【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好地用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)。本學(xué)期，我們繼續(xù)開(kāi)展教師崗位練兵和賽教活動(dòng)，通過(guò)青年教師的素養(yǎng)大賽，提升教師的綜合素質(zhì)。四、月工作安排二月制訂教學(xué)工作計(jì)劃，安排教學(xué)進(jìn)度。制定教研工作計(jì)劃。第一次教案作業(yè)檢查。三月教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。搞好集體備課。課題推廣課展示。第二次教案作業(yè)檢查。四月組織學(xué)生參加縣數(shù)學(xué)創(chuàng)新賽活動(dòng)。組織好集體備課。第三次教案作業(yè)檢查。組織數(shù)學(xué)年級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)。迎接期中測(cè)評(píng)。五月組織好首屆青年數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)大賽。組織好集體備課。教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。上交數(shù)學(xué)教研論文。第四次作業(yè)檢查。六月抓好期末復(fù)習(xí)。寫(xiě)好教研組、學(xué)科教學(xué)總結(jié)。收集整理資料。第五次作業(yè)檢查。參加縣期末調(diào)研考試。期末教學(xué)質(zhì)量分析。第四篇：2018年春季學(xué)期**小學(xué)教研工作計(jì)劃2018年春季學(xué)期**小學(xué)教研工作計(jì)劃教導(dǎo)主任：**一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作將以“認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)定維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十九大各項(xiàng)決策部署”為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，立足教學(xué)工作實(shí)際，以常規(guī)管理為抓手，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，以教學(xué)質(zhì)量為生命，以開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)為主渠道，以解決教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題為突破口，通過(guò)多種形式引領(lǐng)教師進(jìn)一步更新教育觀念，提升實(shí)施新課程的能力，積極探索現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理、教學(xué)研究的新方法、新模式，全面開(kāi)創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。二、工作目標(biāo)。：保六爭(zhēng)五，保住全鄉(xiāng)第六名，爭(zhēng)取取得全鄉(xiāng)第五名。三、具體的工作措施（一）強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每一節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機(jī)等現(xiàn)象。2．強(qiáng)調(diào)“五抓”，追求有效。（1）抓實(shí)備課。備課要做到“五有”（腦中有“標(biāo)”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”）；“六備”（備目標(biāo)、備提問(wèn)、備板書(shū)、備練習(xí)、備學(xué)生、備教具或課件）。備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)，重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書(shū)設(shè)計(jì)等要齊全，要備有詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程，合理的教學(xué)方法。（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿(mǎn)，互動(dòng)面廣，思維空間大，并留有一定時(shí)間練習(xí)消化，以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果?！盎睢辈粌H在于教學(xué)手段運(yùn)用，課堂氣氛活躍，更在于知識(shí)呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動(dòng)的多樣，思維程度的深刻，學(xué)生最大限度的參與，最終讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。（3）抓勤輔導(dǎo)。要求學(xué)生要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要及時(shí)輔導(dǎo)。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，溫習(xí)預(yù)習(xí)功課，使疑問(wèn)及時(shí)得到解決。（4）抓精練習(xí)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)出題規(guī)范化、有針對(duì)性、分層要求。定期搞錯(cuò)題過(guò)關(guān)，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析。（5）抓細(xì)分析。本學(xué)期在期中、期末考試后均要求分析。精細(xì)分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及具體措施；精細(xì)分析考試質(zhì)量，分析到每門(mén)學(xué)科、每個(gè)學(xué)生、每種題型、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每次考試后，開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì)、進(jìn)行橫向、縱向?qū)Ρ确治觯卦诮沂締?wèn)題，查找主觀原因，落實(shí)改進(jìn)措施。（二）夯實(shí)舉措，竭盡全力促進(jìn)質(zhì)量提升教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，本學(xué)期我校將采取更多措施，努力實(shí)現(xiàn)質(zhì)量強(qiáng)校的目標(biāo)。繼續(xù)通過(guò)“查一查”“測(cè)一測(cè)”“比一比”等方式，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實(shí)過(guò)程，抓出成效，全面提升教學(xué)質(zhì)量。1．加強(qiáng)質(zhì)量管理，做好單元檢測(cè)、期中檢測(cè)、期末模擬檢測(cè)等工作。推行質(zhì)量檢測(cè)制度，發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)科，排查薄弱學(xué)科，學(xué)經(jīng)驗(yàn)、找問(wèn)題、想對(duì)策、促提高。確保各學(xué)科的各項(xiàng)指標(biāo)在全鄉(xiāng)排名靠前。2．強(qiáng)化措施，轉(zhuǎn)變薄弱學(xué)科。針對(duì)少數(shù)薄弱學(xué)科，我校將加大整改力度，通過(guò)尋找問(wèn)題、結(jié)對(duì)幫扶、領(lǐng)導(dǎo)跟蹤等方式，幫助其解決教學(xué)中的問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。3．提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)延續(xù)上學(xué)年畢業(yè)班工作的良好態(tài)勢(shì)，及早制定畢業(yè)班工作實(shí)施方案，形成有效提升質(zhì)量的舉措，確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量比上學(xué)期有進(jìn)步，努力達(dá)成既定目標(biāo)，不拖全鄉(xiāng)的后腿，使全鄉(xiāng)能順利實(shí)現(xiàn)第三名的目標(biāo)。4．關(guān)注作文教學(xué)，追求有效性。加強(qiáng)作文教學(xué)研究，各年級(jí)要努力克服作文教學(xué)中的隨意性，盲目性。尤其是作文的訓(xùn)練，要有系列性、目標(biāo)性。例如：開(kāi)展人物的外貌、心理、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)訓(xùn)練，選材立意的拓展訓(xùn)練，布局謀篇的結(jié)構(gòu)練習(xí)等等。唯有如此，才能有效提高作文的教學(xué)水平。此外，教研活動(dòng)要開(kāi)展相關(guān)的專(zhuān)項(xiàng)研討。5．完善評(píng)價(jià)制度，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，規(guī)范考試行為，追求真實(shí)數(shù)據(jù)。（三）加大教研力度1．積極開(kāi)展教學(xué)研究，構(gòu)建高效課堂。（1）繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)工作的管理和檢查，包括備課、上課、批改作業(yè)、培養(yǎng)優(yōu)生、輔導(dǎo)后進(jìn)生、及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)和總結(jié)等，全面客觀地掌握教師教與學(xué)生學(xué)的情況。通過(guò)深入課堂進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，組織教師進(jìn)行研究解決，真正發(fā)揮引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)、管理的功能。（2）組織好公開(kāi)課活動(dòng)，全校教師必須按時(shí)參加聽(tīng)課，并認(rèn)真作好記錄。課后及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真評(píng)課，向授課教師反饋情況，進(jìn)行總結(jié)。本學(xué)期共安排3節(jié)公開(kāi)課，5月每月1節(jié)，具體時(shí)間和授課人安排如下：3月，曾粉珍，語(yǔ)文公開(kāi)課；4月，代興祥，數(shù)學(xué)公開(kāi)課；5月，劉麗仙，品德與社會(huì)公開(kāi)課。（3）做好聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任聽(tīng)評(píng)課不少于10節(jié)，其他教師不少于5節(jié)。2．加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，增強(qiáng)教研意識(shí)。每周安排一個(gè)專(zhuān)題，要求相關(guān)教師認(rèn)真進(jìn)行準(zhǔn)備，下周三晚業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行交流討論，爭(zhēng)取把每位教師的好方法、好點(diǎn)子都挖掘出來(lái)，供全校教師共享。倡導(dǎo)每位教師在備課、教學(xué)過(guò)程中遇到疑難問(wèn)題或有疑惑、有爭(zhēng)議的知識(shí)、教學(xué)方法時(shí)，要利用課余時(shí)間，在辦公室及時(shí)提出來(lái)，讓在場(chǎng)教師進(jìn)行討論，甚至是爭(zhēng)議，最后得到正確的答案，讓教師的困難得到解決，學(xué)生的成績(jī)得到提高，學(xué)校的質(zhì)量得到進(jìn)步。，使教師的教研有成果。要求教師，尤其是中青年教師積極把自己的教學(xué)研究進(jìn)行總結(jié)，撰寫(xiě)相關(guān)論文，使教師的業(yè)務(wù)水平得到提升。每月至少上交中心校1篇論文。第五篇：小學(xué)春季教研工作計(jì)劃小學(xué)春季教研工作計(jì)劃1本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)，依據(jù)蕉城區(qū)小學(xué)教研工作計(jì)劃，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進(jìn)一步完善校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專(zhuān)業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力。強(qiáng)教學(xué)研究，狠抓常規(guī)落實(shí)，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng)，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教學(xué)效益認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格實(shí)施《小學(xué)生課堂常規(guī)要求》，結(jié)合我校和班級(jí)實(shí)際情況，每位教師制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃并嚴(yán)格按其計(jì)劃實(shí)施。依靠語(yǔ)文教研組和數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科上，以數(shù)學(xué)新課標(biāo)為主，組織數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行校內(nèi)二級(jí)培訓(xùn)。加強(qiáng)同科教師間的經(jīng)驗(yàn)交流，改革教學(xué)方法，實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí)，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。二、開(kāi)展教師學(xué)習(xí)交流活動(dòng)“微課”已經(jīng)成為教育工作中最為重要的教學(xué)資源，本學(xué)期通過(guò)已培訓(xùn)過(guò)的學(xué)員出發(fā)，在相關(guān)專(zhuān)家講授微課理論的基礎(chǔ)上，注重實(shí)踐操作演練和微課作品成品成果展現(xiàn)，在教學(xué)中，應(yīng)用微課“先學(xué)后導(dǎo)”新模式，每位教師學(xué)會(huì)制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)的“微課”視頻，讓學(xué)生能通過(guò)微課視頻，更好地掌握自己精確的知識(shí)。在今后的教學(xué)中能真正體驗(yàn)到采用微課進(jìn)行“翻轉(zhuǎn)課堂”所帶來(lái)的全新感受。教師學(xué)習(xí)交流是促進(jìn)教師提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)技能的重要方式。繼續(xù)遵循，走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式盡力提供教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。外派教師到外校聽(tīng)課交流學(xué)習(xí)，聽(tīng)取名優(yōu)教師課堂教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，回校做好轉(zhuǎn)訓(xùn)工作，擴(kuò)大學(xué)習(xí)交流面。以聽(tīng)校內(nèi)教師公開(kāi)課評(píng)課的方式組織教師相互學(xué)習(xí)交流，共同促進(jìn)。三、搞好校本培訓(xùn)，營(yíng)造書(shū)香校園。校本培訓(xùn)是教師提高教育覺(jué)悟，提高教學(xué)技能，掌握教育業(yè)務(wù)知識(shí)的重要途徑。本年來(lái)學(xué)校校本培訓(xùn)將從教師師德師風(fēng)、教育技術(shù)、優(yōu)化課堂教學(xué)三個(gè)方面開(kāi)展校本培訓(xùn)工作。抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個(gè)重要部