湘教版七年級思想品德下冊單元測試-第一單元(編輯修改稿)
2025-01-10 15:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 15． 在聯(lián)合國一份教育的報(bào)告中，向 全世界各國呼吁，要培養(yǎng)孩子四種基本能 力。即“學(xué)會求知（ Leaning to know）、學(xué) 會做事（ Leaning to do）、學(xué)會共處（ Leaning to live together）、學(xué)會做人（ Leaning to be）”。這之中包含著要學(xué)會交往的要求是（ ） A． 學(xué)會求知、學(xué)會做事 B． 學(xué)會求知、學(xué)會 做人 C． 學(xué)會共處、學(xué)會做人 D． 學(xué)會做事、學(xué)會共處 二、簡答題 （ 16題、 17題和 18題分別為 8分、 7分和 5分。共 20分） 16． 2021 年，朱镕基總理訪問日本時(shí)，受到一些日本市民和記者的刁難。一個(gè)日本記者 問朱镕基總理會唱歌嗎？最喜歡唱哪一首。朱镕基總理立刻回答到：“會！”“中華人民共和國國歌?！比毡居浾哂职l(fā)難說道：“那你給我們唱一遍好嗎？”朱镕基總理嚴(yán)肅說：“可以，那就請你們?nèi)w起立！” （ 1）朱镕基總理在國際交往中是如何維護(hù)國家尊嚴(yán)的？ （ 2）你從中受到怎樣的啟發(fā)？ 17． 李明有一次到城 里姑姑家，在一小巷處一時(shí)不知道去路。正在犯愁的時(shí)候，對面走來 一老翁。李明張口說問道：“喂！老頭，你知道不知道某某地方的去路？”老頭看了李明一眼，頭也不回地走開了。李明只好等著下一個(gè)人的到來。 （ 1）他這樣容易問到去路嗎？李明問路失敗 的原因是什么？ （ 2） 假如你是當(dāng) 時(shí)問路的，將如何去問？ 18． 16 歲的佛瑞迪在廣告中看到了適合他專長的工作，于是他便到這家公司去求職。他報(bào)名時(shí)己是第二十一位，他想了想怎樣才能引起老板對自己的注意呢？佛瑞迪想出了一個(gè)主意：他拿出一張紙，在上面寫了些字，然后將紙折得整整齊齊地交給秘書小姐，恭敬地說：“小姐，請你馬上將這紙條交給你的老板，非常重要！”“好啊，先讓我看看??”秘書小姐看了字條后不禁微笑起來，并馬上走進(jìn)了老板的辦公室。老板看了也哈哈大笑。 （ 1）猜測一下字條上寫了些什么？ （ 2）佛瑞迪能找到這份工作嗎？ 三、分析說明題 19． 材料一： “ 寬容 ” 都是寶蓋頭 ，可見都是寶貝。 “ 寬 ” 下面，是草字頭和 “ 見 ” ，也就是說象雜草一樣的看法都允許并存?？墒俏覀兺B一種異見都無法包容，何況更多乎？ “ 容 ” 是兩個(gè) “ 人 ” 和一個(gè) “ 口 ” ，就是你說你的理，我說我的理，不妨求同存異，但我不會不讓你沒有說 話的權(quán)利。 材料二：有位老師發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生上課時(shí)時(shí)常低著頭畫些什么，有一天他走過去拿起學(xué)生的畫，發(fā)現(xiàn)畫中的人物正是呲牙咧嘴的自己。老師沒有發(fā)火，只是憨憨地笑道，要學(xué)生課后再加加工以畫得更神似一些。而自此那位學(xué)生上課時(shí)再沒有畫畫，各 門 課都學(xué)得不錯(cuò)，后來他成為頗有造詣的漫畫家。 （ 1）根 據(jù)材料一，說說你是 怎樣理解寬容的？ （ 2）如果材料二中的老師當(dāng)場給那位學(xué)生以嚴(yán)厲的批評甚至大發(fā)雷霆， 結(jié)果又將怎樣呢？ （ 3）在公共生活中，以寬容的心態(tài)對人對事有哪些好處？ （ 4）在公共生活中，你怎樣做到寬以待人？ ，因她的條件不錯(cuò)，公司的人事主管表示可以錄用她。這個(gè)女大學(xué)生一聽很高興，就從包里拿出一塊口香糖放在嘴里，順手將紙皮扔到了地上，正好讓經(jīng)理看到，就對她說不再錄用她，聽到這話，女
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