【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 早上向中樞（shū）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來(lái)簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來(lái)了喜悅，而且?guī)?lái)了希望。當(dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。過(guò)去馬修經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)沒(méi)有任何知覺(jué)的日夜。如果說(shuō)，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)▂u225。n）的話，無(wú)知覺(jué)則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義上說(shuō)，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)——醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐（nu226。）狂，他把痛楚作為契（q236。）機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰(shuí)也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來(lái)。聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。（2分）以手掩面——契機(jī)——破折號(hào)的主要用法有①表注釋，②表語(yǔ)意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長(zhǎng)或中斷。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的（）中。（1分）A．當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來(lái)自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（）B．鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。（）在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來(lái)。（2分）A．_____________________________________________________________ B．_____________________________________________________________馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（2分）__________________________________________________________________________________________讀了短文后，你有什么感受?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言寫下來(lái)。（3分）。（30分）請(qǐng)?jiān)谙铝腥?xiàng)作文中，選取一項(xiàng)進(jìn)行習(xí)作。要求，字句通暢，字?jǐn)?shù)不少于450字。1． 關(guān)愛(ài)2． 這是我的_________ 3． _______，我想對(duì)你說(shuō)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________2016—2017學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)卷六年級(jí)語(yǔ)文試卷參考答案一． 看拼音寫詞語(yǔ)。俯瞰凄涼駿馬囫圇吞棗塑料譜寫蠟燭 魁梧阻撓勤奮 二． 劃去不正確字音。劃 1 2 1 1 1 三． 判斷。1.√ 2.√ 3. 4.√ 5.√四至六大題全略。七．閱讀短文，完成練習(xí)。（一）.。戰(zhàn)爭(zhēng)之花驕傲之花（二）.2.① ②。第三篇：20192020學(xué)年上學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)卷20192020學(xué)年上學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)卷班級(jí)：姓名：滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四總分得分一、基礎(chǔ)知識(shí)。(40分)(一)讀拼音,寫詞語(yǔ)。(8分)登山隊(duì)員們心中f232。it233。nɡ()了,他們驚喜地看到,在長(zhǎng)滿t225。ixiǎn()的xu225。ny225。()上,一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的bāolěi()猶如一位位xiūs232。()的ch225。nɡ233。()仙子,在p225。oxi224。o()的山風(fēng)中翩翩起舞……這是大自然kānɡkǎi()贈(zèng)予奮斗者的禮物!(二)用“?”選出下面句子中加點(diǎn)字的正確讀音。(4分),柏(b225。i　b243。)油路被太陽(yáng)曬得軟綿綿的,路旁的農(nóng)作(zuō　zu242。)物都垂下了頭。(jiān　ji224。n),年強(qiáng)的獵人顯得十分沮(jǔ　jū)喪。(三)下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()。(4分)　衣裳　天奈之音　余音繞粱　純熟　輕歌慢舞　畫龍點(diǎn)晴　萍藻　粉末登場(chǎng)　字正腔園　袖筒　曲終人散　有板有眼(四)根據(jù)要求,完成句子練習(xí)。(20分),像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的,遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬。(8分)(1)改變語(yǔ)序,意思不變:(2)仿寫句子:。(4分)伯牙破琴絕弦,終身不復(fù)鼓琴,以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。,把你想到的用一段話寫下來(lái)。(4分)溫暖的陽(yáng)光　　溫暖的懷抱溫暖的目光　　溫暖的記憶。(2分)你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?5.“有的人/騎在人民頭上:‘啊,我多偉大!’/有的人/俯下身子給人民當(dāng)牛馬?！本渥舆\(yùn)用了()的修辭手法。(2分)(五)判斷正誤。正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“?”。(4分)1.《三黑和土地》一課中的主人公“三黑”是解放后土地失而復(fù)得的新中國(guó)農(nóng)民的代表之一。()2.“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了,同時(shí)又太容易破碎了!”這是種樹老人發(fā)出的感嘆。()“伯牙鼓琴”這則故事中,引申出的一個(gè)成語(yǔ)是“高山流水”。()4.《我的伯父魯迅先生》是一篇回憶錄,課文采用的是倒敘的寫法。()二、積累運(yùn)用。(10分)。(4分)的海面上,霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高,穿過(guò)　　　　　似的微云。忽然,海面上刮起了大風(fēng),卷起了巨浪。被月光　　　　　的浪花,　　　　　朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……。(6分)(1)《浪淘沙》中,描寫黃河氣勢(shì)雄偉的詩(shī)句:,。(2)《江南春》中,描寫春天優(yōu)美景色的詩(shī)句:,。(3)讀完“一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來(lái)”,我想到了其他古詩(shī)里這樣的詩(shī)句:,。三、閱讀感悟。(20分)(一)課內(nèi)閱讀。(8分)就在伯父去世那一年的正月里,有一天,是星期六的下午,爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時(shí)候每到周末,我們姐妹三個(gè)輪流跟隨著爸爸媽媽到伯父家去團(tuán)聚。這一天在晚餐桌上,伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會(huì)知道我讀了《水滸傳》,大概是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說(shuō),我讀《水滸傳》不過(guò)囫圇吞棗地看一遍,只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)。那些好漢的個(gè)性,那些復(fù)雜的內(nèi)容,全搞不清楚,有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。伯父問(wèn)我的時(shí)候,我就張冠李戴地亂說(shuō)一氣。伯父摸著胡子,笑了笑,說(shuō):“哈哈!還是我的記性好?！甭犃瞬高@句話,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨罵還難受。從此,我讀什么書都不再馬馬虎虎了。,解釋詞語(yǔ)。(2分)(1)囫圇吞棗:(2)張冠李戴:“　　”畫出具體描寫“我”讀書時(shí)“囫圇吞棗”的句子,用“　　”畫出具體描寫“我”讀書時(shí)“張冠李戴”的句子。(2分)3.“哈哈!還是我的記性好。”對(duì)這句話理解正確的是()。(2分),嘲笑我的記性差,實(shí)際上是在用幽默的語(yǔ)言、委婉的語(yǔ)氣批評(píng)“我”讀書太馬虎:。(2分)(二)課外閱讀。(12分)魯　　迅魯迅是我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革