【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 試著說(shuō)說(shuō)他們的一些事跡，與同學(xué)交流。（開(kāi)放題）當(dāng)今社會(huì)“跳槽”現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，而且也確有許多成功人士是“跳槽”后才成功的，這與文中所論的“敬業(yè)”矛盾嗎？達(dá)標(biāo)練習(xí)：閱讀文章15段，回答下列問(wèn)題：選段所講的主要話題是________________________________________。選文第③段中引用孔子的話的作用是____________________________。概括第④段中的小故事，并說(shuō)說(shuō)作者為什么講這則故事。___________________________________________________________________。家庭作業(yè)：通讀全文，體會(huì)本文作為演講稿所呈現(xiàn)的語(yǔ)言特色。第三篇：第六課 敬業(yè)與樂(lè)業(yè) 導(dǎo)學(xué)案(答案)《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》導(dǎo)學(xué)案答案一、自主學(xué)習(xí)，注意下列字詞的讀音：旁騖．（w249。）強(qiáng)聒．不舍（guō）褻瀆．（d）蛀．(zh249。)旁騖：在正業(yè)以外有所追求，不專心。褻瀆：輕慢、不敬。征引：引用駢進(jìn)：一同前進(jìn)。敬業(yè)樂(lè)群：對(duì)自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。斷章取義： 意思是不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句。不二法門(mén)：佛教用語(yǔ)，指直接入道、不可言傳的法門(mén)。常用來(lái)指最好的或獨(dú)一無(wú)二的方法。言行相顧：言行一致。強(qiáng)聒不舍：嘮嘮叨叨說(shuō)個(gè)沒(méi)完。強(qiáng)聒，過(guò)分啰嗦。不舍，不停。佝僂 ：雞胸駝背。，歸納每一段的段意。答案示例：第1段，對(duì)題目作簡(jiǎn)單解釋，然后提出中心論點(diǎn)。第2段強(qiáng)調(diào)“有業(yè)”是“敬業(yè)”和“樂(lè)業(yè)”的基礎(chǔ)。第3段，從反面論述，說(shuō)明無(wú)業(yè)的害處。第4段，從正面論述，說(shuō)明有業(yè)的重要。第5段，作者具體論述有業(yè)之必要。第6段，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出分論點(diǎn)“要敬業(yè)”。第7段，以設(shè)問(wèn)方式把“要敬業(yè)”的論述引向深入。第8段，論述“要樂(lè)業(yè)”。第9段，歸結(jié)全文。？全文可以分為幾個(gè)部分，每部分的內(nèi)容是什么？答案示例：總體結(jié)構(gòu)是“總——分——總”式。第一部分（1）：揭示全篇論述中心?！熬礃I(yè)樂(lè)業(yè)”四個(gè)字，是人類(lèi)生活的不二法門(mén)。第二部分（2—8）：從三個(gè)方面來(lái)論述（有業(yè) ：做人之本；敬業(yè)：主一無(wú)適便是敬；樂(lè)業(yè)：生活的最高境界）。第三部分（9）：總結(jié)全篇，勉勵(lì)人敬業(yè)樂(lè)業(yè)。二、合作探究，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣論證“有業(yè)”和“敬業(yè)”的重要性的？ 答案示例：論證“有業(yè)”時(shí)，（2—5自然段）作者先引用孔子的話和百丈禪師的故事，得出“百行業(yè)為先，萬(wàn)惡懶為首”的結(jié)論，強(qiáng)調(diào)“有業(yè)”是做人之本。論證“敬業(yè)”時(shí)，（6—7自然段）先用朱熹的“主一無(wú)適便是敬”，說(shuō)明“敬業(yè)”的含義就是專心致志、心無(wú)旁騖。接著，以“為什么該敬呢”和“怎樣才能把一種勞作做得圓滿呢”設(shè)問(wèn)，分別從人類(lèi)生存的需要（為生活而工作）與個(gè)體生活的意義（為勞動(dòng)而生活）出發(fā)，論證了“凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的，凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的”和“敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利”的道理。，回答：本段的中心論點(diǎn)是什么？運(yùn)用了哪些論證方式來(lái)論證論點(diǎn)？請(qǐng)問(wèn)本 段的論點(diǎn)再補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。中心論點(diǎn)：凡職業(yè)都是有趣味的。論證方式：舉例論證和道理論證相結(jié)合。補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)示例：居里夫人在成噸的工業(yè)廢渣中提煉“鐳”，幾年如一日，非常艱辛與枯燥，但她懷著找到“鐳”的夢(mèng)想，從沒(méi)有認(rèn)為這項(xiàng)工作是無(wú)聊的，從來(lái)沒(méi)有抱怨叫苦而想放棄。“業(yè)”的含義是不是局限于人們常說(shuō)的“職業(yè)”？答案示例：文中“業(yè)”的含義并不局限于人們所理解狹義的職業(yè)。正如作者所言：“凡可以名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬的?！彼?，“業(yè)”并不局限于正式謀生的職業(yè)，也可以指生活中任何一件有價(jià)值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、當(dāng)堂訓(xùn)練：“事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來(lái)，并沒(méi)有高下?！庇终f(shuō)：“我信得過(guò)我當(dāng)木匠的做成一張好桌子，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國(guó)同一價(jià)值。”然而，有人卻引用拿破侖的話說(shuō)：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵?！庇懻撘幌?，對(duì)這個(gè)問(wèn)題究竟應(yīng)該怎么看。答案示例：課文中，作者認(rèn)為任何職業(yè)不分高下，是勸告那些“坐這山，望那山，一事無(wú)成”的人，要腳踏實(shí)地、勤懇敬業(yè)，才有可能把事情做好，進(jìn)而體會(huì)職業(yè)的樂(lè)趣和人生的價(jià)值。從現(xiàn)實(shí)的個(gè)人生活幸?？紤]，只有這樣，才能安身立命（儒家）、獲得心靈的寧?kù)o與平和（佛家）。而拿破侖的名言，則是為了激勵(lì)人們樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)，努力挖掘自身潛能，勇于向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)。另一方面，在特定的社會(huì)歷史階段，職業(yè)分工的確有“尊卑”之別，任勞任怨地“敬業(yè)”未必能保證最基本的生存需要與獲得尊重；這時(shí)候，還要讓職業(yè)卑賤者“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”，不僅不太可能，而且有維護(hù)既有等級(jí)秩序之嫌。但拿破侖的話也有問(wèn)題：在一支部隊(duì)里，元帥只能有一個(gè)，士兵卻需要千千萬(wàn)，如果每一個(gè)士兵都不安心做士兵，都懷揣著元帥夢(mèng)，這支部隊(duì)的戰(zhàn)斗力也大可懷疑。畢竟，社會(huì)所提供的“元帥”職位是少之又少的，如果大多數(shù)“士兵”想當(dāng)“元帥”又當(dāng)不成，人生豈不盡是一場(chǎng)失?。靠梢?jiàn)，兩種說(shuō)法適用的語(yǔ)境有所不同，反映的人生觀也有區(qū)別。如果說(shuō)，梁?jiǎn)⒊虒?dǎo)人們要安于本職、不可好高騖遠(yuǎn)，體現(xiàn)了隱忍而自斂的中國(guó)人生哲學(xué)，那么，拿破侖鼓勵(lì)士兵要爭(zhēng)當(dāng)元帥，則是典型的西方個(gè)人本位的進(jìn)取型、外向型人生觀?！毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》一文后，同學(xué)們一致認(rèn)為，作為新時(shí)代的中學(xué)生必須“愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)”，將來(lái)才能為社會(huì)多作貢獻(xiàn)。為此，他們決定以“無(wú)悔的青春”為題，召開(kāi)一次主題班會(huì)。請(qǐng)你為班會(huì)的主持人設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。(70字之內(nèi))答案示例：年輕真好！因?yàn)槟贻p，可以幻想，可以憧憬；也因?yàn)槟贻p，我們有很長(zhǎng)一段路要走。今天我們的班會(huì)就是要通過(guò)大家的討論，明確如何才能擁有一個(gè)無(wú)悔的青春。敬業(yè)即是責(zé)任心。人不能沒(méi)有責(zé)任心，就像小鳥(niǎo)不能沒(méi)有翅膀，地球不能沒(méi)有太陽(yáng)。人不能沒(méi)有責(zé)任心，就像魚(yú)兒不能沒(méi)有水，人類(lèi)不能沒(méi)有食物。，當(dāng)今社會(huì)，休閑已是提升人們生活質(zhì)量、刺激社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要途徑，而梁?jiǎn)⒊舷壬f(shuō)的“勞作便是功德，不勞作便是罪惡”應(yīng)該過(guò)時(shí)了。請(qǐng)你反駁這種觀點(diǎn)。答案示例：①勞動(dòng)是人的精神生活需要；②勞動(dòng)不僅僅包括簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，還包括腦力勞動(dòng)；③勞動(dòng)是體現(xiàn)人生價(jià)值的途徑之一。第四篇：《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》導(dǎo)學(xué)案及答案(第二課時(shí))七敬業(yè)與樂(lè)業(yè)（第二課時(shí)）1．進(jìn)一步理解“敬業(yè)”與“樂(lè)業(yè)”的含義2．口味本文的語(yǔ)言特點(diǎn)二、預(yù)學(xué)導(dǎo)學(xué)1．解釋下列句中相關(guān)粗的詞語(yǔ)。（1）我這題目，是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂(lè)群”和《老子》里頭“安其居，樂(lè)其業(yè)”那兩句話，斷章取義造出來(lái)的。敬業(yè)樂(lè)群：斷章取義：（2）我自己常常力求這兩句話之實(shí)現(xiàn)與調(diào)和，又常常把這兩句話向我的朋友強(qiáng)聒不舍。強(qiáng)聒不舍：2．讀課文，思考：（1）作者在開(kāi)篇為什么要談“有業(yè)”的必要？一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)（2）文中大量引用古今賢能語(yǔ)言的好處是什么？（3）作者認(rèn)為凡職業(yè)都有趣味的原因是什么？三、互動(dòng)探究（一）交流討論“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”部分的知識(shí)點(diǎn)。（二）細(xì)讀課文品語(yǔ)言1．從講演詞的角度分析下面兩段話，你認(rèn)為哪一段表達(dá)效果更好些？為什么？A．這件事分明不能不作，卻滿肚子不愿意做。不愿意做又不能逃過(guò)。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這是專門(mén)替自己開(kāi)玩笑。B．這件事分明不能不作，卻滿肚子不愿意做。不愿意做又不能逃得了嗎？到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專門(mén)替自己開(kāi)玩笑嗎？2．議論文的語(yǔ)言要求準(zhǔn)確、概括、嚴(yán)密，本文除這些特點(diǎn)外，還有什么突出的特點(diǎn)？（三）總結(jié)并質(zhì)疑1．課文講到這兒，看看通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，還有什么疑問(wèn)嗎？2．課文講到這兒，看看通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，還有什么收獲嗎？說(shuō)出來(lái)與大家共享。四、課堂練習(xí)（一）同步反饋1．選擇題：（1）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．懲罰（ch227。ng）膽怯（qi226。）稱心如意（ch226。ng）．．．B．脂肪（zhī）教誨（hu236。）扣人心弦（xu225。n）．．．C．瞥見(jiàn)（piē）犀利（xī）隨聲附和（h226。）．．．D．字帖（tiē）氛圍（fēn）安然無(wú)恙（y224。nɡ）．．．（2）下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）．．．A．中華人民共和國(guó)成立60年來(lái)，人們的物質(zhì)生活有了極大改善。B．全國(guó)人民支援玉樹(shù)災(zāi)區(qū)的事實(shí)充分表明：人間有情，大愛(ài)無(wú)疆。C．在節(jié)能環(huán)保型社會(huì)里，人們的低碳意識(shí)正在逐步增強(qiáng)。D．據(jù)剛剛最新收到的消息，我國(guó)男子乒乓球隊(duì)再次獲得世乒賽團(tuán)體冠軍。（3）下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（），感人肺腑。．．．．、新追求，我們要懷著目空一切的豪情與壯志去搏擊長(zhǎng)空、翱翔天際。．．．．，使自己獲得創(chuàng)新的動(dòng)力和源泉。．．．．，申雪趙宏博奪得中國(guó)花滑首金，他們的表演令人嘆為觀止。．．．．2．根據(jù)課文填空。（1）知之者不如好之者，______。（2）孔子自述生平，說(shuō)道：“其為人也，________，________，不知老之將至云爾?！?