文明齊豐收，用生動(dòng)的事例、深刻的體會(huì)詮釋文明服務(wù)與收費(fèi)的關(guān)系；、以窗后打造促窗前文明，把創(chuàng)“青年文明號(hào)”落到實(shí)處；創(chuàng)青年文明號(hào)是收費(fèi)站開(kāi)展文明服務(wù)的重要措施，所以作為重點(diǎn)進(jìn)行剖析、渲染。從窗內(nèi)打造延伸到與窗外配合，爭(zhēng)取外界對(duì)文明服務(wù)的支持。文明服務(wù)的對(duì)象是人，所以光有收費(fèi)站單方面的努力不行，還要有各方面的配合。過(guò)往司機(jī)、周邊群眾，他們的配合都很重要。這一節(jié)就寫(xiě)了收費(fèi)站如何主動(dòng)爭(zhēng)取他們的支持，使文明服務(wù)變被動(dòng)為主動(dòng)，由單方面的工作變?yōu)橄嗷ヅ浜?。從整篇材料?lái)看，都沒(méi)有離開(kāi)窗口這一特定環(huán)境，同時(shí)從思想體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)到具體方法都進(jìn)行了敘述，既能抓住人，又能啟發(fā)人。二、抓住職業(yè)工具特點(diǎn)開(kāi)口子 職業(yè)是社會(huì)的分工。很多職業(yè)都有代表自己職業(yè)的工具。如汽車(chē)司機(jī)要握方向盤(pán)，要踩油門(mén)，踩剎車(chē)；醫(yī)生通常要掛一個(gè)聽(tīng)診器；機(jī)械行業(yè)的質(zhì)檢員有卡尺；搞工程的人總離不了一個(gè)卷尺等等。這些工具是他們工作和身份的象征，抓住這些象征性的工具做文章，作為材料的切入點(diǎn)，既有職業(yè)特點(diǎn)，又能充分挖掘其思想內(nèi)涵。有一篇總結(jié)一個(gè)汽車(chē)司機(jī)安全行車(chē)的典型材料就是這樣寫(xiě)的。材料的總體從方向盤(pán)這一點(diǎn)開(kāi)口子，首先寫(xiě)出司機(jī)對(duì)掌握方向盤(pán)的思想認(rèn)識(shí)。他認(rèn)為方向盤(pán)是廣大顧客的生命盤(pán)。然后再往縱向和橫向展開(kāi)。第二部分總結(jié)司機(jī)怎樣克服一切困難，遵守交通規(guī)則，保證不出事故，安全行車(chē)。第三部分寫(xiě)他犧牲個(gè)人利益，甚至不顧個(gè)人安危，靈敏機(jī)智地與歹徒搏斗，保證顧客生命財(cái)產(chǎn)安全。由于這個(gè)材料抓住了方向盤(pán)這個(gè)物件，所以材料有特點(diǎn)，角度新，行文也順暢，內(nèi)容步步推進(jìn)。三、抓住生活中的深刻體會(huì)開(kāi)口子和所有文章一樣，典型材料也要表達(dá)一定的思想觀點(diǎn)，達(dá)到教育人、啟發(fā)人的目的。在研究典型材料的切入點(diǎn)的過(guò)程中，用人們?cè)趯?shí)際生活以及工作中的深刻體會(huì)作為口子也是一種很好的方式，而且這種形式似乎比前兩者更難也更深刻。人們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩，所以，人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中酸甜苦辣的感受也十分深刻。當(dāng)人們對(duì)這些感性的東西進(jìn)行理性升華之后，就可以形成鮮明的科學(xué)的思想觀點(diǎn)。有一篇總結(jié)商業(yè)戰(zhàn)線的黨員貫徹“三個(gè)代表”思想的典型材料就是以個(gè)人體會(huì)作為口子的?！度吖衽_(tái)有邊，為人民服務(wù)無(wú)邊》這個(gè)切入點(diǎn)，既抓住了行業(yè)工作的環(huán)境特點(diǎn)，又發(fā)出了對(duì)站好柜臺(tái)的感慨，從而深刻地揭示了干好本職工作與為人民服務(wù)的關(guān)系。四、抓住工作學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)口子有一類(lèi)典型材料主要是總結(jié)一個(gè)單位在某項(xiàng)工作中不斷創(chuàng)新，探索出了一套成功經(jīng)驗(yàn)或管理方法。這樣的典型材料就要把材料的切入點(diǎn)放在經(jīng)驗(yàn)和方法上。這樣的切入點(diǎn)既親切，又抓人，讓同行們一看就知道其中的經(jīng)驗(yàn)或方法與自己的工作有關(guān)，可以從中得到借鑒和啟發(fā)，提高自己的業(yè)務(wù)水平和管理水平，推動(dòng)本單位的工作。例如，某基層黨組織貫徹落實(shí)“三個(gè) 代表”重要思想，搞好基層黨支部建設(shè)的材料就是從經(jīng)驗(yàn)和方法入手，然后再展開(kāi)的?？偨Y(jié)的標(biāo)題是：《用“三個(gè)代表”思想教育人，首先教育帶頭人》。這個(gè)切入點(diǎn)觀點(diǎn)鮮明，經(jīng)驗(yàn)和方法很有推廣價(jià)值，誰(shuí)說(shuō)抓班子建設(shè)不是從領(lǐng)導(dǎo)抓起呢!俗話(huà)說(shuō)，村看村，戶(hù)看戶(hù)，群眾看的是黨支部，黨支部一班人怎么樣，關(guān)鍵在班長(zhǎng)。把握了上面幾條開(kāi)好口子的要領(lǐng)之后，我們?cè)趯?xiě)典型材料時(shí)，所開(kāi)的口子就會(huì)做到三點(diǎn)： 口子會(huì)小得準(zhǔn)確，恰到好處地表現(xiàn)你所要寫(xiě)的材料的內(nèi)容。不會(huì)弄成風(fēng)馬牛不相及，釀成笑話(huà)口子會(huì)小得生動(dòng)。生動(dòng)的東西就會(huì)深刻，就能感染人、打動(dòng)人，收到好的效果。反之，呆板、平淡、概念化的東西就會(huì)味同嚼蠟，讓人厭倦；口子會(huì)小得新鮮。新鮮就有新意，新鮮就有特點(diǎn)，給人以啟發(fā)，讓人振奮。老套路、舊框框、千篇一律是不受人歡迎的。個(gè)人典型材料, 是指對(duì)近期涌現(xiàn)的具有典型意義的人物事跡進(jìn)行實(shí)事求是的總結(jié)歸納,用以推廣經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)工作的一種書(shū)面材料?！督夥跑妶?bào)》在 2007 年的 1 月 16 日至 18 日就分別以《中華搏天之識(shí)》、《中華驚天之膽》和《中華高天之情》為題推出了對(duì)“試飛英雄”李中華的系列報(bào)道。通過(guò)細(xì)致入微地介紹李中華的英雄事跡, 生動(dòng)地刻畫(huà)了一位忠誠(chéng)使命、愛(ài)軍精武、有膽有識(shí)、有血有肉的當(dāng)代軍人形象, 在全軍部隊(duì)乃至全社會(huì)都引起了巨大的反響, 取得了良好的社會(huì)效益。因此, 可以說(shuō)個(gè)人典型材料是一種軍地機(jī)關(guān)常見(jiàn)、文秘人員必須掌握的常用文體。那么,如何才能寫(xiě)好個(gè)人典型材料呢? 本文將結(jié)合對(duì)《解放軍報(bào)》刊登的李中華先進(jìn)典型材料的分析, 試圖從五個(gè)方面來(lái)談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。一、如果把個(gè)人典型材料的寫(xiě)作比作建房子, 深入調(diào)查了解情況就好比是打地基———基礎(chǔ)扎實(shí)房子才能堅(jiān)固耐用據(jù)筆者了解, 早在 2006 年 12 月中旬, 解放 軍 報(bào) 社 就 派 出 了 記 者 赴 李 中 華 所 在 單位———空軍某試飛團(tuán)進(jìn)行蹲點(diǎn)采訪。在近一個(gè)月的時(shí)間里, 通過(guò)參加飛行、組織座談、采訪李中華及其領(lǐng)導(dǎo)、同事、親屬等方式, 對(duì)李中華的事跡進(jìn)行了廣泛、深入的調(diào)查了解, 掌握了大量鮮活、真實(shí)的一手資料和數(shù)據(jù), 為其材料的寫(xiě)作奠定了堅(jiān)買(mǎi)的基礎(chǔ)。由此可見(jiàn), 個(gè)人典型材料要達(dá)到感染、激勵(lì)、教育人的目的, 就必須堅(jiān)持用事實(shí)說(shuō)話(huà), 靠材料服人。從這個(gè)意義上說(shuō), 寫(xiě)好典型材料的首要工作, 就是在動(dòng)筆前千方百計(jì)地對(duì)當(dāng)事人的事跡進(jìn)行廣泛的收集、調(diào)查、核實(shí)、整理。這是個(gè)費(fèi)時(shí)、費(fèi)力且不容易馬上看到成效的階段, 但卻是寫(xiě)好典型材料的前提和基礎(chǔ)。那么,怎樣進(jìn)行調(diào)查呢?——細(xì)節(jié)的重要性。細(xì)節(jié)的重要性。鐘聲半個(gè)咸鴨蛋。一是“上下求索”?！吧稀本褪恰皵[上來(lái)”。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、召開(kāi)座談會(huì)等形式, 發(fā)動(dòng)先進(jìn)典型及其領(lǐng)導(dǎo)、同事、下級(jí)、同鄉(xiāng)、同學(xué)、親屬等,對(duì)當(dāng)事人的事跡逐條逐項(xiàng)擺出來(lái), 使作者對(duì)先進(jìn)典型的主要事跡和特點(diǎn), 基本上做到心中有數(shù)。“下”就是“撲下去”。就是要深入到典型人物的生活中去, 從其業(yè)務(wù)工作、日常生活等點(diǎn)點(diǎn)滴滴中去捕捉、感受當(dāng)事人的“閃光點(diǎn)”。值得注意的是, 不論是在“擺上來(lái)”還是“撲下去”的過(guò)程中, 作者都應(yīng)站在傾聽(tīng)者、記錄者的角度, 不應(yīng)隨便發(fā)表自己的感受和觀點(diǎn), 以免先入為主, 影響材料的客觀公正性?！霞?jí)，下級(jí)，同事重要，但邊緣人的看法更關(guān)鍵。有特色。——非誠(chéng)勿擾。朋友介紹環(huán)節(jié)。二是“正反結(jié)合”。就是在調(diào)查的過(guò)程中,既要聽(tīng)取人們對(duì)典型人物先進(jìn)事跡的介紹, 以挖掘其好的經(jīng)驗(yàn)。也要注意聽(tīng)取大家對(duì)典型的批評(píng)和“挑剔”等反面的意見(jiàn), 使被報(bào)道的典型人物更加客觀適度、真實(shí)可信。通常來(lái)講, 對(duì)于要樹(shù)立的典型, 人們大多不會(huì)當(dāng)面指出其存在的問(wèn)題, 可以通過(guò)采取不記名問(wèn)卷調(diào)查等形式組織, 以消除人們的顧慮心理。——反面的意見(jiàn)更了解一個(gè)立體的形象。有誤解，有偏見(jiàn)。而克服更好。三是“瞻前顧后”。就是對(duì)于典型的調(diào)查,要著眼于發(fā)展變化的過(guò)程, 既要了解其現(xiàn)在的事跡, 也要搞清其過(guò)去的情況, 還要預(yù)測(cè)其將來(lái)的發(fā)展趨勢(shì), 以便于從典型的成長(zhǎng)經(jīng)歷和心路歷程中更好地總結(jié)出具有普遍指導(dǎo)意義的經(jīng)驗(yàn)做法。例如, 作者在寫(xiě)李中華對(duì)試飛事業(yè)的熱愛(ài)時(shí), 并沒(méi)有空洞地講大道理, 而是先從其大學(xué)畢業(yè)時(shí)一腔熱血選擇招飛入伍, 講到戰(zhàn)友壯烈犧牲后對(duì)他的深刻思想觸動(dòng), 再到留學(xué)俄羅斯時(shí)形勢(shì)逼迫下的刻苦學(xué)習(xí), 最后落腳于對(duì)研制新型飛機(jī)的強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí), 可以說(shuō)是一脈相承、水到渠成, 顯得自然而有說(shuō)服力, 而這一切都是以作者對(duì)李中華過(guò)去事跡的廣泛占有為前提的?！l(fā)展成長(zhǎng)經(jīng)歷中的的幾個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，觸發(fā)點(diǎn)。先百姓身邊事，但一定是做得和常人不同。前有親切感，后有羞愧感。適當(dāng)?shù)牟罹?，行為的反差，其?shí)是思想的反差，人家才是典型。是轟轟烈烈，還是平常小事，不是最重要的。轟轟烈烈的大事是獨(dú)立性的，是由日常中事堆砌順理而來(lái)的。二、如果把個(gè)人典型材料的寫(xiě)作比作建房子, 整體科學(xué)構(gòu)思就好比是筑框架———框架完整房子才能布局合理典型材料的突出特點(diǎn)是事實(shí)充分、事例很多。但如果構(gòu)思不好, 就很容易變成觀點(diǎn)加例子的簡(jiǎn)單羅列, 讀來(lái)干干巴巴、平平淡淡。那么怎樣做到科學(xué)構(gòu)思呢? 一要精心提煉主題。李中華作為我軍試飛員的杰出代表, 可寫(xiě)的事例有很多, 如果沒(méi)有做到在整體上把握全局, 上來(lái)就胡子眉毛一把抓, 這個(gè)典型材料就注定不會(huì)獲得成功。相反,作者正是從其眾多的閃光點(diǎn)中緊緊抓住了“淵博的知識(shí)”、“高超的技藝”和“真摯的感情”三個(gè)主題, 所有的材料都圍繞著這三個(gè)方面來(lái)寫(xiě), 才使得三篇報(bào)道前后照應(yīng)、相得益彰、渾然一體?！攸c(diǎn)亮點(diǎn)也是不同，以事實(shí)和細(xì)節(jié)為依托的。二要選好大標(biāo)題?？次恼驴偸窍瓤礃?biāo)題,好標(biāo)題就能吸引人看下去。典型材料的大標(biāo)題, 就像先進(jìn)單位和人物的一個(gè)招牌、一面旗幟, 選好了能產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引力和向心力。否則適得其反。在李中華的典型材料中, 作者充分利用了李中華與國(guó)名相同的巧合, 分別以“中華搏天之識(shí)”、“中華驚天之膽”、“中華高天之情”為題, 準(zhǔn)確地將思想性與藝術(shù)性融為一體, 可謂一語(yǔ)雙關(guān)、匠心獨(dú)具, 很容易就吸引到了讀者的眼球。三要想好小標(biāo)題。一份典型材料, 要想寫(xiě)得條理清楚, 步步深入, 最好用小標(biāo)題。小標(biāo)題的擬定主要有兩種方式, 一是作者根據(jù)典型人物的事跡特點(diǎn)抽象出來(lái), 二是使用主人公的話(huà), 或者用群眾對(duì)先進(jìn)典型的贊語(yǔ)。李中華先進(jìn)事跡的小標(biāo)題則是把這兩種方式進(jìn)行了結(jié)合, 如“很多世界優(yōu)秀試飛員都是李中華敬佩的英雄?！钡? 他認(rèn)為: “崇拜不是重復(fù)”———“高素質(zhì)試飛員不應(yīng)當(dāng)是頭腦簡(jiǎn)單的飛行工具, 應(yīng)當(dāng)比飛機(jī)更聰明。不僅要用身體飛, 更要用腦子飛”、“國(guó)寶級(jí)的科研試驗(yàn)飛機(jī)突然失去控制, 眼看就要機(jī)毀人亡, 他仍鎮(zhèn)定自若, 果敢操縱”———“科研試飛崗位是軍事變革的前沿,當(dāng)試飛員就要有為現(xiàn)代化建設(shè)勇趟雷陣的精神”等等, 從而使得所有的事跡材料都能夠?qū)μ?hào)依次入座, 顯得眉目清楚、有條不紊。三、如果把個(gè)人典型材料的寫(xiě)作比作建房子, 精心選擇素材就好比是挑建材———建材獨(dú)特房子才能造型別樣廣泛占有材料是寫(xiě)好典型材料的基礎(chǔ), 而精心選擇材料則是寫(xiě)好典型材料的關(guān)鍵。篩選材料應(yīng)當(dāng)遵循