企業(yè)診斷思考和系統(tǒng)解決方案(編輯修改稿)
2024-10-25 04:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 解 ——培訓(xùn)師主題系統(tǒng)講授 2）診斷培訓(xùn)： ——理解總裁目標(biāo)（是什么）、實(shí)踐障礙（問(wèn)題是什么）、解決的思路與方法（怎樣實(shí)現(xiàn)） ——第一階段主題案例分析 3）標(biāo)桿學(xué)習(xí)： ——典型企業(yè)實(shí)踐案例分析 4）主題實(shí)踐轉(zhuǎn)化： ——主題目標(biāo)實(shí)踐落實(shí)調(diào)研并完成計(jì)劃/程序或標(biāo)準(zhǔn)定義 第三階段：輔導(dǎo)咨詢(xún)（1530天） ——主題實(shí)踐建模（如主題為績(jī)效管理—建模：++公司績(jī)效管理方案） ——輔導(dǎo)客戶(hù)完成,調(diào)研是基礎(chǔ) 培訓(xùn)是關(guān)鍵 跟進(jìn)輔導(dǎo)是目標(biāo),企業(yè)管理章程 1使命與追求 2發(fā)展戰(zhàn)略與政策 3組織政策與人事政策 4控制政策,,流程與程序,接洽會(huì)議,培訓(xùn)研究,標(biāo)桿案例,撰寫(xiě)培訓(xùn)課程,培訓(xùn)案例,深度培訓(xùn)實(shí)施,遞交反饋修改,客戶(hù)企業(yè) 需求,培訓(xùn)課程、學(xué)員手冊(cè),進(jìn)入實(shí)施輔導(dǎo)與建模,項(xiàng)目建議書(shū),修改確認(rèn),項(xiàng)目計(jì)劃書(shū),問(wèn)題個(gè)案研究,培訓(xùn)需求報(bào)告 培訓(xùn)系統(tǒng)方案,組織層面調(diào)研 勝任能力調(diào)研 競(jìng)爭(zhēng)標(biāo)桿調(diào)研,培訓(xùn)需求調(diào)研框架,撰寫(xiě)調(diào)研計(jì)劃,與高層溝通,確定調(diào)研思路,項(xiàng)目組內(nèi)部討論,訪談資料整理,中高層初步溝通,組建聯(lián)合項(xiàng)目組,簽定合同,培訓(xùn)計(jì)劃,比如 《公司整合營(yíng)銷(xiāo)傳播手冊(cè)》,導(dǎo)入培訓(xùn)：公司高層目標(biāo)與期望，主題結(jié)構(gòu)體系、模式、方法 診斷研討：目標(biāo)共識(shí)，案例研討 標(biāo)桿學(xué)習(xí)：成功企業(yè)解析與透視 強(qiáng)化培訓(xùn)：深化調(diào)研，研討,（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,（6）,（7）,,深度跟進(jìn)輔導(dǎo)式 培訓(xùn)模式,知識(shí)強(qiáng)化,深度調(diào)研,系統(tǒng)互動(dòng)培訓(xùn),輔導(dǎo)建模,模式,模式,模式,模式,模式,模式,模式,模式,模式,模式,員工職業(yè)開(kāi)發(fā)的基本概念,員工職業(yè)開(kāi)發(fā)即將員工個(gè)人職業(yè)需求與組織機(jī)構(gòu)的商業(yè)需要相聯(lián)系而做出的有計(jì)劃的努力與活動(dòng),組織機(jī)構(gòu)的要求 未來(lái)二、三年的戰(zhàn)略目標(biāo)是 什么？ 未來(lái)二、三年面臨的最緊迫 的需要與最嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)是什 么？ 迎接這些需要什么樣的技能 、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)？ 要求員工達(dá)到什么水平？,個(gè)人職業(yè)需要 在組織機(jī)構(gòu)里我該怎樣發(fā)現(xiàn) 機(jī)會(huì) 憑借我的實(shí)力 說(shuō)出自己發(fā)展需要 調(diào)整自己的興趣 調(diào)適我的價(jià)值觀 調(diào)適自己的個(gè)人作風(fēng),通過(guò)把個(gè)人利益和自我 滿(mǎn)足與組織戰(zhàn)略目標(biāo) 協(xié)調(diào)的方式進(jìn)行 員工職業(yè)開(kāi)發(fā),員工職業(yè)開(kāi)發(fā)的意義,職業(yè)生涯傳統(tǒng)的模式： 出于向上流動(dòng)的考慮 今天的職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)更多關(guān)注于： 如何幫助員工實(shí)現(xiàn)職業(yè)成就和提高公司的生產(chǎn)率并力求兩者的有效統(tǒng)一 所以，員工生涯既包含向上流動(dòng)，也包括橫向流動(dòng)，它包括技能培養(yǎng)、在崗充實(shí)、 再培訓(xùn)、職務(wù)輪換等 生涯開(kāi)發(fā)的意義： 加強(qiáng)員工保持率 增強(qiáng)員工技能和士氣 中高層管理隊(duì)伍的補(bǔ)充和強(qiáng)化 表明公司對(duì)員工承擔(dān)的義務(wù) 促進(jìn)人力資源規(guī)劃 進(jìn)一步強(qiáng)化戰(zhàn)略?xún)?yōu)勢(shì),員工職業(yè)開(kāi)發(fā)系統(tǒng)性,這種系統(tǒng)性體現(xiàn)在： 職業(yè)開(kāi)發(fā)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，而非一蹴而就之舉 調(diào)研、計(jì)劃：培訓(xùn)發(fā)展、咨詢(xún)輔導(dǎo)等一系列的持續(xù)活動(dòng) 職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)是一個(gè)員工、管理者、組織三者互動(dòng)過(guò)程 員工負(fù)責(zé)自我評(píng)估，并在組織背景下制定計(jì)劃，進(jìn)行開(kāi)發(fā)活動(dòng) 管理者幫助員工理解公司需要和要求，支持員工發(fā)揮作用 組織提供資源、設(shè)施和工具支持 生涯開(kāi)發(fā)動(dòng)作，聯(lián)系當(dāng)前工作表現(xiàn)及未來(lái)發(fā)展兩個(gè)方面 從當(dāng)前工作出發(fā)，再把工作與未來(lái)目標(biāo)以及如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)相聯(lián)系，這們的發(fā)展包括多種選 擇，遠(yuǎn)不止簡(jiǎn)單得到提升等。,生涯開(kāi)發(fā)系統(tǒng)落地實(shí)踐程序,啟動(dòng),潛能評(píng)估 生涯咨詢(xún),建立計(jì)劃,構(gòu)建“生涯指導(dǎo)委員會(huì)”,編制并發(fā)放員工職業(yè)生涯管理 手冊(cè)（責(zé)任描述與資源）,生涯開(kāi)發(fā)與研討,評(píng)價(jià)工具開(kāi)發(fā)與使用,上級(jí)對(duì)下級(jí)的績(jī)效與潛能討論,員工生涯計(jì)劃,生涯發(fā)展專(zhuān)業(yè)咨詢(xún),研究需要（竟?fàn)幁h(huán)境、管理狀態(tài)、 標(biāo)桿）開(kāi)發(fā)程序與平臺(tái) 生涯輔導(dǎo)（評(píng)價(jià)工具/程序、生涯指導(dǎo)）,主管研討：明確責(zé)任；認(rèn)識(shí)生涯開(kāi)發(fā) 環(huán)境；提高輔導(dǎo)/領(lǐng)導(dǎo)技巧 員工研討：自我評(píng)估/目標(biāo)行動(dòng)計(jì)劃指 南平調(diào)與晉升等成長(zhǎng)管理 求職面試技巧 個(gè)人生涯發(fā)展始于目前崗位,開(kāi)放咨詢(xún),培訓(xùn)平臺(tái),主管定期制度,學(xué)費(fèi)資助,技能鑒定,崗位需求信息,競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制,培訓(xùn)信息,內(nèi)外部安置,構(gòu)建平臺(tái),企業(yè)培訓(xùn)關(guān)鍵工作或環(huán)節(jié) 培訓(xùn)需求分析,有效培訓(xùn)系統(tǒng)模型,確定培訓(xùn)目標(biāo),明確實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn),培訓(xùn)實(shí)施(how),培訓(xùn)需求分析 為什么培訓(xùn)（why） 培訓(xùn)什么（what） 培訓(xùn)誰(shuí)(whom),培訓(xùn)準(zhǔn)備 誰(shuí)培訓(xùn)(who) 在哪里培訓(xùn)(where) 培訓(xùn)的時(shí)間(when),根據(jù)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)衡量和 比較培訓(xùn)效果,有效的培訓(xùn)管理,培訓(xùn)實(shí)施,培訓(xùn)評(píng)論,培訓(xùn)執(zhí)行,設(shè)計(jì),有效的培訓(xùn)需求,培訓(xùn)需求分析：就是了解與掌握企業(yè)培訓(xùn)需要的系列活動(dòng)培訓(xùn)需求 分析實(shí)際就是尋找“壓力點(diǎn)” 一般培訓(xùn)需求分析三個(gè)層面：,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)“壓力點(diǎn)” 環(huán)境變化（新技術(shù)法律/競(jìng)爭(zhēng)）,任職資格標(biāo)準(zhǔn) 項(xiàng)目/任務(wù)執(zhí)行能力要求,員工勝任能力 績(jī)效不佳改善,戰(zhàn)略與環(huán)境 分析,工作與任務(wù) 分析,人員與績(jī)效 分析,有效的培訓(xùn)需求,培訓(xùn)需求成果1： 為什么培訓(xùn)（培訓(xùn)的目的） 誰(shuí)需要培訓(xùn)（培訓(xùn)的需求對(duì)象） 培訓(xùn)什么（培訓(xùn)的內(nèi)容） 培訓(xùn)的深度與廣度（培訓(xùn)的目標(biāo)） 培訓(xùn)需求成果2： 企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的態(tài)度 培訓(xùn)可能的障礙與問(wèn)題
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