業(yè)余團校培訓(xùn)心得(編輯修改稿)
2024-10-25 05:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 取。書記為我們帶來了第四堂講課——適應(yīng)新形勢，提高學(xué)生干部素質(zhì)。吳書記從高等教育的變化入題，闡述了高校規(guī)模，教育模式，高校學(xué)生發(fā)生的一系列變化，針對這些變化又層層深入，提及高等教育改革后給大學(xué)生帶來的就業(yè)，經(jīng)濟、情感的壓力。隨著高效的擴招，國家的大學(xué)生培養(yǎng)模式由精英化轉(zhuǎn)為大眾化，擴招給更多的學(xué)生提供上大學(xué)的機會，但又造成一系列的社會問題。我們面對如此大的壓力挑戰(zhàn)，到底該如何做。吳書記在他的講課中又再次強調(diào)了責(zé)任意識。提到不論你做為什么干部，都要“在其位，謀其職”，帶領(lǐng)自己的團隊積極向上，努力攀登。在談完責(zé)任后，吳波書記又說起了誠信，引用《論語》《西廂記》等名著點出話題，用生動形象的例子來說明誠信的重要性。作為大學(xué)生，誠信就是大學(xué)生的招牌，靈魂。倘若我們失去了靈魂，失去了誠信，我們就即將成為一具尸骸走肉。因此，大學(xué)生誠信機制迫切需要整改，樹立大學(xué)生誠信意識。在學(xué)習(xí)中，也深刻的認(rèn)識到了“三位一體”人才培養(yǎng)模式的基本內(nèi)涵——一是從人才培養(yǎng)規(guī)格上來講，融“知識、能力、素質(zhì)”為一體。我們培養(yǎng)目的就是培養(yǎng)“實基礎(chǔ)，強能力，高素質(zhì)，廣適應(yīng)”的人才，成為有廣泛應(yīng)用型的人才。對“應(yīng)用型”人才的培養(yǎng)規(guī)格而言，知識，能力，素質(zhì)之間的關(guān)系既能是并列關(guān)系，也可以理解為一種遞進關(guān)系，可表述為“知識是基礎(chǔ)，能力是主體，素質(zhì)是升華”。能力是其中最突出的部分，知識，素質(zhì)通過能力而外顯。二是從人才培養(yǎng)的內(nèi)容來講，融學(xué)生的“公共能力、專業(yè)基礎(chǔ)能力、專業(yè)拓展能力”為一體，在“應(yīng)用型”人才的的能力結(jié)構(gòu)上，公共能力是基礎(chǔ)，專業(yè)能力是核心，三者合一升華的一種相對穩(wěn)定的、個人特有的心理品質(zhì)。三是從人才培訓(xùn)途徑上講“融課堂教學(xué)、實驗實訓(xùn)、校園文化活動”三個培養(yǎng)平臺為一體，我們應(yīng)緊緊以專業(yè)能力素質(zhì)培養(yǎng)為核心，明確課堂教學(xué)、實驗實訓(xùn)和校園文化活動為三大平臺，達到三種能力相互交融，相互滲透、相互提高的目的。總之，通過第八期業(yè)余團校暨大學(xué)學(xué)生干部骨干培訓(xùn)，收獲了很多學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗，我相信，在大學(xué)里不斷充實和完善自己，就能成為一名合格且優(yōu)秀的大學(xué)生。學(xué)生會社團部第四篇：業(yè)余團校培訓(xùn)心得第五期業(yè)余團校培訓(xùn)心得做為一名學(xué)校的干部，我很榮幸參加了學(xué)校第五期業(yè)余團校培訓(xùn)，通過各個學(xué)院團總支書記的精彩演講，真的讓我明白了許多，也讓我知道了定時定期在學(xué)生干部中開展團校培訓(xùn)的重要性。這次參加團校培訓(xùn)的有八百多人，分兩個班輪流上課，我是二班第十二組。為我們上第一節(jié)課的是我們二班的班主任謝新苑老師，在這第一節(jié)課中，老師跟我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了青年這一詞的來源、共青團的性質(zhì)、共青團的社會職能、共青團的作用、共青團對共青團員的要求、共青團的基本任務(wù)和光榮歷史這些知識。謝新苑老師精彩風(fēng)趣，其課堂氛圍非常好，在這種氛圍中使我對所學(xué)內(nèi)容更好的吸收消化，使其成為我自己的知識。如在共青團的性質(zhì)的認(rèn)識中，使我了解了團的基本屬性，即是黨領(lǐng)導(dǎo)的先進青年的群眾組織；基本性質(zhì)即為是中國共產(chǎn)黨的得力助手和后備軍。從中說明了團在國家各方面建設(shè)的地位和重要性，也知道了共青團的一個群眾性、先進性的組織。經(jīng)過了這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，使我的思想得到了升華，加深了對共青團員工作的認(rèn)識和理解，拓寬了自己的視野，提升了自己的修養(yǎng)，從中領(lǐng)悟了自己在以后的工作與學(xué)習(xí)中該怎么做，怎樣才可以做的更好。第二節(jié)課是我們的主題班會，此次組名的創(chuàng)立表現(xiàn)了我們對共青團的美好向往。經(jīng)過我們組的積極提議和共同挑選，最終我們以“團學(xué)共青”做為了我們的組名，口號是：皓月當(dāng)空，團學(xué)共青，王者歸來，TV群英。道出了我們對共青團的熱愛和向往。在這整個主題班會里讓我所收獲的不僅僅是共青團的理論和知識，同時也給我們實踐自己，表現(xiàn)自我的一個美好平臺?？粗鴮W(xué)員們個個滿懷喜悅的臉龐，不斷的提出問題，解決問題，一起討論等。我想我就是他們中不可缺少的一份子。第三課課程的主題是“如何做一名優(yōu)秀的共青團員”授課老師羅春娜老師在這次課的學(xué)習(xí)里，讓我從中認(rèn)清了自己，給自己下了準(zhǔn)確的定位；我做為一個學(xué)生干部，使我懂得了謙虛努力，尊重他人；立場堅定，用心領(lǐng)導(dǎo)他人，服務(wù)他人。在這次課上不僅讓我對羅老師的語言所折服，更讓我敬佩的是她那種對人的致意、問候及禮儀的處人處事原則所佩服，還有對工作嚴(yán)謹(jǐn)負責(zé)的態(tài)度，這為我在以后的生活樹立了一面鏡子，時刻警惕著我，激勵著我去做好。很快我們結(jié)束了一天兩課時的學(xué)習(xí)，第二天迎來團校第四節(jié)課，這次為我們講課的老師是我們熟悉的機電工程學(xué)院團總支書記楊日奎。楊書記是本學(xué)校畢業(yè)的，是一名資格比較老的干部，對干部這個身份感觸非常深，所以他今天跟我們講課的主題是：嚴(yán)要求——做一名高素質(zhì)的學(xué)生干部。楊書記一開始就跟我們闡述了學(xué)生干部的概念：是學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者和發(fā)言人，是學(xué)生利益集中體現(xiàn)，同時又是教育管理者的得力助手，是溝通學(xué)生與學(xué)校關(guān)系的主要橋梁和信息網(wǎng)絡(luò)。特別強調(diào)要充分發(fā)揮學(xué)生干部隊伍“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的作用。學(xué)生
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