【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 流，提供了（）、（）的服務(wù)。1交通連著你我他，交通的發(fā)展促進(jìn)了（）的進(jìn)程，然而，交通也給（）和（）帶來(lái)了許多問(wèn)題。（）給人們的生命和財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。1《中國(guó)交通圖》的方向是：、。公路一般用符號(hào)表示，鐵路一般用符號(hào)表示，航空線(xiàn)一般用符號(hào)表示，航海線(xiàn)一般用符號(hào)表示。1造成交通問(wèn)題的原因是多方面的。比如交通事故，可能是由于（）、（）、（）、（）、（）等。1為了解決交通擁擠現(xiàn)象，人們也想出了許多辦法，比如（）、修建（）、（）等。1中國(guó)當(dāng)代第一位橋梁專(zhuān)家叫（）。1933—1937年，他主持修建了我國(guó)第一座公路鐵路兼用的 5 現(xiàn)代化大橋（）。他采用（）（）（）解決了一個(gè)個(gè)技術(shù)難題。1955年9月1957年9月25日，他又主持修建了我國(guó)第一個(gè)跨越長(zhǎng)江的大橋（）。這座大橋?qū)ⅲǎ╄F路和（）鐵路銜接起來(lái)，成為我國(guó)貫穿南北的交通大動(dòng)脈。二、問(wèn)答題：古代人的運(yùn)輸方式？答：早先人們是用雪橇或木筏運(yùn)物載人。后來(lái)馴養(yǎng)了馬、駱駝和其他動(dòng)物，人們便可以騎上它們遠(yuǎn)行了。車(chē)輪的出現(xiàn)和使用是在公元前約3500年，從此運(yùn)載工具不斷發(fā)展，從最原始的雙輪馬車(chē)到郵遞馬車(chē)再到公路上飛馳的汽車(chē)。我國(guó)汽車(chē)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r？答：1949年，我國(guó)公路上行駛的汽車(chē)都是從外國(guó)進(jìn)口的。新中國(guó)成立后，在長(zhǎng)春建起了第一汽車(chē)制造廠。1956年7月生產(chǎn)了第一輛載重為4噸、最高時(shí)速為60千米的貨車(chē)，取名為“解放”牌汽車(chē)。經(jīng)過(guò)50多年的奮斗，我國(guó)汽車(chē)工業(yè)有了巨大的進(jìn)步，許多汽車(chē)廠家已經(jīng)能制造出多型號(hào)、多用途、高性能的汽車(chē)，加速了我國(guó)汽車(chē)工業(yè)的現(xiàn)代化進(jìn)程。我國(guó)公路的發(fā)展?fàn)顩r？答：①公路運(yùn)輸方便快捷。②我國(guó)已經(jīng)建成四通八達(dá)的公路運(yùn)輸網(wǎng)。③有的地方村村通公路。我國(guó)交通法規(guī)的健全情況？答：為了加強(qiáng)公路交通運(yùn)輸?shù)墓芾恚覈?guó)制定了《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》等法規(guī)。通過(guò)對(duì)司機(jī)進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范的管理，對(duì)乘客和行人進(jìn)行安全教育，人們遵守交通規(guī)則的意識(shí)明顯增強(qiáng)。交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展給人們的生活提供了那些便利呢？答：①內(nèi)地的人們可以遲到當(dāng)日的海鮮。②商場(chǎng)里有新鮮的蔬菜花草。消防員能迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)滅火。④急救車(chē)能及時(shí)出診。⑤出行方便了。我國(guó)比較重要的幾條鐵路線(xiàn)。答：①京九線(xiàn)②京滬線(xiàn)③京哈線(xiàn)—京廣線(xiàn)④隴海線(xiàn)—蘭新線(xiàn)⑤滬杭線(xiàn)—浙贛線(xiàn)—湘黔線(xiàn)—貴昆線(xiàn)出門(mén)在在需要注意事項(xiàng)是什么？答：①做好旅行計(jì)劃②購(gòu)買(mǎi)一份當(dāng)?shù)芈糜蔚貓D，認(rèn)真閱讀。③注意交通安全。④準(zhǔn)備必須的用品。怎么使用旅游地圖？答：①確認(rèn)自己所在的位置。②選擇要參觀的景點(diǎn)。③確定要走的路線(xiàn)。④選擇便利的交通工具。怎么寫(xiě)調(diào)查報(bào)告？答：①取舍資料，去掉無(wú)關(guān)重復(fù)或者過(guò)時(shí)的資料。②研究資料的價(jià)值。根據(jù)事物發(fā)展的狀況剖析事物中人、事件、現(xiàn)象與研究主題的聯(lián)系。③歸納提煉自己的觀點(diǎn)。以資料為依據(jù)，通過(guò)推理論證提出自己的觀點(diǎn)。為了解決交通發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題，人們想出了哪些辦法來(lái)解決？答：①司機(jī)認(rèn)真學(xué)習(xí)交通法規(guī)。②交警堅(jiān)守崗位疏導(dǎo)交通。③使用無(wú)鉛汽油，太陽(yáng)能汽車(chē)等。1科學(xué)家如何處理汽車(chē)尾氣污染問(wèn)題的？答：為了解決汽車(chē)尾氣污染環(huán)境的問(wèn)題，科學(xué)家們研究實(shí)驗(yàn)了許多辦法，比如改良發(fā)動(dòng)機(jī)，使用無(wú)鉛汽油等。另外，還試驗(yàn)推廣一些無(wú)燃油汽車(chē)，如太陽(yáng)能汽車(chē)、電動(dòng)汽車(chē)、電動(dòng)自行車(chē)等。電動(dòng)汽車(chē)不會(huì)排放有毒氣體，噪音也小?？茖W(xué)家正在研制電動(dòng)汽車(chē)使用的充電量高、壽命長(zhǎng)的蓄電池。第三篇：四年級(jí)品社期末復(fù)習(xí)計(jì)劃致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)《品德與社會(huì)》復(fù)習(xí)計(jì)劃為確保品德與社會(huì)課的教學(xué)質(zhì)量，迎接期末質(zhì)量檢測(cè)，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀和愛(ài)國(guó)主義情感以及對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，對(duì)一學(xué)期以來(lái)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一次梳理并有針對(duì)性地給予學(xué)生指導(dǎo)與評(píng)價(jià)，特?cái)M定本學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃：一、復(fù)習(xí)目標(biāo)通過(guò)一階段的復(fù)習(xí)，回顧這學(xué)期在品德與社會(huì)課上所學(xué)主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)校園，勤于思考，善于自我表現(xiàn)保護(hù)的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)掌握一定的社會(huì)常識(shí)，樹(shù)立珍惜時(shí)間的觀念。二、指導(dǎo)思想通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生熟悉所學(xué)內(nèi)容，查遺補(bǔ)漏，整體加強(qiáng) 對(duì)品德與社會(huì)課學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，提高知識(shí)水平。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容第一單元：生活中講規(guī)則（共3課時(shí)）第二單元：健康地生活（共3課時(shí)）第三單元：交通連著你我（共3課時(shí)）四、復(fù)習(xí)時(shí)間6月3日————7月4日（假期除外）五、復(fù)習(xí)目標(biāo)通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉理解課本上的知識(shí)。通過(guò)復(fù)習(xí)與練習(xí)，使學(xué)生融會(huì)貫通知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)用所學(xué)的知識(shí)來(lái) 解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)以致用。查缺補(bǔ)漏，同時(shí)學(xué)會(huì)做題方法。六、復(fù)習(xí)方法師根據(jù)事先整理的知識(shí)點(diǎn)，上課時(shí)，先概述本單元主要內(nèi)容，使學(xué)生形成整體知識(shí)框架，要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)強(qiáng)化記憶，后檢查提問(wèn)，最大限度的提升課堂效率。抓住要點(diǎn)，利用教材，緊緊圍繞課本內(nèi)容對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的回顧，某些不熟悉的環(huán)節(jié)可以加強(qiáng)一下，對(duì)個(gè)別后進(jìn)學(xué)生采取單獨(dú)的復(fù)習(xí)策略，要求抓住基礎(chǔ)內(nèi)容，對(duì)領(lǐng)悟力較高的個(gè)別同學(xué)可以適當(dāng)提高要求。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)優(yōu)秀生和邊緣生提出較高要求，適當(dāng)布置一些難度較大的習(xí)題，培養(yǎng)他們的綜合能力。平時(shí)多做思想工作，幫助他們分析學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并找出解決方法，使他們的能力得到最大發(fā)揮。對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，成績(jī)較差的學(xué)生要嚴(yán)格要求，及時(shí)督促他們完成任務(wù)并隨時(shí)抽查、提問(wèn)，讓各層次學(xué)生都各有所獲，各有提高臨近期末，必須做到專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，努力上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，力爭(zhēng)使品德與社會(huì)課成為學(xué)生樂(lè)于上并且有益于他們健康成長(zhǎng)的課。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作。通過(guò)上一學(xué)期對(duì)學(xué)生的了解,通過(guò)我一學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理,無(wú)論是學(xué)生,還是班級(jí)管理,都上了一個(gè)新的臺(tái)階。但再完美的工作也會(huì)存在這樣那樣的缺陷。因此，我針對(duì)上一學(xué)期存在的班級(jí)管理還不夠嚴(yán)格，學(xué)生的良好習(xí)慣還沒(méi)有完全形成，學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不夠好等各個(gè)方面存在的問(wèn)題，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還是不高，學(xué)生的基礎(chǔ)差，成績(jī)不理想，因此對(duì)癥下藥，采取恰當(dāng)?shù)陌嘀魅喂ぷ鞣椒?，做好本學(xué)期的班主任工作。這一學(xué)期，我主要從以下幾方面抓起：一、培養(yǎng)好得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用。一個(gè)好的班主任，要想使自己的班主任工作開(kāi)展的得心應(yīng)手，就要學(xué)會(huì)放開(kāi)學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。這樣，班主任工作才能進(jìn)行的輕松愉快，而又有好的效果。而讓學(xué)生自己管理自己，就要在班里就需要培養(yǎng)好班干部，讓班干部來(lái)代替老師管理班級(jí)。在本學(xué)期的班主任工作中，我重點(diǎn)做好小干部的培養(yǎng)工作。首先，選舉班干部。通過(guò)班會(huì)課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次，找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話(huà)，幫助班干部樹(shù)立自信心，消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長(zhǎng)的消極因素。最后，和學(xué)生共同制定班級(jí)制度，并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。通過(guò)一學(xué)期的歷練與培養(yǎng)，各位小干部把班級(jí)管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強(qiáng)，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。在他們的配合和幫助下，我班的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展有序，我的班級(jí)管理也輕松了不少，我班也走向良性的發(fā)展軌道。二、事無(wú)巨細(xì)，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。在上一學(xué)期中，雖然我在班級(jí)管理上下了很大力氣，但如何讓這些孩子變得更懂事、更上進(jìn)呢？我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?？晌乙裁靼?，無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”。畢竟是四年級(jí)學(xué)生。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng)、好玩，自我約束力和自覺(jué)性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級(jí)管理中，耐心的教育他們，真誠(chéng)的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。班級(jí)管理無(wú)小事。因而，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。通過(guò)全班同學(xué)的討論，我耐心細(xì)致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生，我多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說(shuō)服教育的方式，經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。通過(guò)自己在平時(shí)一點(diǎn)一滴的精心管理，我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來(lái)越好，學(xué)生的表現(xiàn)也越來(lái)越出色。這為學(xué)生今后的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、嚴(yán)中有愛(ài)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。通過(guò)上學(xué)期的觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)我們班，學(xué)困生人數(shù)挺多。他們大部分難于管理，學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差。因此，轉(zhuǎn)化學(xué)困生是一項(xiàng)必不可少的，也是一項(xiàng)很重要的工作。因?yàn)閷W(xué)困生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，關(guān)系到班級(jí)的更好發(fā)展。怎樣對(duì)待學(xué)困生呢？對(duì)學(xué)困生不僅要嚴(yán)格要求，還要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒(méi)有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤，及時(shí)指出，嚴(yán)格的要求他們。利用課間、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我對(duì)后進(jìn)生正是堅(jiān)持了這樣的態(tài)度，去關(guān)愛(ài)、賞識(shí)、嚴(yán)格的教育他們，所以，班內(nèi)的幾位后進(jìn)生都取得了很大的進(jìn)步。他們的變化，讓我感到自己的努力沒(méi)有白費(fèi)。四、繼續(xù)做好家長(zhǎng)工作，雙向管好孩子。孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長(zhǎng)的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。以前，我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外。平時(shí)，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，我就及時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)介紹了解情況，與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系，與家長(zhǎng)共同管教。五、工作不足及努力方向經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的努力，我和孩子們一起享受歡樂(lè)，一起承受痛苦，一起分享平淡。班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)。但“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。做的再好的班主任工作都會(huì)存在不足。這也是再所難免的。本學(xué)期，我感覺(jué)自己在班級(jí)管理中、教學(xué)中，做得還不夠細(xì)致，有時(shí)侯想到了，由于思想上的懶惰傾向，沒(méi)有及時(shí)