【文章內(nèi)容簡介】 具有健康的審美情趣，有自覺保護環(huán)境的意識。三、問題及整改措施（一）存在問題課堂教學(xué)改革仍然處于淺層次的摸索階段，認識比較膚淺,理論支撐不夠堅實，有待進一步學(xué)習(xí)和探索，以使課堂教學(xué)改革走向深化。教師在校本教研方面有待于提高，對研究的內(nèi)容范圍面較窄，研究的深度達不到一定層次，有待于專家的指導(dǎo)、引領(lǐng)。（二）改進措施加大課堂教學(xué)改革的力度，針對課堂教學(xué)改革中出現(xiàn)的問題，開展校本研討活動。加強理論學(xué)習(xí)，提高理論支撐，采取走出去、請進來的辦法，學(xué)習(xí)和借鑒課改先進校的經(jīng)驗等，使我校的課改走向深化在能夠保證每周不少于三小時的校本教研的情況下，深層次地思考教研的內(nèi)容，組織要更加周密，研究問題要在研究縣級課題的基礎(chǔ)上，加大課題研究的步伐。主題研究方面要根據(jù)研究計劃，跟蹤研討，努力實踐，直至研究問題的解決?？傊?，這次標準化學(xué)校評估工作，必將對規(guī)范義務(wù)教育階段的教育教學(xué)行為，鼓勵學(xué)校進行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新，保證新課程的有效實施，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠的影響。我們將以這次評估為契機，加倍努力，愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，規(guī)范管理，推動學(xué)校更快發(fā)展，爭做人民滿意的教師，爭創(chuàng)人民滿意的學(xué)校。2010年10月第三篇：標準化學(xué)校創(chuàng)建自評報告標準化學(xué)校建設(shè)自評報告在鎮(zhèn)中心學(xué)校的安排部署下，我校標準化建設(shè)工作嚴格按照《南陽市義務(wù)教育標準化學(xué)校建設(shè)評估細則》，認真組織實施硬、軟件建設(shè)，各項工作按計劃有條不紊地展開，逐步取得成效?，F(xiàn)將我校標準化建設(shè)工作情況匯報如下：一、學(xué)?；厩闆r學(xué)校位于厚坡鎮(zhèn)西北方向6公里處，創(chuàng)辦于1968年9月，是一所農(nóng)村小學(xué)，至今已有43年歷史。全校學(xué)生173人，教職員工總數(shù)7人，其中中級教師4人，市級骨干教師1人。校園面積4800平方米，校舍建筑面積921平方米，校園布局合理。學(xué)校各種功能教室和教學(xué)設(shè)施基本完備，校園文化氛圍濃厚，辦學(xué)效益明顯。在鎮(zhèn)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校積極貫徹黨的教育方針，堅持實施素質(zhì)教育，全面推進課程改革，與時俱進，開拓創(chuàng)新，辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，得到社會各界的一致好評。二、標準化建設(shè)工作的組織和實施（一）認真研讀標準化建設(shè)有關(guān)文件，明確目標義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)是造福于師生、造福于人民、造福于社會的好事，它的實施和落實，可以給教育事業(yè)帶來均衡發(fā)展，給農(nóng)村教育事業(yè)帶來新的增長點。為了把好事辦好，我校對南陽市教育局《關(guān)于開展義務(wù)教育標準化學(xué)校建設(shè)的通知》和《南陽市義務(wù)教育標準化學(xué)校建設(shè)評估細則》等文件進行認真地學(xué)習(xí)和研討。學(xué)校利用周例會的時間宣講文件精神，使大家明確了標準化建設(shè)的重要意義：進一步鞏固和提高我市普及九年義務(wù)教育成果，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。（二）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定方案，責(zé)任到位為了更好地落實標準化學(xué)校建設(shè)，學(xué)校集體討論，制定了《饒西學(xué)校標準化建設(shè)實施方案》，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了分工，責(zé)任落實到人，為標準化建設(shè)有序進行打下了基礎(chǔ)。（三）完善資料，及時檢視，落實整改完善資料可以做到建設(shè)工作的步步留痕，便于檢視和回顧工作中存在的缺憾，能夠及時整改。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組的分工，誰負責(zé)某一方面，誰就負責(zé)收集相關(guān)的資料，由領(lǐng)導(dǎo)小組集體審視資料的完善情況，發(fā)現(xiàn)資料問題或發(fā)現(xiàn)建設(shè)工作中的問題，及時查漏補缺。三、標準化建設(shè)的具體工作及效果（一）辦學(xué)條件校園校舍做到了規(guī)范、靚麗。今年，學(xué)校多方籌資20多萬元，對校園進行了改造、修繕。重新修建了學(xué)校的院墻，并使學(xué)校的大門的煥然一新，硬化校園面積達900多平方米，另外，在甬道兩邊的綠化帶中間各修建了一個亭子，使校園更加美觀、靚麗，既美化了校園，也為學(xué)生的課余活動增添了場所和樂趣。特別是校園西墻和南墻的文化長廊已成為學(xué)校的一大特色，豐富多彩的校園文化，包羅萬象，構(gòu)建了優(yōu)美的育人環(huán)境，陶冶了學(xué)生的美好情操。創(chuàng)建安全的環(huán)境和良好的周邊氛圍。師生的安全環(huán)境始終作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重點。首先是確保消防通道通暢，教學(xué)樓走廊設(shè)置醒目安全警示標志，每層都設(shè)有1個滅火器，并有專人管理，每月定期檢查并填寫記錄。為了讓師生遇到意外情況能夠做到有序疏散，學(xué)校經(jīng)常演練學(xué)生疏散程序，教學(xué)樓樓梯轉(zhuǎn)角處有專人負責(zé)安全和疏通。消除一切可能存在的隱患。為了創(chuàng)建學(xué)校周邊良好的教育教學(xué)氛圍，學(xué)校經(jīng)常配合文化部門、公安部門整治校園周邊環(huán)境，以確保學(xué)生校園內(nèi)外的安全。設(shè)備設(shè)施建設(shè)達標、管理到位在標準化建設(shè)中，我校的設(shè)施設(shè)備基本達到上級規(guī)定的標準。實驗室添置安裝標準的桌凳，對舊有的實驗器材進行了清理，并更新了部分儀器設(shè)備，基本滿足了教學(xué)的需要。2011年9月學(xué)校進行了標準化圖書室建設(shè)，新添了圖書2000多冊，新購了書架，實現(xiàn)圖書信息化管理。為了讓這些設(shè)施設(shè)備長效地服務(wù)于教學(xué)，我們加強了對設(shè)施設(shè)備的管理工作。首先是管理人員的落實，我們各個功能室都配備了專門的或兼職的管理人員，將管理人員的工作狀況納入各項考核。各項管理制度建立健全，并且上墻，分工明確，責(zé)任到人。要求圖書儀器進柜，賬目清楚，有相應(yīng)的實驗記載，損壞要有報告記錄。（三）教育教學(xué)堅持正確辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針。我校堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，依照“三個面向”的精神，結(jié)合學(xué)校實際，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，我校通過多年的逐步探究，形成了較系列的教育思想。以“創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)空間，促進學(xué)生身心健康發(fā)展”為辦學(xué)理念，發(fā)揮我校優(yōu)勢，緊抓機遇，努力創(chuàng)建標準化建設(shè)學(xué)校，創(chuàng)辦讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意的學(xué)校，進一步明確把我校建設(shè)成為一所標準化優(yōu)秀學(xué)校，形成辦學(xué)特色。學(xué)校堅持全面育人，堅持面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每個層面，全面實施素質(zhì)教育。做到德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育全面發(fā)展，以教學(xué)為中心，課內(nèi)外、校內(nèi)外相結(jié)合，對各類學(xué)生因材施教，近年來，取得明顯成效。優(yōu)化德育環(huán)境，提高育人水平。我校把德育工作放在首位，認真學(xué)習(xí)貫徹中共中央《關(guān)于加強和改進思想政治工作的若干意見》精神，結(jié)合新時期歷史條件，進一步加強學(xué)校德育的常規(guī)管理，不斷充實完善德育內(nèi)容，拓展德育途徑。加強德育隊伍建設(shè)，尤其加強班主任隊伍建設(shè)，加強德育課程探討，注意學(xué)生日常行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育。開展心理健康和法律知識教育，大力弘揚培育民族精神，通過國旗下講話、主題班會、校園廣播等多種形式進行社會主義榮辱觀教育，提高育人水平。遵循少年兒童認識水平和發(fā)展規(guī)律，在學(xué)生中堅持不懈地開展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生道德素養(yǎng)。經(jīng)常性開展文明班級、評比活動，制定文明規(guī)范實施細則，從最基本的文明禮儀和遵規(guī)守紀抓起，努力建立起學(xué)生自我教育、自我管理、自我評估的機制，并結(jié)合學(xué)生會和教師值日來保證學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。同時，教師在課堂教學(xué)過程能認真落實德育滲透，探求新方法深化情感教育，注意內(nèi)化作用，努力提高德育工作的針對性。結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)活動，切實加強教職工的思想道德教育，做到愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。通過全體師生的共同努力，學(xué)校上下洋溢著講文明、樹新風(fēng)的良好風(fēng)氣。切實開展體藝工作，促進學(xué)生身心健康（1）認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，認真上好體育與健康課。形式多樣，內(nèi)容豐富，堅持作好課間操和眼保健操（2）認真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》定期對學(xué)生進行體檢作好登記、統(tǒng)計、分析反饋工作。（3）認真貫徹《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，有專用教室，配套設(shè)備，有專職教師，有課外興趣小組。經(jīng)常性開展校園藝術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生審美情操和創(chuàng)新能力。（4）認真貫徹落實“安全第一、預(yù)防為主”扎實開展好安全教育活動，堅持每天5分鐘安全教育，通過宣傳欄、黑板報等平臺，廣泛宣傳消防、交通、食品衛(wèi)生、電器設(shè)備安全常識，提高全體師生的安全意識和自我防護能力。切實組織好以學(xué)生安全教育為主題的征文、黑板報比賽，提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)和自我防護的意識和能力。進一步完善各類事故的安全應(yīng)急預(yù)案，針對消防、用電、食品衛(wèi)生、大型活動的安全隱患和易發(fā)生安全責(zé)任事故的環(huán)節(jié)，按分工制度完善應(yīng)急預(yù)案，明確責(zé)任、細化程序、有章可循，一旦發(fā)生安全責(zé)任事故，能夠得到及時有效的控制。嚴格課程管理、落實教學(xué)常規(guī)嚴格按省頒課程計劃開齊課程，開足課時，選用上級部門指定或推薦教學(xué)用書，建立課程評價制度，開發(fā)校本課程，并充分利用。為深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，我校通過加強管理，優(yōu)化評價體系，提高教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期詳細制定工作計劃；每一位科任教師根據(jù)自己的學(xué)科特點和學(xué)生情況制定教學(xué)計劃和教學(xué)進度表；每教研組根據(jù)學(xué)科特點和教師情況制定教研組工作計劃，使我校的教學(xué)工作有章可循。為了規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)要求，強化教學(xué)常規(guī)檢查。重點檢查教師教案和學(xué)生作業(yè)情況。每周一次隨機抽查，每月一次全員檢查，檢查結(jié)果進行量化登記，完善教學(xué)評估體系。教案要求按照“導(dǎo)學(xué)互動”的“四環(huán)十步”來備，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。期末選出若干優(yōu)秀教案和學(xué)生作業(yè)，于下學(xué)期初予以展示。積極開展教科研活動，確定學(xué)校教研課題，促進教研組建設(shè)。以教研組為單位，每周定時、定點開展教研活動。鼓勵教師把教研成果攥寫成科研論文，并向報刊投稿或在市、縣交流。同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能積極深入教學(xué)教研第一線，分別參與各學(xué)科的教研活動，參與聽評課，與廣大教師積極交流課堂教學(xué)的心得體會，討論課堂教學(xué)效果，充分調(diào)動教師的積極性。（四）隊伍建設(shè)建設(shè)強有力的領(lǐng)導(dǎo)班子。近年來，學(xué)校首先以加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)為工作重點，切實加強學(xué)校的思想、組織、作風(fēng)建設(shè)。首先從領(lǐng)導(dǎo)班子做起，以身作則，開拓創(chuàng)新，廉潔奉公，團結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，嚴格自律，能在廣大師生中享有較高威信。進一步明確責(zé)任，健全制度，班子成員嚴格按照制度履行職責(zé)，形成一個開拓進取，具有現(xiàn)代管理水平的得力領(lǐng)導(dǎo)集體。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能深入教學(xué)前沿，有很強的業(yè)務(wù)和管理能力。機構(gòu)設(shè)置規(guī)范，機制運行高效。（1）、機構(gòu)設(shè)置規(guī)范學(xué)校機構(gòu)健全，分工協(xié)作。注重制度建設(shè)與實施，已制定了《饒西教師量化考核細則》、《饒西學(xué)校班主任量化考核細則》等各項規(guī)章制度，堅持量化考評，加強教師常規(guī)管理。班子成員職責(zé)明確，分工合理，開拓進取，做到期初有計劃，期未有總結(jié)，彼此協(xié)調(diào)合作，遵循“職責(zé)上分，思想上合；工作上分，目標上合，制度上分，關(guān)系上合”的原則，做到領(lǐng)導(dǎo)班子既分工又合作，齊抓共管。（2）、機制運