【文章內容簡介】 ，說說葉對生態(tài)環(huán)境的作用。（1分）（2）中國人對長城有著獨特的情結，我們也學過了“長城”專題。下面句子哪一句最能引起你心靈的震撼，在橫線上寫下你的讀后所感。（2分）不到長城非好漢，屈指行程二萬。（《清平樂?六盤山》，毛澤東寫于長征途中）長江，長城，黃山，黃河，在我心中重千斤，無論何時，無論何地，心中一樣親。（《我的中國心》）起來！不愿做奴隸的人們！把我們的血肉，筑成我們新的長城?。ā读x勇軍進行曲》）（3）今年的泰州市中考，首次把理化實驗操作考試的成績納入總分。對此，社會、家庭，老師、同學有一些不同的看法。為此，你所在的班級要舉行一次專題研討會。為在會上發(fā)言，你做了哪些方面的準備工作？會后，如果校報記者對你進行采訪，讓你從提高能力的角度談談參加這次研討活動的收獲，你會說些什么？（收獲至少談兩點）（4分）六 片段作文（30分）如果你是一名城市清潔工，你會盡心盡責地在自己的工作崗位上做好自己的本責工作嗎？談談你的看法和想法。《敬業(yè)與樂業(yè)》同步訓練參考答案：一、略2（1）句中的“我”分別指當木匠的和挑糞的兩種人（2）句中的“我”泛指一般的人。這樣靈活的表達，可以使說理親切自然，更容易為人接受。（1）唯一途徑（2）合計、盤算我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字是人類生活的不二法門。敬業(yè) 樂業(yè) 責任心 趣味 總分總 總分 主眼 第一 第二四、1．我們每個人都應該學會鼓勵他人2．舉例論證：愛因斯坦因母親的鼓勵成為巨人；道理論證（或引證法）“世上豈無千里馬，人中難得九方皋”；比喻論證：（鼓勵）它卻可以是一滴甘露，使鮮花綻放；對比論證：例如第五段中拿學會鼓勵與沒有鼓勵進行對比3．激發(fā)感觸，引出自己的觀點（教師講評試題時應補充一般提出中心論點的幾種常見方式：講道理后歸納出論點；從一個故事或某種現(xiàn)象某種事例引出論點；引用名言提出中心論點；根據(jù)親身經歷的某種生活實例提出論點等）4．可以是一支蠟燭，驅走一方黑暗與寒冷 5．給人信心和勇氣6．略五、1．（1）武松（1分）“誤入白虎堂”，“棒打洪教頭”，“風雪山神廟”，“雪夜上梁山”等（1分）（2）朱赫來，冬尼婭，麗達，謝廖沙，瓦莉亞、達雅等（1分）自我獻身的精神，堅定不移的信念，頑強堅忍的意志。（1分，寫出一點即可）《暴風雨所誕生的》（1分）2．（1）可從增加氧氣含量、調節(jié)氣候、凈化環(huán)境等方面回答，須運用相關知識具體說明，如：綠葉在陽光下，將無機物質合成有機物質的過程中，吸收空氣中的二氧化碳，呼出大量的氧氣；葉子的蒸騰作用，增加了空氣中的濕度，造成多云、多霧，增加了降雨量，改變了環(huán)境小氣候；葉子能吸收工農業(yè)生產中排出的大量有害氣體，還有的葉子能分泌殺菌素，可以殺死多種病菌；葉子還可以防治噪音；等等。（1分，答出一點即可）（2）①表現(xiàn)了紅軍不取得長征勝利決不罷休的革命豪情，（1分）表現(xiàn)了紅軍歷經艱險翻越六盤山，長征勝利在即的喜悅之情。（1分）②表現(xiàn)了長城是中華民族的象征，說明了長城在“我”心目中的崇高地位,或表現(xiàn)了華夏兒女對祖國的熱愛之情。（一點1分，答出兩點給2分）③表現(xiàn)了中華兒女在民族存亡的危急關頭，萬眾一心，團結一致，用自己的鮮血和生命捍衛(wèi)祖國的堅強決心。（2分，答“用自己的鮮血和生命捍衛(wèi)祖國的堅強決心”也給2分）（3）準備工作：①調查了解。②梳理觀點。③搜集資料。④尋求指導。（2分，答出兩點即可,次序顛倒不扣分）收獲：可從提高了與人交流溝通的能力，搜集材料、調查、分析問題的能力，語言表達的能力，組織活動的能力等方面來回答。第三篇：第五課 敬業(yè)與樂業(yè) 練習第五課 敬業(yè)與樂業(yè)一、精讀課文第八自然段本段要說的中心話題是：本段的中心論點是：為本段的中心論點提供一個眾所周知的事實論據(jù)：本段中設例的作用是：本段除了運用舉例論證外，還運用了、的論證方法。說說本段語言表達上的特點。發(fā)揮你的想像，將“這種生活，真算得上人類理想的生活了”中的“理想的生活”描寫出來。[課外美文賞讀] 閱讀下文，完成后面的問題。時 間 沈從文一切存在嚴格地說都需要“時間”。時間證實一切，因為它改變一切。氣候寒暑，草木榮枯，人從生到死，都不能缺少時間，都從時間上發(fā)生作用。常說到“生命的意義”或“生命的價值”。其實一個人活下去真正的意義和價值，不過占有幾十年頭的時間罷了。生前世界沒有他，他無意義和價值可言的；活到不能再活死掉了，他沒有生命，他自然更無意義和價值可言。正仿佛多數(shù)人的愚昧與少數(shù)人的聰明，對生命下的結論差不多都以為是“生命的意義同價值是活個幾十年”，因此都肯定生活，那么吃，喝，睡覺，吵架，戀愛……活下去等待死，死后讓棺木來裝殮他，黃土來掩埋他，蛆蟲來收拾他。生命的意義解釋即如此單純，“活下去，活著，倒下，死了”，未免太可怕了。因此次一等的聰明人，同次一等的愚人，對生命的意義同價值找出第二種結論，就是“怎么樣來耗費這幾十個年頭”。雖更肯定生活，那么吃，喝，睡覺，吵架，戀愛……然而生活得失取舍之間，到底也就有了分歧。這分歧一看就明白的。大致言之，聰明人要理解生活，愚蠢人要習慣生活。聰明人以為目前并不完全好，一切應比目前更好，且竭力追求那個理想。愚蠢人對習慣完全滿意，安于現(xiàn)狀。保證習慣。（在世俗觀察上，這兩種人稱呼常常相反，安于習慣的被呼為聰明人，懷抱理想的人卻成愚蠢家伙。）兩種人即同樣有個“怎么來耗費這幾十個年頭”的打算，要從人與人之間尋找生存的意義和價值，即或擇業(yè)相同，成就卻不相同。同樣想征服顏色線條作畫家，同樣想征服樂器聲音作音樂家，同樣想征服木石銅牙及其他材料作雕刻家，甚至于同樣想征服人身行為作帝王，同樣想征服人心信仰作思想家或教主，一切結果都不會相同。因此世界上有大詩人，同時也就有蹩腳詩人，有偉大革命家，同時也有虛偽革命家。至于兩種人目的不同，擇業(yè)不同，那就更容易一目了然了?？闯錾囊饬x同價值。原來如此如此，卻想在生前死后使生命發(fā)生一點特殊意義和永久價值。心性絕頂聰明，為人卻好像傻頭傻腦，歷史上的釋迦，孔子，耶穌，就是這種人。這種人或出世，或入世，或革命，或復古，活一下都顯得很愚蠢，死過后卻顯得很偉大。屈原算得這種人另外一格，歷史上這樣人可并不多?？墒敲恳粫r代間或產生一個兩個，就很像樣子了。這種人自然也只能活個幾十年，可是他的觀念，他的意見，他的風度，他的文章，卻可以活在人類的記憶中幾千年。一切人生命都有時間的限制，這種人的生命又似乎不大受這種限制。話說回來，事事物物要時間證明，可是時間本身卻又像是個極其抽象的東西，從無一個人說得明白時間是個什么樣子。時間并不單獨存在。時間無形，無聲，無色，無臭。要說明時間的存在，還得回頭來從事事物物去取證。從日月來去從草木榮枯從生命存亡找證據(jù)。正因為事事物物都可為時間作注解，時間本身反而被人疏忽了。所以多數(shù)人提問到生命的意義同價值時，沒有一個人敢說：“生命意義同價值，只是一堆時間?！?“前不見古人，后不見來者”，這是一個真正明白生命意義同價值的人所說的話。老先生說這話時心中的寂寞可知！能說這話的是個偉人，能理解這話的也不是個凡人。目前的活人，大家都記得這兩句話，卻只有那些從日光下牽入牢獄，或從牢獄中牽上刑場的傾心理想的人，最了解這句話的意義。因為說這話的人生命的耗費，同懂這話的人生命的耗費，異途同歸，完全是為事實皺眉，卻膽敢對理想傾心。他們的方法不同，他們的時代不同，他們的環(huán)境不同，他們遭遇也不相同；相同的是他們的心，同樣為人類向上向前面跳躍?！耙磺写嬖趪栏竦卣f都需要時間”？“生命的意義”的看法有什么相同點和不同點？產生不同點的焦點是什么？ “人與人之間對尋找生存的意義和價值”的？，作者提出了一個怎樣的觀點？從哪幾個方面闡述這一觀點的？“他們”指代哪一類人？ “生命的意義和價值”，作者為什么以“時間”為題？，你受到怎樣的啟示，請用簡潔的語言回答？三、寫作片斷訓練為了講清一個問題，我們往往擺事實、講道理，試運用本文所學的某一論證方法闡明“紀律之于學習的重要性”。（寫在反面，不少于200字）,進行閱讀實踐。第二要樂業(yè)?！白龉ず每嘌?！”這種嘆氣的聲音，……這種生活，真算得上人類理想的生活了。 。 ,還運用了 的論證方法。,將“這種生活，真算得上人類理想的生活了”中“理想的生活”描寫出來。,進行閱讀實踐。事 業(yè) 篇柳斌杰自然造物,最美好的莫過于人的生命。然而它來去匆匆，惟其珍貴而短暫,所以在人類進步的歷程中,每一代青年,在人生之舟起錨開航之際,總要探索人生永存的秘密。把它裹進花前月下的男女柔情之中?把它交給吃喝玩樂的享受?把它關在金錢筑起的象牙塔里?把 它置于戒備森嚴的高樓深院?古往今來,有多少風華少年,在酒色財氣的迷惘中浪費了最寶貴的一生。在前人用生命所寫的啟示錄中,有一個個驚嘆號在警告后人:要謹防靈魂的蛀蟲、人生的蟊賊。金錢、財產、享樂，都只能是人們生活中的奴仆，一旦讓它們變成人生的主宰，那將是最大的不幸。人們不停地探索，終于找到了人生永存的保險柜，這就是偉大的事業(yè)。事業(yè)是人生的常青之樹。它植根于人民幸福的土壤中，匯合千千萬萬的人生，永遠生氣勃勃，枝繁葉茂。誰的人生與事業(yè)不分離，誰就找到了最好的歸宿。生命是有限的，而人類進步的事業(yè)是永存的。把人生溶進偉大事業(yè)的人，它就同事業(yè)一樣永遠年輕，不會消失。事業(yè)是人生的不朽豐碑。人類的史冊告訴我們：凡是留下英名的人，總是創(chuàng)造了永存的事業(yè)?？鬃?、司馬遷、魯迅之所以為千秋萬代傳誦，是因為他們?yōu)槊褡逦幕瘜殠煸鎏砹素敻唬磺?、岳飛、鄭成功之所以載入史冊，是因為他們?yōu)橹腥A民族留下了偉大的愛國精神；李自成、洪秀全、孫中山之所以名垂千古，是因為他們推動了歷史的前進；蔡倫、祖沖之、畢升之所以永遠為人們紀念，是因為他們貢獻了自己的聰明才智，在科學技術領域留下的發(fā)明創(chuàng)造，使后人享用不盡。誰做了對人類有益的事業(yè)，誰就樹了一座人生的不朽豐碑。和人類歷史上的任何事業(yè)相比，共產主義事業(yè)是最宏偉的，它將給人類創(chuàng)造徹底的、全面的、永恒的幸福。獻身于共產主義事業(yè)的人們，英名和業(yè)績將永遠留在人民心中。我們?yōu)槟苴s上這樣輝煌的時代而自豪。新一代青年，只要把自己的一生獻給共產主義，那無疑就是在建造人生永存的金字塔。時代的發(fā)展總是把我們青年置于新的起跑線上，注目那無垠的空間和廣袤的大地，也許你會感到自己的渺小。是的，一個人的力量是有限的，但是偉大的事業(yè)需要匯集平凡的勞動。只要胸懷共產主義的偉大理想，腳踏實地為之奮斗，把人生獻給你的崗位、你的工作、你的祖國，你的人生就將洋溢著永久的光彩。（選自《中國青年》1984年第6期） ?請簡要說明。①人生之舟起錨開航 ②金錢筑起的象牙塔 ③人生的蟊賊 ，你有自己的看法嗎？請寫下來。第五課參考答案：一、樂業(yè)凡職業(yè)都是有趣味的居里夫人在成噸的工業(yè)廢渣中提煉“鐳”，幾年如一日，非常艱辛與枯燥，但她懷著找到“鐳”的夢想，從沒有認為這項工作是無聊的，從來沒有抱怨叫苦而想放棄。（其他符合要求的也可