如何正確書(shū)寫化學(xué)方程式知識(shí)總結(jié)(編輯修改稿)
2025-10-25 04:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，絕對(duì)不能憑空臆造事實(shí)上不存在的物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)。,等號(hào)兩邊各原子的種類和數(shù)目必須相等。例：書(shū)寫磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式步驟： 寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式并用短線或箭頭相連。 配平化學(xué)方程式（最小公倍數(shù)法） 注明反應(yīng)發(fā)生的條件。 把短線改為等號(hào)。注意：點(diǎn)燃(不等于燃燒),加熱,催化劑,↑,溶液中的反應(yīng)，如果生成物中有固體(即沉淀),在固體物質(zhì)的化學(xué)式右邊要注明↓。,氣體生成物不需要注明↑。如果反應(yīng)物和生成物中都有固體,固體生成物不需要注明↓ 鞏固練習(xí)配平KClO3KCl+O2 課堂練習(xí)板書(shū)課題：課題2 如何正確書(shū)寫化學(xué)方程式 一：遵守原則 二： 正確書(shū)寫化學(xué)方程式的步驟 寫—配—等—標(biāo)—查 總結(jié)本節(jié)： 作業(yè)布置： 反思悟法：第四篇：如何正確書(shū)寫化學(xué)方程式教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)具體化學(xué)反應(yīng)的分析，了解書(shū)寫化學(xué)方程式應(yīng)遵循的兩個(gè)原則通過(guò)具體化學(xué)反應(yīng)分析，理解化學(xué)方程式的意義。掌握化學(xué)方程式的配平方法，能正確書(shū)寫簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式。過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)寫化學(xué)方程式的過(guò)程，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用化學(xué)方程式表達(dá)化學(xué)變化的學(xué)習(xí)方法，并初步運(yùn)用觀察獲取信息，并運(yùn)用討論、分析、比較等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工處理。2采用講練結(jié)合的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生思維的有序性和嚴(yán)密性。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，通過(guò)活動(dòng)與探究，激發(fā)學(xué)生探究欲，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：正確書(shū)寫化學(xué)方程式 教學(xué)難點(diǎn)：化學(xué)方程式配平教學(xué)方法：探究——討論—練習(xí)提高 教學(xué)用具：多媒體幻燈片、學(xué)案 教學(xué)過(guò)程 復(fù)習(xí)舊知識(shí)回憶質(zhì)量守恒定律內(nèi)容質(zhì)量守恒的原因化學(xué)方程式及所表示的意義預(yù)習(xí)學(xué)案檢查 新課教學(xué) 過(guò)程設(shè)計(jì)： 「導(dǎo)入課題」同學(xué)們，我們知道，化學(xué)變化就是化學(xué)反應(yīng)，對(duì)一個(gè)化學(xué)反應(yīng)我們可以采用一定的方法把它描述下來(lái)，怎樣描述才是科學(xué)、便捷的呢？請(qǐng)大家看投影：學(xué)生活動(dòng)與探究1：描述“鐵在氧氣中燃燒”這一化學(xué)變化采用了三種形式。請(qǐng)你思考，哪一種最簡(jiǎn)便、科學(xué)、便捷地描述了這一化學(xué)變化？①語(yǔ)言表述：鐵和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成四氧化三鐵。②文字表達(dá)式：鐵+氧氣 四氧化三鐵 ③化學(xué)方程式：3Fe+2O2 － Fe3O4 你認(rèn)為是（填序號(hào)）這樣的化學(xué)方程式是如何正確地書(shū)寫來(lái)的呢？今天，我們一同探究這個(gè)課題。板書(shū)課題：課題2 如何正確書(shū)寫化學(xué)方程式「分析過(guò)渡」在反應(yīng)3Fe+2O2 Fe3O4中，你發(fā)現(xiàn)：化學(xué)方程式有幾部分組成？化學(xué)式里元素符號(hào)右下角數(shù)字為什么不能改動(dòng)？活動(dòng)與探究2：觀察幻燈片中的“觀察圖片”請(qǐng)你根據(jù)上圖寫出“水的電解實(shí)驗(yàn)”的化學(xué)方程式： 「討論交流」：三幅圖各說(shuō)明了什么問(wèn)題什么是化學(xué)方程式的配平「探究深入」活動(dòng)與探究3： 給下面的化學(xué)方程式配平加熱HgO－Hg＋O2點(diǎn)燃Mg ＋O2－MgO點(diǎn)燃Fe＋O2－Fe3O4竅門在哪里？ NaOH＋CuSO4－Na2SO4 ＋ Cu（OH）2化學(xué)方程式配平的方法有哪些？用最小公平倍數(shù)法配平下列方程式KClO3KCl+O2P+O2P2O5活動(dòng)與探究4：閱讀教材P98頁(yè)，看看我們要寫出一個(gè)完整的化學(xué)方程式，還要注意哪些方面？（同座位討論歸納）「形成結(jié)論」：活動(dòng)與探究5：共同回憶剛才書(shū)寫方程式的整個(gè)過(guò)程，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)步驟？ 書(shū)寫步驟「體驗(yàn)」讓我們練一練吧 找錯(cuò)點(diǎn)燃Mg+O2 －－－MgO2HgO －
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