二年級語文組教研活動計劃(編輯修改稿)
2024-10-25 05:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 利用本校每周五的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。（4）積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學習和鍛煉的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學質(zhì)量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺。（5）師徒結(jié)對，同伴互助，專家引領(lǐng)，自我反思。本學期，將繼續(xù)邀請市區(qū)教研員來校指導，為課堂教學把脈，為語文課改指引方向?！皫熗浇Y(jié)對，同伴互助”一直以來是大同二小的教研特色。但由于學?；顒佣?，教學任務(wù)重，有時候難免不能夠落到實處。本學期，我們語文組將進一步加強這個方面的管理，讓“師徒結(jié)對，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進教學相長。（6）繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。加強實踐，提高實踐水平。積極參加教研組組織的集體備課，共同商量每單元的教學重點、難點、教學方法、教學過程等，認真及時總結(jié)經(jīng)驗，做好記錄，寫好論文。（7）鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。尤其是在新世紀知識經(jīng)濟時代，語文教師只有具備了超高的搜集和處理信息的能力，才能在浩瀚的知識與信息的海洋中自由遨游，才能在語文素質(zhì)教育這塊園地中，面對富有新思維的學生，盡到“傳道、授業(yè)、解惑”的職責，才能適應(yīng)二十一世紀語文素質(zhì)教育的要求，創(chuàng)造性地開展工作，而不被時代淘汰。（8）繼續(xù)開展語文小課題的研究。強化小課題的研究與管理，及時總結(jié)、交流、推廣小課題研究成果；圍繞課題開展學科教研活動，解決教學存在的問題，使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進一步的提升。第四篇：語文組教研活動計劃語文組教研活動計劃為了切實提高語文教學的成績和學生的綜合素質(zhì)的全面提高，促使教師之間的相互學習，教學相長，取長補短，能夠更好的完成語文教學工作，依據(jù)本校情況，本學期特制定以下計劃：課題：一、《以學生為主體，以培養(yǎng)學生自學為目標》二、《作文教學中如何培養(yǎng)學生自改》三、《口頭作文帶動書面習作》目的與要求：通過改革，教師要改變那種老一套教法，把學習的主動權(quán)還給學生，真正讓學生發(fā)揮自己的積極能動性。作文批改要走出誤區(qū)，充分調(diào)動學生的思維能力，由學生的機械寫作，變?yōu)閷W生是第一實踐者，由失敗到成功的體驗會更明顯，學生會更清楚自己的缺點在那里，以、從低年級就開始抓好“口頭作文”逐漸隨年級的升高而自然的轉(zhuǎn)化書面寫作。要求每一位教師必須要堅持到底，切不可半途而廢。出現(xiàn)問題及時提出。李莊寨小學語文組 2008年9月第五篇：二年級語文組教研活動簡報二年級語文組教研活動簡報小學語文教研組活動記錄教研內(nèi)容：在反思中進步在評課中成長 活動過程：一、由戴蓓主任做《在反思中進步在評課中成長》的專題講座（一）反思重點——課堂教學關(guān)鍵詞：教學觀念教學行為學生的表現(xiàn)（二）課前準備和課余練習——反思的基點 關(guān)鍵詞：教學目標達成高度準確的定位（三）學習觀摩——反思的生長點（四）開展對話——反思的要點（五）勇于否定——反思的難點 反思的內(nèi)容：?！皽贤ā焙汀昂献鳌??！皟?nèi)存”?！爸腔鄣幕鸹ā??！皞翁骄俊?反思的方法： （三）進行教學反思的注意事項 “落腳點” “系統(tǒng)化” “實踐性” 。（四）關(guān)于評課三年級語文組教研活動記錄8 活動主題： 《放飛蜻蜓》集體備課 活動過程：解讀教材：這是
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