三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)兩位數(shù)乘法2教案北京版(編輯修改稿)
2024-10-25 05:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課件展示）第四篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)兩位數(shù)乘以兩位數(shù)筆算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容: 人教版三年級(jí)下冊(cè)教材第63頁(yè)的例1及做一做 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能：（不進(jìn)位），掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法 過(guò)程與方法：通過(guò)動(dòng)手操作，讓學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。情感與態(tài)度：通過(guò)操作和交流、探索、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè) 教學(xué)重點(diǎn): 掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn): 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式寫(xiě)法。教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件 教學(xué)設(shè)計(jì):一、創(chuàng)設(shè)情境：出示插圖 同學(xué)們，你們有沒(méi)有去書(shū)店買(mǎi)書(shū)的經(jīng)歷？星期天，媽媽帶小紅去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，仔細(xì)讀讀，你發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息了?根據(jù)你知道的數(shù)學(xué)信息你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 指名說(shuō)，并要求列出算式，師板書(shū)二、探究新知：，大約付多少錢(qián)？指名說(shuō)出估算方法，師板書(shū)。（鼓歷學(xué)生說(shuō)不同的方法估算，并說(shuō)出自己的想法。）12約是200元或者240元，可能我們到書(shū)店購(gòu)書(shū)需要計(jì)算出準(zhǔn)確數(shù)來(lái)付錢(qián)，你能口算出2412的積嗎？同學(xué)們?cè)囍谒阋幌?。指名匯報(bào)，板書(shū)算法。剛才在口算時(shí)大家一定有體會(huì)，我們用口算（比較難、比較麻煩），因此這節(jié)課我們我們就來(lái)研究2412筆算方法。板書(shū)課題：筆算乘法。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谠囍秘Q式計(jì)算2412。教師巡視，指名上黑板板演（算錯(cuò)的；數(shù)位沒(méi)對(duì)齊的；寫(xiě)0的）。12的積呢？展示交流：說(shuō)出你的算法。（不管對(duì)錯(cuò)，先讓孩子說(shuō)完自己的算法）教師：到底誰(shuí)說(shuō)的有道理呢？ 。請(qǐng)你打開(kāi)書(shū)第63頁(yè)自學(xué)，看看書(shū)上的小朋友是怎樣豎式計(jì)算2412的。教師出示討論題目：（1）小紅是分幾步乘的？先算什么？（2）接下來(lái)再用哪一位上的數(shù)乘24？乘得的數(shù)是多少？寫(xiě)在哪一位上？（3）為什么把用十位上的數(shù)乘得的24的個(gè)位對(duì)準(zhǔn)因數(shù)的十位？學(xué)生討論之后匯報(bào)。教師：黑板上的哪一位同學(xué)做的對(duì)？這兩位同學(xué)繼續(xù)說(shuō)算法，你學(xué)會(huì)這種筆算方法了嗎？誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)。指一個(gè)學(xué)生說(shuō)算法。你還有問(wèn)題嗎？指名匯報(bào)，解決問(wèn)題。接下來(lái)我們?cè)儆脛偛诺墓P算方法計(jì)算2412。師邊完成筆算過(guò)程，邊幫助學(xué)生理解算理。：同學(xué)們，關(guān)于筆算2412大家現(xiàn)在有了新的認(rèn)識(shí)，此時(shí)關(guān)于2412的筆算過(guò)程，你有什么不明白的地方想向老師和同學(xué)們請(qǐng)教。學(xué)生可能提出如下問(wèn)題： ？ ？ 7．完善課題：同學(xué)們現(xiàn)在來(lái)觀察課前做的兩道筆算題和課上做的筆算題，你發(fā)現(xiàn)有什么不同？剛才同學(xué)們通過(guò)自己獨(dú)立嘗試計(jì)算，不僅找到了了兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法，還能正確解決問(wèn)題，真了不起。教師導(dǎo)語(yǔ)：這種計(jì)算方法你學(xué)會(huì)了嗎？接下來(lái)我們就來(lái)試試你們的新本領(lǐng)。8．嘗試練習(xí)題。3331 4312 指名在上黑板板演。請(qǐng)學(xué)生參與評(píng)價(jià)，從書(shū)寫(xiě)、相同數(shù)位對(duì)齊、計(jì)算結(jié)果上評(píng)價(jià)。如果有做錯(cuò)的同學(xué)，首先肯定做對(duì)的地方，然后提示，引導(dǎo)，改錯(cuò)，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。三、實(shí)踐應(yīng)用 ： 指名讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪兒錯(cuò)，應(yīng)該怎樣算。進(jìn)一步熟悉計(jì)算的過(guò)程和結(jié)果，教師強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)格式。通過(guò)做這兩個(gè)判斷，你想提醒同學(xué)們?cè)谟?jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算時(shí)應(yīng)該注意些什么？ 指名說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)你選兩道題動(dòng)筆算一算。先獨(dú)立計(jì)算，再展示計(jì)算結(jié)果。，課件出示，要求學(xué)生獨(dú)立解決。四、全課小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劷裉斓膶W(xué)習(xí)體會(huì)。第五篇
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