【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 兒舞蹈是幼兒表演、幼兒觀看的.，因此幼兒舞蹈姓“幼”，形成了“幼”的特點(diǎn)。幼兒舞蹈分為律動(dòng)、集體舞、歌表演、即興舞和音樂(lè)游戲。第3—4周：練習(xí)基本功和藏族民間舞學(xué)習(xí)藏族舞的組合學(xué)習(xí)《馬蘭謠》及新疆舞組合《哈密姑娘》藏族舞在舞蹈動(dòng)律上，膝部的屈伸和顫動(dòng)是主要特點(diǎn)，上身的動(dòng)作不能主動(dòng)，應(yīng)附隨下肢的動(dòng)作而來(lái)。主要形式有弦子、踢踏、鍋莊俗語(yǔ)“卓”和果諧。新疆舞的風(fēng)格特點(diǎn)主要表現(xiàn)在：伴奏音樂(lè)中多用切分，附點(diǎn)的節(jié)奏，微顫，是動(dòng)律的主要特征；膝部連續(xù)性的微顫和變化動(dòng)作前瞬間的微顫是動(dòng)作柔美，銜接自然。第5—6周：東北秧歌的學(xué)習(xí)及組合《拾豆豆》 《扎彩燈》東北秧歌是具有潑辣火熱，質(zhì)樸濃烈的情感特征，是漢族民間舞中最具有北方特色的舞蹈。由于特殊的地域環(huán)境與習(xí)俗，東北秧歌形成了穩(wěn)中帶艮，艮俏相融的審美特征。第7—8周：傣族舞的學(xué)習(xí)及組合《打水的姑娘》《花球舞》傣族舞主要以膝部柔美的起伏、身體和手臂形成豐富多彩的“三道彎”造型，柔中帶剛的動(dòng)作韻律，小腿的敏捷運(yùn)用，加上提氣、收腹、提胸和頭部的巧妙配合使其具有濃郁而獨(dú)特的民族風(fēng)格。第9—10周：幼兒舞蹈創(chuàng)編的基礎(chǔ)知識(shí)及組合學(xué)習(xí)《顏色歌》《吹泡泡》幼兒舞蹈創(chuàng)編首先要明確“舞蹈編導(dǎo)”，幼兒舞蹈編導(dǎo)需要熟悉和研究幼兒的心理特征，需要廣博的知識(shí)和舞蹈專業(yè)修養(yǎng)，需要豐富的生活知識(shí)和舞蹈素材，需要豐富想象力和創(chuàng)作熱情，需要提高音樂(lè)修養(yǎng)和鑒賞能力。舞蹈教學(xué)教學(xué)計(jì)劃12一、指導(dǎo)思想：豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的興趣，為舞蹈愛(ài)好者進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，提高舞蹈專業(yè)素質(zhì)，使其達(dá)到學(xué)習(xí)舞蹈的初步要求──具有健美、靈活的體態(tài)。通過(guò)訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握較廣泛的舞蹈知識(shí)并兼?zhèn)湟魳?lè)與舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力。使學(xué)生具有較規(guī)范、扎實(shí)的基本功及技術(shù)技巧。為各種活動(dòng)的參與做好充分的準(zhǔn)備。二、訓(xùn)練目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對(duì)藝術(shù)的審美能力。訓(xùn)練扎實(shí)的基本功如：腰、腿、胯的`軟度及開度培養(yǎng)孩子聽音樂(lè)時(shí)能找到節(jié)拍，動(dòng)作節(jié)拍準(zhǔn)確，跳舞有自?shī)矢?。培養(yǎng)孩子載歌載舞的習(xí)慣和舞蹈時(shí)愉快的心態(tài)。培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺(tái)感覺(jué)。三、訓(xùn)練要求：通過(guò)舞蹈訓(xùn)練使學(xué)員學(xué)會(huì)有關(guān)舞蹈的技能，掌握一些舞臺(tái)藝術(shù)表演的方法，會(huì)表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在實(shí)踐活動(dòng)中不斷提煉情感，增強(qiáng)技藝，提高對(duì)藝術(shù)作品的理解力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)作力，努力為校園文化增添光彩，并為創(chuàng)建學(xué)校特色添磚加瓦。四、學(xué)生基本情況因我校第一次創(chuàng)立舞蹈隊(duì)，本次參加舞蹈隊(duì)的學(xué)生沒(méi)有接受過(guò)舞蹈訓(xùn)練，大部分學(xué)生連壓腿、下叉等動(dòng)作完成都不是很好。由于學(xué)員的年齡和基本條件的不同，所以不能要求一律，不能操之過(guò)急，軟度和開度要在個(gè)人原有的基礎(chǔ)上逐步提高，因此舞蹈隊(duì)根據(jù)學(xué)生情況來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。五、訓(xùn)練時(shí)間：訓(xùn)練時(shí)間：每周一、二、三、四、五上午7：007：40分附訓(xùn)練內(nèi)容：一、舞蹈素質(zhì)訓(xùn)練頭的訓(xùn)練：前、后、左、右傾頭、頭頸的轉(zhuǎn)動(dòng)肩的訓(xùn)練。壓肩、環(huán)動(dòng)、松肩、胸的訓(xùn)練：含胸、展胸、仰胸。腰部訓(xùn)練：彎腰、療腰、涮腰。手位練習(xí)：下肢訓(xùn)練：（ 1）．腳踝部、勾腳、繃、拒腳、向內(nèi)旋、向外族（ 2）．腿膝部：吸伸、環(huán)動(dòng)、踢、搬、控腿（ 3）．夠部：橫、豎叉、壓叉（4）、髖部訓(xùn)練（5）、腿部訓(xùn)練腳部訓(xùn)練（1）蹲：（2）擦地：（3）繃腳二、民族民間舞基本動(dòng)作組合東北秧歌舞步；藏族民間舞；三、兒童舞蹈訓(xùn)練及時(shí)間安排4月—5月初步選定舞蹈《蘭花俏》舞蹈教學(xué)教學(xué)計(jì)劃13一、班級(jí)特點(diǎn)分析少兒舞蹈班招收的都是1~3年級(jí)左右的學(xué)生，這個(gè)年齡的學(xué)生主要也是培養(yǎng)愛(ài)好為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功練習(xí)，身體各個(gè)部份軟開度練習(xí)，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目，以學(xué)習(xí)動(dòng)作調(diào)和能力為練習(xí)重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生良好地氣質(zhì)，進(jìn)步學(xué)生良好的音樂(lè)素質(zhì)，進(jìn)步藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生對(duì)舞蹈的了解。二、教學(xué)重點(diǎn)針對(duì)此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn)，來(lái)編排和教授這門課程，希望通過(guò)這門課程中簡(jiǎn)單的站位，舞姿，動(dòng)作及小的舞蹈組合練習(xí)，讓學(xué)生更充分、正確的活動(dòng)應(yīng)用自己的身體，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所進(jìn)步，也更喜歡這門課程。三、教學(xué)效果軟開度到達(dá)一定的標(biāo)準(zhǔn)(橫、豎叉、下腰、壓腿)完成。模仿手段(能夠很快很形象的`模仿老師的動(dòng)作)表現(xiàn)力(舞蹈蹈小組合要有一定的表情，自信)四、教學(xué)手段有計(jì)劃的制定出每節(jié)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難點(diǎn)。每次教授新課由老師表演示范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。有步驟的教授課程內(nèi)容。如：壓腿練習(xí)(10分鐘)步驟：(1)教授正確的掌控壓腿方法。(2)教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍。(3)口數(shù)節(jié)拍，教授學(xué)生壓腿練習(xí)。(4)口數(shù)節(jié)拍，學(xué)生單獨(dú)完成。(5)配合音樂(lè)，完成組合。五、教學(xué)計(jì)劃根據(jù)每期課時(shí)，分為四大階段進(jìn)行練習(xí)。通過(guò)有針對(duì)性，有趣味性的地面活動(dòng)組合，由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動(dòng)身上的每個(gè)關(guān)節(jié)，每寸肌肉，進(jìn)行單一舞蹈動(dòng)作的練習(xí)。由單一的動(dòng)作練習(xí)過(guò)度到音樂(lè)組合中，主要通過(guò)單一的動(dòng)作講解，示范和反復(fù)練習(xí)完成，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。這個(gè)階段是最為重要的練習(xí)階段，在之前課程的基礎(chǔ)上，大量加大組合的練習(xí)，同時(shí)還要不斷鞏固溫習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí)，并且加入舞蹈小舞段的練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)步舞蹈表現(xiàn)力，全面的溫習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。少兒舞蹈班教學(xué)進(jìn)度：第一周：學(xué)習(xí)基本方位，手位，腳位。基本功練習(xí)。第二周：學(xué)習(xí)組合手位?；竟毩?xí)。舞蹈小游戲。第三周：節(jié)奏練習(xí)。學(xué)組合勾繃腳。學(xué)習(xí)壓腿方法。第三周：基本功練習(xí)。學(xué)習(xí)舞蹈組合。第四周：溫習(xí)學(xué)過(guò)的組合。學(xué)習(xí)新組合波浪。學(xué)習(xí)小舞蹈。第五周：加強(qiáng)基本功練習(xí)。排練舞蹈。第六周：溫習(xí)、鞏固組合和基本功。加強(qiáng)舞蹈排練舞蹈教學(xué)教學(xué)計(jì)劃14教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)舞蹈的興趣和節(jié)奏感。發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。能隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作，知道其名稱。培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競(jìng)爭(zhēng)，合作的個(gè)性。九月份第一周：課堂基本要求目標(biāo)：規(guī)范形體課堂的理解及上課時(shí)各種站、坐姿。第二周：練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢(shì)。目標(biāo)：學(xué)習(xí)形體的常規(guī)要求。(時(shí)間與物品)第三周：基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：列隊(duì)、坐姿、站姿、舞蹈組合內(nèi)容：《波浪》目標(biāo)：訓(xùn)練手臂各個(gè)關(guān)節(jié)的靈活性。要領(lǐng)及注意點(diǎn)：“小波浪”時(shí)，要求手經(jīng)抓握狀，指尖摸手心再手掌展開，手指上翹，雙手與腿部的距離拉開?！按蟛ɡ恕睍r(shí)，眼要隨手。第四周：：正壓腿、：《吸跳步和敬禮》目標(biāo)：學(xué)會(huì)吸跳步，訓(xùn)練上下身協(xié)調(diào)要領(lǐng)及注意點(diǎn)：1.“吸跳步”要求做到“吸腿”準(zhǔn)確，挺胸，拔背，上下肢協(xié)調(diào)配合。十月份第五周：：勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿、：《勾繃腳》目標(biāo)：訓(xùn)練手腳的協(xié)調(diào)，踝關(guān)節(jié)的靈活。第六周：基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿、開胯練習(xí)舞蹈組合內(nèi)容：《吸伸腿》目標(biāo)：訓(xùn)練前腿部的靈活要領(lǐng)及注意點(diǎn)：?？嚹_。第七周：基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：壓腿、勾繃腳練習(xí)舞蹈組合內(nèi)容：《后吸腿》目標(biāo)：：基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：壓腿、勾繃腳練習(xí)、拉肩練習(xí)舞蹈組合內(nèi)容：《手位》目標(biāo)：訓(xùn)練幾個(gè)手位要領(lǐng)及注意點(diǎn)：，一定要經(jīng)過(guò)提壓腕。十一月份第九周：基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪下腰舞蹈組合內(nèi)容：《松肩》目標(biāo)：訓(xùn)練肩關(guān)節(jié)的靈活要領(lǐng)及注意點(diǎn)：。第十周：基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪下腰舞蹈組合內(nèi)容：《半蹲》目標(biāo)：膝控制蹲的方法第十一周：基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：踮腳走舞蹈組合內(nèi)容：踮腳走《小孔雀》第十二周：基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：大八字位，小八字位舞蹈組合內(nèi)容：鴨走步十二月份第十三周：基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪地踢后腿舞蹈組合內(nèi)容：蹦跳步第十四周：基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪地踢后腿舞蹈組合內(nèi)容：踏點(diǎn)步第十五周第十六周：基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿、開胯練習(xí)舞蹈組合內(nèi)容：復(fù)習(xí)已學(xué)舞蹈組合一月份第十七周第二十周：復(fù)習(xí)、匯報(bào)演出。舞蹈教學(xué)教學(xué)計(jì)劃15為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。初學(xué)舞蹈時(shí)，孩子們因?yàn)槟挲g尚小，往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到厭煩。針對(duì)這一問(wèn)題，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會(huì)感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒通過(guò)想象，創(chuàng)造用肢體動(dòng)作將模仿的事物表現(xiàn)出來(lái)，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動(dòng)物。舞蹈老師不光是傳授知識(shí)，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄，同時(shí)還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。家長(zhǎng)們一起為少兒的未來(lái)著想，鼓勵(lì)她們有自己的思考方法，獨(dú)立見解、個(gè)性特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動(dòng)性、積極性。我們的教學(xué)理念是變被動(dòng)的練功轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的練舞，讓孩子們熱愛(ài)舞蹈，達(dá)到心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合。一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)課程的性質(zhì)、教學(xué)目的.：少兒舞蹈課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的：學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。教學(xué)任務(wù)：學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂(lè)、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長(zhǎng)。二、具體教學(xué)目標(biāo)通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。跳舞時(shí)與音樂(lè)協(xié)調(diào)一致。對(duì)事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣，樂(lè)于參與自?shī)市缘膬和w活動(dòng)。初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂(lè)的姐妹關(guān)系。在舞蹈中與他人合作。欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格。三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求動(dòng)作基本準(zhǔn)確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運(yùn)用。跳舞時(shí)能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格。樂(lè)于通過(guò)舞蹈表達(dá)自己情感。集體配合協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊準(zhǔn)確（1）意識(shí)到在生活中注意自己體態(tài)語(yǔ)言行為美（2）觀賞舞蹈表演，簡(jiǎn)單了解欣賞舞蹈的文化背景。四、教學(xué)內(nèi)容第一教學(xué)單元Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：通過(guò)本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識(shí)，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動(dòng)作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)。Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：一、理論課掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。了解舞臺(tái)平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語(yǔ)，學(xué)會(huì)識(shí)別舞蹈圖譜二、舞蹈的基本訓(xùn)練學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。三、教學(xué)進(jìn)度片段舞訓(xùn)練（總共四課時(shí)）第一課時(shí)（第一周）基本動(dòng)作練習(xí)第二課時(shí)（第三周）完成“準(zhǔn)備段，第一舞段”第三課時(shí)（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”第四課時(shí)（第七周）綜合表演，動(dòng)作提高片段舞訓(xùn)練（總共四課時(shí)）第一課時(shí)（第九周）完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)第二課時(shí)（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)第三課時(shí)（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)第四課時(shí)（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)第十六周欣賞課成品舞表演匯報(bào)注：每個(gè)學(xué)期讓孩子學(xué)會(huì)并掌握一個(gè)舞曲，能獨(dú)立隨音樂(lè)跳舞。每個(gè)舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。我們將在各個(gè)學(xué)期里讓孩子逐步學(xué)會(huì)和掌握各種民族舞、現(xiàn)代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國(guó)舞等。舞蹈教學(xué)教學(xué)計(jì)劃16一、指導(dǎo)思想為提高學(xué)生的舞蹈方面的素養(yǎng)，培養(yǎng)對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感，豐富學(xué)生的課余生活。讓學(xué)生在舞蹈中去感受音樂(lè)，理解音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)。啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。二、活動(dòng)目標(biāo)掌握扎實(shí)的基本功。培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)，提高審美能力。三、活動(dòng)措施報(bào)名工作由各班主任發(fā)動(dòng)鄉(xiāng)村少年宮舞蹈小組宣傳工作，讓學(xué)生自由報(bào)名，讓具有舞蹈愛(ài)好的學(xué)生作為學(xué)員。管理工作為能更好地完成舞蹈興趣活動(dòng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，老師必須做到耐心輔導(dǎo)，全面關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。四、活動(dòng)安排進(jìn)行形體及基本功訓(xùn)練。三月份：吸收新隊(duì)員，并確定適合人選。舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練：手臂的意識(shí)組合。舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練：腳的意識(shí)訓(xùn)練組合：大腿、小腿、膝蓋、腳背。四月份：舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練：肩和胸腰的`開度練習(xí)。舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練：跳躍意識(shí)組合。五月份：舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練：腿及脊椎的規(guī)范意識(shí)組合。舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練：上體活動(dòng)練習(xí)、下旁腰練習(xí)、六月份：復(fù)習(xí)小組合。腳的意識(shí)及規(guī)范組合。七月份：基本腳型：勾腳、繃腳、勾繃腳。腳的靈活性與節(jié)奏配合?；灸_位：正步、丁字步、小八字步、大八字步、踏步九月份：基本功的練習(xí)豎叉和橫叉的練習(xí)腰部的練習(xí)肩部的練習(xí)腳的練習(xí)胯部的練習(xí)十月份：舞蹈的學(xué)習(xí)十一月份：舞蹈的學(xué)習(xí)十二月份：蒙古舞蹈的舞蹈組合一月份：漢族舞蹈的學(xué)習(xí)舞蹈教學(xué)教學(xué)計(jì)劃17一、指導(dǎo)思想舞蹈作為一種以人體動(dòng)作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動(dòng)，是人類審美活動(dòng)較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。希望通過(guò)活動(dòng)，使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練，而且還能發(fā)展思維和情感，促進(jìn)身心愉快的發(fā)展。二、訓(xùn)練目標(biāo)本學(xué)期系統(tǒng)而嚴(yán)格的訓(xùn)練，進(jìn)一步增強(qiáng)隊(duì)員們的節(jié)奏感，增強(qiáng)他們對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，特別強(qiáng)調(diào)舞蹈時(shí)的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊(duì)員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個(gè)新臺(tái)階