公司企業(yè)科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研階段工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-25 06:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的突出問題繼續(xù)得到有效解決。二、主要經(jīng)驗和特點1．領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有力，制定詳細(xì)的實施方案，嚴(yán)格按照方案完成議定程序，每個階段都有部署、總結(jié)，為整個學(xué)習(xí)實踐活動奠定堅實基礎(chǔ)。班子成員身先士卒，率先垂范，全身心投入到活動中，積極參與活動的每個具體環(huán)節(jié)，起到了模范帶頭和示范作用。2．將學(xué)習(xí)貫穿于活動的始終。采取集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)實踐活動的范圍由黨員干部擴大到員工中，使活動人人皆知、影響深遠(yuǎn)。3．將活動與實際工作相結(jié)合，突出特色。以認(rèn)真做好規(guī)定動作的同時，積極開動自選動作。在宣傳工作上突出一個“新”，把新進(jìn)廠的大學(xué)生納入業(yè)余通訊員的行列中，給他們制定任務(wù)指標(biāo)，把他們寫作功底厚、能力強等現(xiàn)有資源充分利用起來。另外，討論制定每月要召開一次通訊員座談會，以此做為通訊員開闊思路、交流經(jīng)驗、求得共識、解決問題的工作方式。與此同時，針對近一個來人員的變化，機電設(shè)備包機未及時變更，只流于形式，工作時還是全組人員齊上陣的狀況，進(jìn)行徹底根治。根據(jù)每個檢修組的工作性質(zhì)，人員技術(shù)的高低，檢修的難易，合理分配落實到人，并把其所承包的設(shè)備運轉(zhuǎn)情況與職工日?？己藝?yán)格掛鉤，確保生產(chǎn)暢通無阻地運行。加大安全檢查自檢自查力度，打破了安全自檢自查黨員干部缺一少二的現(xiàn)象，在做好日常安全檢查的同時，黨支部每月組織一次由全體黨員干部帶隊的自檢自查小組，對所有機電設(shè)備及人員按章操作情況進(jìn)行嚴(yán)格的檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題歸類后及時反饋給設(shè)備包機人，并逐項限定整改期限，整改完畢后再進(jìn)行復(fù)查。以此來提高職工的責(zé)任意識和自主保安意識，使黨員干部樹立起干事創(chuàng)業(yè)、求真務(wù)實的形象，以人為本、對職工高度負(fù)責(zé)的形象，增強黨支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力。在整改落實工作緊張有序進(jìn)行中，不斷加強對黨員干部的思想教育，于5月28日下午，組織全體黨員干部，參加了公司黨風(fēng)廉政建設(shè)教育展覽，通過觀看展覽，大家深刻體會到廉潔文化是一面知古鑒今、資政育人的明鏡，它無時不在，無處不在地映照著世間的一切。在工作和生活中要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定思想信念，增強法治觀念，真正做到清清白白做官，堂堂正正做人，干干凈凈做事，永葆共產(chǎn)黨人的浩然正氣。同時組織參加公司舉辦的學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀知識競賽，并取得了第一名的好成績。三、取得的成效。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)討論，我廠黨員干部充分認(rèn)識到落實科學(xué)發(fā)展觀的必要性、重要性和緊迫性；通過客觀分析，黨員干部統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，理清了思路；通過深刻查擺，全面反思，找到了差距，明確了方向。2．提升了科學(xué)發(fā)展的水平。通過學(xué)習(xí)實踐活動，全體黨員干部牢牢把握工作重點，明確職責(zé)，解放思想，創(chuàng)新思路，努力在確保機電設(shè)備正常運轉(zhuǎn)上下功夫，為公司順利完成全年生產(chǎn)任務(wù)奠定堅實基礎(chǔ)。四、存在的不足和努力方向1．理論學(xué)習(xí)不夠深入，對科學(xué)發(fā)展觀的理解不夠全面，思考不夠深入。2．在工作思路上，銳意進(jìn)取意識和與時俱進(jìn)觀念還不夠強，缺乏創(chuàng)新意識和長遠(yuǎn)打算。學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀是一項長期的歷史任務(wù)，在今后的工作中，我們將以此為契機，用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，指導(dǎo)實踐。以與時俱進(jìn)、求真務(wù)實、爭創(chuàng)一流的工作作風(fēng)，以昂揚向上的精神狀態(tài)和銳意進(jìn)取的創(chuàng)新精神爭創(chuàng)更大成績。第四篇：中學(xué)第三批科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研總結(jié)中學(xué)第三批科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研總結(jié)為了更好地踐行科學(xué)發(fā)展觀，實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷進(jìn)步與持續(xù)發(fā)展，按照市教育局學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于“做好學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀專題調(diào)研工作”的指示和要求，我校認(rèn)真開展了詳細(xì)具體的調(diào)研工作，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：一、調(diào)研內(nèi)容學(xué)校在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，怎樣創(chuàng)新辦學(xué)理念更快更好地向更高目標(biāo)邁進(jìn)？怎樣加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)水平？怎樣規(guī)范學(xué)校管理，保持并提高我校的教學(xué)質(zhì)量？怎樣建設(shè)和諧校園，進(jìn)一步改善學(xué)校的辦學(xué)條件？如何充分利用這些條件？學(xué)校現(xiàn)行的規(guī)章制度哪些是利于科學(xué)發(fā)展的？哪些是需要補充、修改和完善的？學(xué)校、教師和學(xué)生目前最需要迫切解決的實際問題是什么？怎么解決？二、調(diào)研開展情況調(diào)研的時限：調(diào)研于9月22日－10月10日期間進(jìn)行。調(diào)研的范圍：全校教職工；學(xué)校所在街道、社區(qū)；部分家長、學(xué)生。調(diào)研的組織：成立了由學(xué)校黨總支書記為組長的學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)辦公室具體負(fù)責(zé)此次調(diào)研工作。調(diào)研的方式：采取個別探討交流、召開座談會和下發(fā)“征求群眾意見表”等方式。三、形成的共識及所反映的主要問題在學(xué)校現(xiàn)有的發(fā)展基礎(chǔ)上，向更高目標(biāo)邁進(jìn)，是現(xiàn)階段學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要目標(biāo)和任務(wù)。學(xué)校師資的學(xué)歷層次、師德修養(yǎng)、專業(yè)水平雖已有了較大的發(fā)展和提高，但相當(dāng)大一部分教師的綜合素養(yǎng)、教學(xué)藝術(shù)尤其是對新教育理念、新課程的領(lǐng)悟與操作水平與一流學(xué)校的教師還有較大的差距，不能滿足日益快速發(fā)展的教育形勢和學(xué)校提檔升級的需要，這將成為我?？沙掷m(xù)發(fā)展的瓶頸所在。我校近年來較高的教學(xué)質(zhì)量取決于適當(dāng)?shù)陌l(fā)展機遇，取決于上級的正確決策，取決于資源的有效整合，取決于科學(xué)的管理、團(tuán)結(jié)的精神、師生的實干。不斷提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的核心，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時，還要追求素質(zhì)教育的不斷提升，追求學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。要讓我校的每位教師明白教學(xué)質(zhì)量不能僅僅局限于學(xué)生的分?jǐn)?shù)和高考的升學(xué)率，更重要的是要能為每一位學(xué)生今后可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我校自創(chuàng)建成為安徽省示范高中以來，基礎(chǔ)建設(shè)及教學(xué)設(shè)施設(shè)備等硬件已達(dá)到了省內(nèi)一流學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。但如何提高教學(xué)設(shè)備、實驗儀器和圖書資料的合理使用，以及有關(guān)設(shè)備也到了需要更新、維修階段，也是擺在我校教學(xué)工作中的重要問題。學(xué)校各項考核制度如何體現(xiàn)更加的合理化、人性化、科學(xué)化；如何確定對教師、學(xué)生的評價體系也是本次學(xué)習(xí)實踐活動中應(yīng)著手研究解決的問題。教職員工的工作責(zé)任心和教師的心理壓力精神負(fù)擔(dān)和教師的職業(yè)倦怠是學(xué)校發(fā)展過程中始終存在且一時難于解決問題。校園安全和食堂用餐，學(xué)生公寓管理等安全問題將一直是不能掉以輕心且永遠(yuǎn)警鐘長鳴的問題。四、存在問題的主要成因一是觀念意識使然。如對教學(xué)質(zhì)量的理解與判斷，是出于社會部分人對于教育形勢、學(xué)校發(fā)展了解不夠全面深刻所造成。當(dāng)然，也有價值取向方面的因素。全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)鍵是要樹立正確的育人觀。有些教師對育人觀理解仍存在一定的偏差，把“發(fā)展是硬道理”片面地理解為“升學(xué)率是硬道理”，把學(xué)校發(fā)展簡單化為升多少學(xué)、招多少生來決定一切，這些都與不正確的育人觀有關(guān)。二是客觀條件限制。如師資水平、硬件建設(shè)、課程建設(shè)等等，都是學(xué)校單方面力所不能及的。三是制度機制方面的因素?？茖W(xué)發(fā)展具體到學(xué)校工作的方方面面，但它并不是量化的事物，很難在主觀上得到一致的認(rèn)同。對于學(xué)校來說，需要制定一系列合理的、科學(xué)的規(guī)章制度和評價標(biāo)準(zhǔn)。目前，評價學(xué)校各部門、各環(huán)節(jié)及全體教職員工推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的成效機制還并不健全，需要與時俱進(jìn),并進(jìn)一步完備并增強針對性和操作性。五、解決問題的對策解決上述問題
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1