中等職業(yè)學(xué)校幼教專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的思考精選五篇(編輯修改稿)
2024-10-25 05:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 容：（1）職業(yè)與職業(yè)生涯。（2）職業(yè)生涯的特點與職業(yè)生涯規(guī)劃重要性。（3）中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點。（1）職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用。（2）職業(yè)理想對社會發(fā)展的作用。（3）職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實現(xiàn)。（三）職業(yè)生涯發(fā)展條件與機遇。6課時教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生從職業(yè)的角度了解所學(xué)專業(yè)、了解個人特點、了解社會需要，樹立正確的成才觀，立足本人實際，把個人發(fā)展和經(jīng)濟社會發(fā)展結(jié)合起來，熱愛專業(yè)，增強職業(yè)生涯成功的自信心。教學(xué)要求：認知：了解所學(xué)專業(yè)及其對應(yīng)職業(yè)群和相關(guān)行業(yè)，了解職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，了解不同職業(yè)對從業(yè)者的個性要求和自己的個性特點。理解職業(yè)對從業(yè)者的素質(zhì)要求，理解“興趣能培養(yǎng)、性格能調(diào)適、能力能提高”對職業(yè)生涯發(fā)展的重要意義。情感態(tài)度觀念：樹立行行出狀元、中職生能成才的信念，形成正確的職業(yè)價值取向。運用：分析所學(xué)專業(yè)應(yīng)達到的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，分析本人發(fā)展條件，了解本專業(yè)的社會需要；體驗個性調(diào)適和自我控制的過程；挖掘自己與職業(yè)要求相符的長處，找到存在的差距。教學(xué)內(nèi)容：（1）專業(yè)和專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)群。（2）職業(yè)對從業(yè)者的素質(zhì)要求。（3）職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展。（4）樹立正確的成才觀。（1）興趣分析與培養(yǎng)。（2）性格分析與調(diào)適。（3）能力分析與提高。（4）就業(yè)價值取向分析與調(diào)整。（5）個人學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣分析與改善。（1）家庭狀況變化分析。（2）行業(yè)發(fā)展動向分析。（3）區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展動向分析。（四）職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施。6課時教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生掌握確定職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)、構(gòu)建發(fā)展臺階和制定發(fā)展措施的要領(lǐng)，發(fā)揮職業(yè)生涯規(guī)劃激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂群、積極進取的作用。教學(xué)要求：認知：了解職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)構(gòu)成。理解發(fā)展目標(biāo)與發(fā)展條件的關(guān)系，理解近期目標(biāo)和發(fā)展措施的重要性。情感態(tài)度觀念：形成制定職業(yè)生涯規(guī)劃必須實事求是的觀念，確立“適合自己的發(fā)展目標(biāo)是最好的目標(biāo)”的發(fā)展理念，形成腳踏實地實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的態(tài)度。運用：根據(jù)本人實際和經(jīng)濟社會發(fā)展需要，確立職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)、構(gòu)建發(fā)展臺階、制定發(fā)展措施。教學(xué)內(nèi)容：（1）職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成。（2）職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)必須符合發(fā)展條件。（3）職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的選擇。（1）階段目標(biāo)的特點和設(shè)計思路。（2）近期目標(biāo)的重要性和制定要領(lǐng)。（3）圍繞近期目標(biāo)補充發(fā)展條件。（1）制定發(fā)展措施的重要性。（2）措施制定三要素（任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)、時間）。（3）實現(xiàn)近期目標(biāo)的具體計劃。（五）職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。6課時教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生了解就業(yè)形勢和創(chuàng)業(yè)的意義，樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，初步掌握求職基本方法，了解創(chuàng)業(yè)的基本方法和主要途徑，做好就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。教學(xué)要求：認知：了解就業(yè)形勢和有關(guān)創(chuàng)業(yè)的政策，理解角色轉(zhuǎn)換的重要性；理解適應(yīng)社會、融入社會的能力及其與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系；理解就業(yè)、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。情感態(tài)度觀念：初步形成創(chuàng)業(yè)意識，形成關(guān)注適應(yīng)社會、融入社會能力的態(tài)度，確立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀。運用：修改、完善發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展臺階，針對自己與“職業(yè)人”和創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的差距，制訂提高措施，踐行適應(yīng)社會、融入社會的行為，嘗試求職的基本方法，編制模擬創(chuàng)業(yè)計劃書。教學(xué)內(nèi)容：（1）職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)觀。（2）就業(yè)形勢與擇業(yè)觀。（1）做好由“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換。（2）做好適應(yīng)社會、融入社會的準(zhǔn)備。（3）掌握求職的基本方法。（1）創(chuàng)業(yè)的重要意義。（2）創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的素質(zhì)和能力。（3）中職生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢。（4）在校期間的創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備。（六）職業(yè)生涯規(guī)劃管理、調(diào)整與評價。6課時教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解職業(yè)生涯規(guī)劃管理和調(diào)整對實現(xiàn)職業(yè)理想的重要性，明確在校學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)、職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展和自身條件變化，對職業(yè)生涯規(guī)劃進行科學(xué)管理與適時調(diào)整。教學(xué)要求：認知：了解經(jīng)濟社會發(fā)展、科技進步對職業(yè)演變的影響。理解職業(yè)生涯規(guī)劃管理、調(diào)整、評價的必要性，理解終身學(xué)習(xí)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。情感態(tài)度觀念：形成科學(xué)管理、適時調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的觀念，培養(yǎng)成功者的心態(tài)，確立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成珍惜時間的習(xí)慣，努力追求職業(yè)理想的實現(xiàn)。運用：掌握管理、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方式方法，認真踐行發(fā)展措施，學(xué)會科學(xué)評價職業(yè)生涯發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容：，夯實終身發(fā)展的基礎(chǔ)（1）認真執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的各項措施。（2）定期檢查職業(yè)規(guī)劃執(zhí)行實效。（3）珍惜在校生活，奠定終身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。，適應(yīng)發(fā)展條件變化（1）調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性。（2）調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的時機。（3）調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方法。（1）評價職業(yè)生涯成功的不同價值取向。（2）評價職業(yè)生涯發(fā)展的要素。（3）評價自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。第四篇：2011年浙江中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生制圖員職業(yè)2011年浙江中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生制圖員職業(yè)（建筑CAD項目）技能大賽技術(shù)文件一、比賽須知1．時間：2011年4月21日~4月22日地點：浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)
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