【文章內(nèi)容簡介】 結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。漢字的偏旁部首。對小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔”。（四）、作業(yè)要求嚴(yán)格學(xué)生的39。作業(yè)，要求做到書寫工整、規(guī)范、美觀，力爭一次寫好，不涂抹。修改有統(tǒng)一的要求。行款整齊，用格要居中，大小要適當(dāng)，字距要合理，行距要恰當(dāng)。在正確、端正、勻稱的基礎(chǔ)上，有一定的速度。四、具體實施措施：（一）師生方面學(xué)校制定學(xué)生寫字書法本，并為科任老師提供專門的寫字用紙。為全校教師進行寫字基本功培訓(xùn)，有培訓(xùn)，重過程，有展示。注重學(xué)生作品的收集整理。對學(xué)生不同時期作品進行分析，幫助學(xué)生分析習(xí)字中的得與失，以便更快的讓學(xué)生在習(xí)字方面得到提高。每天10分鐘的練字時間，每周認(rèn)真上好寫字課。（二）訓(xùn)練要求展開競賽。以班為單位舉行競賽，強化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生的書法作品，給每個人展示自己的機會。加強寫字質(zhì)量管理。加強對各科作業(yè)的書寫、單元練習(xí)卷、期中期末考試卷的書寫質(zhì)量管理，對各班書寫質(zhì)量進行對比，抓大面積寫字成績的提高。（三）措施獎勵大力宣傳寫字好的教師與學(xué)生，展示師生的優(yōu)秀作品，利用學(xué)校廚窗，進行專題宣傳，為學(xué)生樹立榜樣，推動寫字教學(xué)。調(diào)動廣大家長的積極性，取得家長的大力支持，舉行家長問卷調(diào)查，開家長會，向家長匯報成績。寫字是一項長期的訓(xùn)練，只有反復(fù)指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)，才能為學(xué)生夯實基礎(chǔ)。同時更要注意個別反復(fù)強化，持之以恒。寫字是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)，只要遵循規(guī)律，嚴(yán)格要求，學(xué)生的字定會日漸進步。五、具體工作安排：二月份制訂并學(xué)習(xí)寫字教學(xué)計劃；檢查各年級黑板的田字格是否落實規(guī)范。 三月份強化學(xué)生坐姿、運筆、握筆的訓(xùn)練；檢查學(xué)生（特別是一年級學(xué)生）的寫字姿勢。四月份舉行學(xué)生作業(yè)展評五月份繼續(xù)檢查姿勢及寫字質(zhì)量；舉辦師生寫字作品展六月份寫字教學(xué)優(yōu)秀作品、班級評比?？偨Y(jié)寫字教學(xué)成果。寫字教學(xué)計劃12一、指導(dǎo)思想全面落實素質(zhì)教育和《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高師生寫字水平，加大寫字教學(xué)力度，不斷提高教師的寫字教學(xué)與科研理論水平。進一步訓(xùn)練學(xué)生的“三姿”，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣，通過不斷完善寫字教學(xué)評價，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能，樹立學(xué)生“端端正正寫字，堂堂正正做人”的思想，努力營造書香校園。二、工作要點進一步明確寫字教學(xué)的重要性。（1）每位任課教師都要樹立“學(xué)校每位教育工作者都是寫字教育工作者”的思想，把寫字教學(xué)作為學(xué)校教育工作的一個重點，要求全員參與，形成良好的寫字教學(xué)氛圍，訓(xùn)練學(xué)生把字寫得端正、美觀。（2）全校師生共同努力，探索出一條切實可行的寫字教學(xué)之路。有前人的經(jīng)驗，有今天的實踐，學(xué)生寫字力爭達(dá)到優(yōu)秀率在60%以上，合格率在95%以上。積極進行寫字指導(dǎo)。（1）課上進行寫字指導(dǎo)課，教學(xué)要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》著力優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于學(xué)生行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。（2）鍛煉寫字技術(shù)。走好三步路（寫好基本筆畫、寫好獨體字、寫好合體字）；念好四字訣（看、記、寫、比）；闖過三道關(guān)（筆畫筆順正確規(guī)范；字體、字形端正美觀；作業(yè)、卷面整潔）（3）強化學(xué)生“提筆就是練字時”意識，養(yǎng)成學(xué)生良好書寫習(xí)慣，各科老師通力協(xié)作，共同要求學(xué)生寫好字，做到作業(yè)整潔。不要誤認(rèn)為練字是語文老師的事。共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量，糾正學(xué)生不良的書寫習(xí)慣，推動寫字教學(xué)的發(fā)展。（4）優(yōu)化教學(xué)方法。寫字教學(xué)做到“四個結(jié)合”，即課內(nèi)與課外結(jié)合；講解與示范相結(jié)合；練習(xí)與運用相結(jié)合；普及與提高相結(jié)合。加強檢查監(jiān)督，開展競賽活動。（1）級部定期檢查教師備課、上課，檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢及各科的寫字質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。（2）定期組織學(xué)生的寫字比賽，及時展示各班學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)字作品。加強教學(xué)研究（1）加強隨堂聽課，定期研究，共商寫字教學(xué)，達(dá)到督促、指導(dǎo)作用，同時加強寫字教學(xué)經(jīng)驗交流。（2）組織全體教師開展研討，觀摩寫字教學(xué)，對寫字教學(xué)課堂從教學(xué)步驟、內(nèi)容安排、時間分配、評價方式、指導(dǎo)方法、育人功能等方面研討，力求探索一套科學(xué)合理且行之有效的寫字教學(xué)模式。開展多種活動，優(yōu)化寫字氛圍，促進學(xué)生寫字水平提高，重視抓好寫字興趣小組活動，有重點地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。學(xué)期中，認(rèn)真組織學(xué)生參加各類書法比賽，為學(xué)生成長搭建平臺。以點帶面，以面促點，全面提高。在抓好寫字教學(xué)的同時，整體提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。寫字教學(xué)計劃13一、指導(dǎo)思想進一步培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到“提筆即是練字時”。通過不斷完善寫字教學(xué)評價，對學(xué)生進行道德素養(yǎng)、意志毅力、智能素養(yǎng)、審美情操的培育，實現(xiàn)培育學(xué)生形成正確的寫字姿態(tài)和寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標(biāo)。二、學(xué)情分析三班級部分學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能嫻熟把握基本筆畫的書寫。學(xué)生的書寫工整率一般，入體率不高。部分學(xué)生執(zhí)筆方法和寫字姿態(tài)不正確，個別學(xué)生的書寫比較草，書法基礎(chǔ)較差，有待加強。三、工作重點進一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點，特殊是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。寫字時做到字跡工整、行款整齊，有肯定的速度。培育學(xué)生的寫字愛好、審美力量和良好的寫字習(xí)慣。培育學(xué)生仔細(xì)寫字和疼惜寫字用具的習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生和培育學(xué)生的寫字愛好，提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞力量。四、詳細(xì)措施在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生敘述一些有關(guān)漢字起源與進展的學(xué)問，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生觀賞書法作品，培育他們喜愛祖國語言文字的感情，采納書法競賽、作品展覽等方式鼓舞學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的樂觀性和主動性，激發(fā)起他們的寫字愛好。仔細(xì)上好每周一節(jié)的鋼筆字寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上留意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書寫的樂趣，樹立信念重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示留意點，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合。處理好鋼筆寫字教學(xué)與日常寫字之間的關(guān)系。寫字教學(xué)計劃14一、教學(xué)目的要求培養(yǎng)學(xué)生喜愛漢字、喜歡寫字的感情，感受寫字的樂趣。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。學(xué)習(xí)正確的寫字姿勢和鉛筆的執(zhí)筆要領(lǐng)，學(xué)習(xí)使用和保管寫字工具，教育學(xué)生愛惜學(xué)習(xí)用品。認(rèn)識人、刂、宀 、礻 、辶 、犭 、竹 、纟、心、钅、雨、火 、門、穴 、小、頁、足、目、ム 、ㄅ、ㄆ、灬 、饣等部首，初步掌握書寫方法；學(xué)會四種書寫規(guī)律：橫畫要平穩(wěn)、豎畫要正直、短邊豎內(nèi)斜、斜畫交點居中，并按以上書寫規(guī)律寫字。按照由讀貼到描摹到臨寫的寫字方法，在田字格里寫出規(guī)范、端正、整潔的鉛筆字，發(fā)展觀察能力和審美能力，初步感受漢字的形體美。二、教學(xué)內(nèi)容漢字部首6課。每課介紹兩種部首和一些相應(yīng)的練習(xí)字。漢字的書寫規(guī)律四課。每課介紹一種書寫規(guī)律，安排帶有所學(xué)筆畫的例字供學(xué)生臨摹。課后都安排了二至三個練習(xí)題。綜合練習(xí)兩課。安排了四個練習(xí)題，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)筆畫和筆順，引導(dǎo)學(xué)生自查學(xué)習(xí)效果。古代書法家的故事兩課，三、編排原則遵循寫字的規(guī)律設(shè)計教材的體例。精心選編教材內(nèi)容。指導(dǎo)與練習(xí)有機結(jié)合。突出重點，突破難點。安排了豐富多樣的練寫內(nèi)容。版式設(shè)計生動活潑，符合學(xué)生的年齡特征。四、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情。教學(xué)中注意兒童特點。要注意寫字課上教師指導(dǎo)和學(xué)生書寫時間的分配。課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合。處理好寫字與識字的關(guān)系。處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系。要注意衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，防止或糾正學(xué)生用嘴咬筆等不良習(xí)慣。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，把握教材的特點。五、課時安排每周一課時，共計17課時。漢字的部首（1）………………………….1課時漢字的部首（2）…………………………. 1課時漢字的部首（3）…………………………. 1課時漢字書寫規(guī)律（1）……………………….. 1課時漢字的部首（4）…………………………. 1課時漢字的部首（5）………………………… 1課時漢字的結(jié)構(gòu)（1）…………………………1課時漢字的部首（6）………………………… 1課時漢字的部首（7）……………………………1課時綜合練習(xí)（1）名家鋼筆書法作品欣賞………………………1課時漢字的部首（8）………………………………1課時漢字的部首（9）………………………………1課時漢字的結(jié)構(gòu)（2）…………………………. 1課時漢字的部首（10）………………………….. 1課時漢字的部首（11）…………………………… 1課時漢字的部首（12）…………………………… 1課時綜合練習(xí)（2）名家鋼筆書法作品欣賞……………………………1課時寫字教學(xué)計劃15一、指導(dǎo)思想寫字是一項重要的語文基本功，是語文教學(xué)的一個重點，也是實施素質(zhì)教育的一個方面。把字寫的正確、工整、規(guī)范、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。一手漂亮的字具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到美的享受。掌握正確的寫字姿勢，握筆姿勢，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，對小學(xué)生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)他們寫一手好字，更是對學(xué)生進行德育教育，意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。二、學(xué)情分析三年級大部分學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。學(xué)生的書寫工整率還算可以，但執(zhí)筆方法和寫字姿勢還有待糾正，個別學(xué)生的書寫比較潦草，書法基礎(chǔ)較差。三、工作重點進一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣。提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力。四、具體措施在教學(xué)中以寫字書為載體，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣。抓漢字結(jié)構(gòu)的矯正，充分發(fā)揮“寫字歌訣”感染、激勵作用，較大程度地矯正學(xué)生寫字結(jié)構(gòu)上的不足，美化寫字形象，同時要加強坐姿的指導(dǎo)。認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示注意點，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合，處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的書法興趣和特長，帶動全班同學(xué)參與到寫字活動中，進一步提高寫字水平。學(xué)生互評寫字水平，交流寫字經(jīng)驗，激發(fā)寫字積極性。開展各種書寫競賽活動，結(jié)合板報，展出學(xué)生優(yōu)秀作品，鼓勵認(rèn)真書寫。提高書寫水平。抓好表率，樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，給予獎勵，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。為孩子們搭建展示的平臺，把好的字及時粘貼在墻上，要鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生樹立更高的目標(biāo)，使他們更優(yōu)秀，鼓勵他們多練多寫多展示。1要及時關(guān)注后進生的發(fā)展，多進行輔導(dǎo)，多給予自信，多給展示的機會，及時表揚，幫助學(xué)生樹立自信心。五、教學(xué)進度隨課堂進行練習(xí)，對寫字書進行一課一練。擴展資料：小學(xué)寫字教學(xué)計劃小學(xué)寫字教學(xué)計劃小學(xué)寫字教學(xué)計劃1一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期學(xué)生剛學(xué)寫鋼筆字，要增加學(xué)生的寫字愛好，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培育學(xué)生的基本素養(yǎng)，基本技能，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、干凈地書寫鋼筆字。把握書寫鋼筆字的要領(lǐng)和正確的書寫姿態(tài)。二、學(xué)情分析：三班級學(xué)生由于年齡特點，剛接觸鋼筆字，要通過示范集體演示與個別指導(dǎo)相結(jié)合，能夠達(dá)到抱負(fù)效果。三、教學(xué)目的：能有正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。達(dá)到書寫規(guī)范、端正、干凈。抓住一切機會，指導(dǎo)學(xué)生參與各級各類競賽活動。四、教學(xué)重點：把握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首，了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)章、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。對寫鋼筆字提出要求即：規(guī)范、端正、干凈。強化學(xué)生練習(xí)，要求學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣仔細(xì)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。五、教學(xué)措施：規(guī)范學(xué)生正確的寫字姿態(tài)(包括執(zhí)筆姿態(tài)、坐姿、運筆技巧)，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。老師要對學(xué)生寫字做好仔細(xì)的指導(dǎo)。與各科老師取得協(xié)作，共同督促學(xué)生。發(fā)動同學(xué)相互督促，相互檢查寫字姿態(tài)。老師做好表率，給學(xué)生一個良好的榜樣示范，通過言傳身教，使學(xué)生潛移默化地受到訓(xùn)練。定期展現(xiàn)學(xué)生的書法作品，給每個人展現(xiàn)自己的機會，樹立其學(xué)習(xí)信念。六、教學(xué)設(shè)想：(一)激趣解字說意，編寫小故事，引發(fā)學(xué)生認(rèn)字、愛字的愛好，在分析字形結(jié)構(gòu)的時候，依據(jù)字的各部分編寫小故事講給學(xué)生聽。特殊是一些象形、會意的漢字，讓學(xué)生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對漢字產(chǎn)生奇怪的探究之情。小學(xué)寫字教學(xué)計劃2一、教學(xué)目的要求培養(yǎng)學(xué)生喜愛漢字、喜歡寫字的感情，感受寫字的樂趣。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。學(xué)習(xí)正確的寫字姿勢和鉛筆的執(zhí)筆要領(lǐng)，學(xué)習(xí)使用和保管寫字工具，教育學(xué)生愛惜學(xué)習(xí)用品。認(rèn)識人、刂、宀 、礻 、辶 、犭 、竹 、纟、心、钅、雨、火 、門、穴 、小、頁、足、目、ム 、ㄅ、ㄆ、灬 、饣等部首，初步掌握書寫方法；學(xué)會四種書寫規(guī)律：橫畫要平穩(wěn)、豎畫要正直、短邊豎內(nèi)斜、斜畫交點居中，并按以上書寫規(guī)律寫字。按照由讀貼到描摹到臨寫的寫字