交通安全你我他課后反思(編輯修改稿)
2024-10-25 05:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 突出學(xué)生的主體性，只要他們能夠積極的參與進(jìn)來(lái)，動(dòng)手表現(xiàn)就是一堂好課。我再次使用蘇教版教材，在學(xué)習(xí)了新課程改革的一些思想后，我將這一課《關(guān)注你我他》的教學(xué)進(jìn)行如下安排：首先是導(dǎo)課，然后引導(dǎo)學(xué)生了解并同時(shí)練習(xí)肖像的五官比例的定位和把握，之后對(duì)學(xué)生的這一課堂小練習(xí)作業(yè)進(jìn)行簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)，我把這節(jié)課的重點(diǎn)放在了引導(dǎo)學(xué)生如何關(guān)注身邊的人，關(guān)注身邊人的內(nèi)在美——優(yōu)良的品質(zhì)，精神，氣質(zhì)風(fēng)韻和如何運(yùn)用繪畫的形式通過(guò)肖像來(lái)表現(xiàn)上。在教學(xué)安排上有一些輕技能，注重對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，感受美，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過(guò)程中我采用了比較直觀的方法與學(xué)生互動(dòng)讓學(xué)生自己去體會(huì)和感受，將 這一復(fù)雜的理論 簡(jiǎn)單化，當(dāng)我把羅中立的作品《父親》展現(xiàn)在大家面前時(shí)，同學(xué)們知道為什么畫這么黑，這么滄桑了，知道靳尚宜的《塔吉克新娘》為什么那樣甜美了，知道梵高的自畫像為什么那樣畫了，知道畢加索的畫為什么是那樣的了。課后，聽(tīng)課的老師認(rèn)為：應(yīng)該把重點(diǎn)放在繪畫上，現(xiàn)在只要學(xué)生能畫出像樣的畫 才是硬道理。事實(shí)上，現(xiàn)實(shí)工作中也是這樣，學(xué)生臨摹幾幅素描，色彩畫，加強(qiáng)部分學(xué)生的繪畫技能培訓(xùn)，已經(jīng)是一種時(shí)尚，與義務(wù)教育階段美術(shù)教育所面對(duì)的對(duì)象及對(duì)象的特點(diǎn)背道而馳，與義務(wù)教育階段美術(shù)教 育的價(jià)值取向和教學(xué)目標(biāo)相背離。我認(rèn)為，在義務(wù)教育階段，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)生掌握基本的繪畫技能是必要的，對(duì)學(xué)生的美學(xué)意識(shí)的培養(yǎng) 如感受美，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美，認(rèn)同美的意識(shí)的培養(yǎng)更重要。也只有這樣才能更進(jìn)一步在教學(xué)中培養(yǎng)和塑造學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀，道德觀，審美觀。我們不僅要學(xué)習(xí)，更重要的是將所學(xué)的東西運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中才有效果。我們不僅要學(xué)習(xí)，更重要的是將所學(xué)的東西運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中才有效果。老師是應(yīng)該在每一節(jié)課后都應(yīng)有深刻的反思，這樣對(duì)以后的教學(xué)才會(huì)有所提高記錄具體的、情景性的，活靈活現(xiàn)地描繪出教師的經(jīng)驗(yàn)世界，是教師心靈成長(zhǎng)的軌跡，是教師在教育教學(xué)活動(dòng)中的真情實(shí)感，有利于教師課下反思提高。教材是死的 要學(xué)到 懂的運(yùn)用才能活靈 要把所學(xué)的都運(yùn)用到實(shí)踐上去，我們不僅要學(xué)習(xí)，更重要的是將所學(xué)的東西運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中才有效果。通過(guò)撰寫研究日志這種方式，教師可以定期回顧和反思日常的教育教學(xué)情境。在不斷回顧和反思的過(guò)程中，教師對(duì)教育教學(xué)事件、問(wèn)題和自己認(rèn)知方式與情感的洞察力，也會(huì)不斷增強(qiáng)。第三篇：《交通安全你我他》教學(xué)反思在進(jìn)行家庭安全，學(xué)校安全和社會(huì)生活安全教育后，交通安全教育是這個(gè)單位的重要組成部分。一方面，隨著交通的不斷發(fā)展，交通事故頻繁發(fā)生，人們稱之為世界第一污染，給人類和社會(huì)帶來(lái)了無(wú)窮的禍害，特別是在學(xué)生的交通事故中更加悲傷。另一方面，家庭安全，校園安全和社會(huì)保障，交通安全問(wèn)題和小學(xué)生與生活密切相關(guān)。學(xué)生因?yàn)樽匀簧鷦?dòng)，自制能力不強(qiáng)，缺乏對(duì)交通安全問(wèn)題的充分了解。因此，學(xué)校承擔(dān)這一任務(wù)是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)：學(xué)生交通安全教育，幫助他們掌握交通安全知識(shí)，提高交通安全意識(shí)，形成自覺(jué)遵守交通法規(guī)，保持良好的習(xí)慣的運(yùn)輸順序。以下是相同的在教材安排中，單位從各種交通設(shè)施和交通標(biāo)志切入，引導(dǎo)學(xué)生了解他們?cè)谖覀儼踩眯兄械淖饔?，了解交通?biāo)志，遵守交通法規(guī)的重要性。指導(dǎo)學(xué)生交通事故在調(diào)查過(guò)程中，我們意識(shí)到交通事故對(duì)人們的生活造成了傷害和痛苦，并意識(shí)到許多交通事故是癱瘓的人 交通規(guī)則。指導(dǎo)學(xué)生了解為了防止
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