冀教版六年級上冊期中測試題(編輯修改稿)
2025-10-25 06:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 __________(3)一個具有大無畏冒險進取精神的人，是一個成功者，一個英雄。(改為反問句)____________________________________________________(4)美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。(修改病句)_______________________________________________________(5)你是一個深明大義、寬容大度的人我們。(改為感嘆句)_______________________________________________________(6)寫一句有關“愛”的比喻句。_______________________________(7)寫一句激勵人的話。_____________________________________、課文內(nèi)容我知道。(3+2+3+2+6+5=21 分)(1)《》作者是 _________, 她是一位在 ______ 中成長的典范，她的生命 ___________，像 __________ 的仙人掌花。她的兩個妹妹分別寫了《 ________ 》和《 _________ 》也震動了世界文壇。(2) _______。他撰寫的 __________ 在全世界擁有無數(shù)的讀者。他感動大眾的精神力量是 ________________________________。(3)“而那些遠離群體的零零星星的三兩棵松樹，在灌木叢中鶴立雞群”。這句話運用了 _____ 的修辭手法?！苞Q”指 ___________，“雞”指 __________。學了這篇課文告訴我們 _____________________________________。(4)通過半學期的學習，我們認識了幾位杰出的人物，他們是 ________ 的鄭成功，_________ 的哈爾威，___________ 的藺相如，____________ 的霍金。(5)默寫《示兒》： ____________，____________。____________，____________。這首詩是 ____ 代詩人 ____ 在 ____ 寫下的。題目的意思是： ________。他在臨終前的遺恨是 ____________，遺愿是 ______________。(6)“驟雨一樣，是 ________。__________ 一樣，是飛揚的流蘇。亂蛙一樣，是 ________ 的腳步?；鸹ㄒ粯?，是 _______。_________ 一樣，是 ________?！边@句話選自 _____ 寫得 ________，這句話運用了 ______ 和 ______ 的修辭手法。三、說得好。(5 分)每年的 6 月 5 日 是“世界環(huán)境日”，假日你在湖邊看一位老人垂釣，這時，一對年輕人經(jīng)過你的身邊，隨手往湖里扔了果皮等垃圾，垂釣的老人誤以為是你扔的，嚴厲的批評了你。你應該如何向他解釋呢?請想一想，寫下來。四、讀得通。市長的柱子烏克蘭的基輔市市政廳是一座距今已有100 年的古老建筑。1918 年，十月革命勝利后組建的新政府對它進行了一次全面的(修復修繕)，負責(修復修繕)的施工隊發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情：大廳中心的支柱和屋頂之間有1 厘米的(縫隙間隙)。這是怎么回事呢?是支柱下沉了還是屋頂變形了?市長波爾金接到報告，立刻派人去把當年負責設計和建造這座大廈的工程師奧羅斯基找來，問他發(fā)生了什么事。奧羅斯基說：“市長先生，什么事情也沒發(fā)生，當年建成的時候就是這個樣子?！笔虚L奇怪了：“建成的時候就是這個樣子?支柱沒有頂?shù)轿蓓敚遣皇呛翢o用處嗎?”“是的，市長先生，毫無用處?！笔虚L越發(fā)地奇怪了：“既然毫無用處，你為什么還要這樣設計?難道你覺得大廳里多一根柱子好看嗎?你不嫌(qi ānxi 225。n)它礙(225。i 224。i)事嗎?”奧羅斯基說：“是的，它很不好看，也很礙事，就是(多此一舉畫蛇添足)。我的設計里本來沒有這根柱子，是后來按照柯蒙市長的要求加進去的，因為他認為沒有這根柱子，大廈會不安全。如果我不按照他的要求去做，他將不會采用我的設計，不讓我來負責建造這座大廈?！痹瓉硎沁@么回事!波爾金一下子就明白了奧羅斯基的(意思用意)，他在屋頂和支柱之間留了1 厘米(縫隙間隙)，是為了日后用它來證明自己原來的設計并沒有錯。奧羅斯基對這位新市長說：“現(xiàn)在柯蒙早就下臺了，我們可以把那根毫無用處的柱子拆掉了?！辈柦?思忖沉思)良久，卻說：“不，留著它，還有用處，讓以后的市長和所有市
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