六年級數(shù)學(xué)下冊必背知識點歸納(編輯修改稿)
2024-10-25 06:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，只有按照相同的比來畫，畫的圖才像。第四篇：八年級古詩詞下冊必背知識點八年級古詩詞下冊必背知識點 1.《過零丁洋》中考試題集萃詩中第二聯(lián) , 運用在比喻的方法 , 將國家命運與個人命運緊密聯(lián)系在一起。詩人以“風飄絮”形容國勢如柳絮飄散 , 無可挽回 , 以“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無依 , 時起時沉?！叭松怨耪l無死 , 留取丹心照汗青”這一名句從抒情方法和內(nèi)容上作簡要分析。這一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)3“辛苦遭逢起一經(jīng)”中“一經(jīng)”指的是儒家經(jīng)典。4用你自己的話描述“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的國家和作者個人的境遇。大宋的江山支離破碎，像那被風吹散的柳絮；自己的一生時起時沉，如同水中雨打的浮萍。詩中以“風飄絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒寫了國破家亡 的悲哀；借惶恐灘和零丁洋 兩個地名，暗示了形勢的險惡和作者境況的?？?。(2分)結(jié)合我國歷代名人志士對待生死的價值觀，舉例談?wù)勀銓Α叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”的理解。(2分)人難免一死，為拯救祖國而死，一片丹心垂于史冊，映照千古，詩句表明了詩人舍生取義的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。如：聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服，表現(xiàn)了我們民族的英雄氣慨。首聯(lián)寫了作者個人和國家的兩件大事：因科舉而走入仕途和國家危急存亡關(guān)頭，起兵勤王抗元。《己亥雜詩》中考題集錦“落紅不是無情物，化作春泥更護花’’這兩句詩采用了哪種抒情方式?抒發(fā)了詩人怎么樣的思想感情? 借景(物)抒情(間接抒情)(1分)，詩人抒發(fā)了繼續(xù)為國家(民族)效力(或：對理想和信念執(zhí)著追求)的思想感情(1分)。這首詩寫詩人離京的感受，將政治抱負和個人志向融為一體，將抒情和議論有機結(jié)合，抒發(fā)了詩人復(fù)雜的感情。請你談?wù)劽洹奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”用形象的比喻表明了作者怎樣的心志？表明作者要為國為民盡自己最后一份心力?；颍罕砻髯髡唠m然辭官，但仍會關(guān)心國家的前途和命運?；颍罕憩F(xiàn)了他一貫的關(guān)心國家前途命運的一片癡情。“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！眱删?，移情于物，是新生命的贊歌。落花的生命并未終結(jié)，而是獲得了新生。它化作春天的泥土，為培育新一代的鮮花發(fā)揮作用。“落紅”“護花”是崇高獻身精神的象征，表達了詩人對理想和信念的執(zhí)著追求。王老師已經(jīng)退休五年了，還一直做我們的課外輔導(dǎo)，他這種退而不休的精神，正如龔自珍詩句描寫的那樣：“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！卑。∵@首詩抒寫了詩人辭官告別寓居多年的京城、回歸故里時的復(fù)雜心情：既有卸甲歸田的惆悵，也有繼續(xù)忠心報國服務(wù)鄉(xiāng)民的信念。這首詩前兩句中的“浩蕩離愁（離愁）。”這一詞語直接描寫了詩人的心境《山坡羊 潼關(guān)懷古》中考題集錦簡要賞析興，百姓苦；亡，百姓苦！作者對以往歷史所作的概括與評判：在漫長的封建社會中，無論怎樣改朝換代，人民依舊過著痛苦的生活。作者以滿腔義憤揭示了封建社會對人民殘酷的剝削和壓迫，語言剛正率直，說理入木三分，表現(xiàn)了深刻的思想性。請摘錄出最能表現(xiàn)這首元曲主題的句子。興，百姓苦；亡，百姓苦。中國古典詩詞意蘊豐富，字字珠璣。你認為“峰巒如聚，波濤如怒”中哪一個詞用得最好？請說出理由?！胺鍘n如聚”，群山好像從四面八方聚集而來，一個“聚”字，既寫出了潼關(guān)被群山包圍的險要地勢，又賦予了群山生命和意志，它們守衛(wèi)著潼關(guān)。或：“波濤如怒”，波濤洶涌澎湃好像在發(fā)怒，一個“怒”字，既寫出了黃河的咆哮，又交代了潼關(guān)處于黃河之邊的險要。《行路難》中考題集錦“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！睘楹笕朔Q道，試簡要分析盡管前路障礙重重，但仍將會有一天，乘長風破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達理想的彼岸。突出表現(xiàn)了詩人堅定的信念，不屈的精神，豪邁氣概和樂觀精神。詩中引用兩個典故有什么作用？ 引用姜太公垂釣的碧溪，伊尹夢舟日邊的典故，夢想著自己有朝一日能像古人一樣，為統(tǒng)治者信任重用，建立一番偉大的功業(yè)。詩中采用“垂釣碧溪”和“ 乘舟夢日 ”（限填四字）兩個典故表達自己有為于當世的理想。詩中名句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”表現(xiàn)出詩人自信的性格。（答“積極”“豁達”“倔強”“樂觀”等也可）“欲渡黃河冰塞川，將行太行雪滿山”運用了比喻和對偶的修辭手法，寫出了世途的艱難，寓含著無限的悲慨。形象的比喻和善于用典是這首詩的寫作特點。請說說“行路難”比喻什么？并寫出詩中的一個典故（用計中文字作答）及詩人運用這個典故的用意。（3分）比喻：仕途受阻（1分）典故：長風破浪（垂釣碧溪、乘舟夢日邊）（1分）用意：希望實現(xiàn)政治理想（希望得到皇帝的重用）《白雪歌送武判官歸京》中考題集錦 北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。⑴本詩以“雪”為線索
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