【文章內容簡介】 認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好地用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺。本學期，我們繼續(xù)開展教師崗位練兵和賽教活動，通過青年教師的素養(yǎng)大賽，提升教師的綜合素質。四、月工作安排二月制訂教學工作計劃，安排教學進度。制定教研工作計劃。第一次教案作業(yè)檢查。三月教育教學理論學習。搞好集體備課。課題推廣課展示。第二次教案作業(yè)檢查。四月組織學生參加縣數(shù)學創(chuàng)新賽活動。組織好集體備課。第三次教案作業(yè)檢查。組織數(shù)學年級競賽活動。迎接期中測評。五月組織好首屆青年數(shù)學教師素養(yǎng)大賽。組織好集體備課。教育教學理論學習。上交數(shù)學教研論文。第四次作業(yè)檢查。六月抓好期末復習。寫好教研組、學科教學總結。收集整理資料。第五次作業(yè)檢查。參加縣期末調研考試。期末教學質量分析。第四篇：2018年春季學期**小學教研工作計劃2018年春季學期**小學教研工作計劃教導主任：**一、指導思想本學期，我校教學教研工作將以“認真學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統(tǒng)一領導，全面貫徹落實黨的十九大各項決策部署”為指導，緊緊圍繞學校的工作目標，立足教學工作實際，以常規(guī)管理為抓手，以新課程標準為中心，以教學質量為生命，以開展扎實有效的教研活動為主渠道，以解決教學中的熱點和難點問題為突破口，通過多種形式引領教師進一步更新教育觀念，提升實施新課程的能力，積極探索現(xiàn)代化背景下教學管理、教學研究的新方法、新模式，全面開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面。二、工作目標。：保六爭五，保住全鄉(xiāng)第六名，爭取取得全鄉(xiāng)第五名。三、具體的工作措施（一）強化管理，進一步規(guī)范各項教學常規(guī)1．嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每一節(jié)課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機等現(xiàn)象。2．強調“五抓”，追求有效。（1）抓實備課。備課要做到“五有”（腦中有“標”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”）；“六備”（備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具或課件）。備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法。（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果?！盎睢辈粌H在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，最終讓每個學生都有收獲。（3）抓勤輔導。要求學生要明確學習內容，教師要及時輔導。確保學生能較好地完成作業(yè)，溫習預習功課，使疑問及時得到解決。（4）抓精練習。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質的要求，強調出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析。（5）抓細分析。本學期在期中、期末考試后均要求分析。精細分析每階段、每學科教學策略及具體措施；精細分析考試質量，分析到每門學科、每個學生、每種題型、每個知識點、每次考試后，開好質量分析會、進行橫向、縱向對比分析，重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進措施。（二）夯實舉措，竭盡全力促進質量提升教學質量是學校的生命線，本學期我校將采取更多措施，努力實現(xiàn)質量強校的目標。繼續(xù)通過“查一查”“測一測”“比一比”等方式，抓嚴細節(jié)，抓實過程，抓出成效，全面提升教學質量。1．加強質量管理，做好單元檢測、期中檢測、期末模擬檢測等工作。推行質量檢測制度，發(fā)現(xiàn)優(yōu)質學科，排查薄弱學科，學經驗、找問題、想對策、促提高。確保各學科的各項指標在全鄉(xiāng)排名靠前。2．強化措施，轉變薄弱學科。針對少數(shù)薄弱學科，我校將加大整改力度，通過尋找問題、結對幫扶、領導跟蹤等方式，幫助其解決教學中的問題，提高教學質量。3．提高畢業(yè)班教學質量。繼續(xù)延續(xù)上學年畢業(yè)班工作的良好態(tài)勢，及早制定畢業(yè)班工作實施方案，形成有效提升質量的舉措，確保畢業(yè)班教學質量比上學期有進步，努力達成既定目標，不拖全鄉(xiāng)的后腿，使全鄉(xiāng)能順利實現(xiàn)第三名的目標。4．關注作文教學，追求有效性。加強作文教學研究，各年級要努力克服作文教學中的隨意性，盲目性。尤其是作文的訓練，要有系列性、目標性。例如：開展人物的外貌、心理、動作、神態(tài)等描寫訓練，選材立意的拓展訓練，布局謀篇的結構練習等等。唯有如此，才能有效提高作文的教學水平。此外，教研活動要開展相關的專項研討。5．完善評價制度，嚴肅考風考紀，規(guī)范考試行為，追求真實數(shù)據(jù)。（三）加大教研力度1．積極開展教學研究，構建高效課堂。（1）繼續(xù)抓好常規(guī)教學工作的管理和檢查，包括備課、上課、批改作業(yè)、培養(yǎng)優(yōu)生、輔導后進生、及時進行單元檢測和總結等，全面客觀地掌握教師教與學生學的情況。通過深入課堂進行調研、指導，發(fā)現(xiàn)問題，組織教師進行研究解決，真正發(fā)揮引領、指導、服務、管理的功能。（2）組織好公開課活動，全校教師必須按時參加聽課，并認真作好記錄。課后及時進行認真評課，向授課教師反饋情況，進行總結。本學期共安排3節(jié)公開課，5月每月1節(jié)，具體時間和授課人安排如下：3月，曾粉珍，語文公開課；4月，代興祥，數(shù)學公開課；5月，劉麗仙，品德與社會公開課。（3）做好聽評課活動。校長、教導主任聽評課不少于10節(jié)，其他教師不少于5節(jié)。2．加強學習交流，增強教研意識。每周安排一個專題，要求相關教師認真進行準備，下周三晚業(yè)務學習時進行交流討論，爭取把每位教師的好方法、好點子都挖掘出來，供全校教師共享。倡導每位教師在備課、教學過程中遇到疑難問題或有疑惑、有爭議的知識、教學方法時，要利用課余時間，在辦公室及時提出來，讓在場教師進行討論，甚至是爭議，最后得到正確的答案，讓教師的困難得到解決，學生的成績得到提高，學校的質量得到進步。，使教師的教研有成果。要求教師，尤其是中青年教師積極把自己的教學研究進行總結，撰寫相關論文，使教師的業(yè)務水平得到提升。每月至少上交中心校1篇論文。第五篇：小學春季教研工作計劃小學春季教研工作計劃1本學期我校教研工作的基本思路是：以素質教育和新課程改革理念為指導，依據(jù)蕉城區(qū)小學教研工作計劃，以學校發(fā)展為本、以學生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進一步完善校本教研，推動教學改革，提高教師教學效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學校可持續(xù)發(fā)展的動力。強教學研究，狠抓常規(guī)落實，細化習慣培養(yǎng)，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學質量。具體工作如下：一、強化常規(guī)教學管理，夯實基礎，提高教學效益認真學習鉆研《新課程標準》，嚴格實施《小學生課堂常規(guī)要求》，結合我校和班級實際情況，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施。依靠語文教研組和數(shù)學教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡資源，在三至六年級數(shù)學學科上，以數(shù)學新課標為主，組織數(shù)學組教師進行校內二級培訓。加強同科教師間的經驗交流，改革教學方法，實施最大效能教學。同時，也加強不同學科間的交流，促進學科整合，整體提高教學效能。二、開展教師學習交流活動“微課”已經成為教育工作中最為重要的教學資源，本學期通過已培訓過的學員出發(fā)，在相關專家講授微課理論的基礎上，注重實踐操作演練和微課作品成品成果展現(xiàn)，在教學中，應用微課“先學后導”新模式，每位教師學會制作一個優(yōu)質的“微課”視頻，讓學生能通過微課視頻，更好地掌握自己精確的知識。在今后的教學中能真正體驗到采用微課進行“翻轉課堂”所帶來的全新感受。教師學習交流是促進教師提高自身教學業(yè)務知識和教學技能的重要方式。繼續(xù)遵循，走出去、請進來、網(wǎng)絡學習的方式盡力提供教師學習的機會。外派教師到外校聽課交流學習，聽取名優(yōu)教師課堂教學和管理經驗，回校做好轉訓工作，擴大學習交流面。以聽校內教師公開課評課的方式組織教師相互學習交流，共同促進。三、搞好校本培訓，營造書香校園。校本培訓是教師提高教育覺悟，提高教學技能，掌握教育業(yè)務知識的重要途徑。本年來學校校本培訓將從教師師德師風、教育技術、優(yōu)化課堂教學三個方面開展校本培訓工作。抓好現(xiàn)代教育理論的學習。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部