【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中以故事、情景表演、談話及請(qǐng)幼兒示范，集體學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行。（二）、保育工作1．做好防寒保暖工作。2．配合保健老師做好晨檢工作。3．做好疾病的防治工作。4．經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持教室空氣流通。措施：重視幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。組織幼兒給自己的毛巾、杯子選擇標(biāo)記，鞏固幼兒正確的入廁、洗手、吃飯、漱口、午睡等方法。多注意觀察、了解幼兒的身體情況，對(duì)個(gè)別生病的幼兒進(jìn)行全天觀察并記錄，適當(dāng)讓他們多休息，注意飲水。引導(dǎo)幼兒了解更多的防水、防電、防雷、防火等安全常識(shí)。并教會(huì)幼兒一些自救常識(shí)，使幼兒懂得危急是應(yīng)該怎樣做。有組織的讓幼兒自覺(jué)進(jìn)行活動(dòng)，堅(jiān)持每天對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢，對(duì)銳器及不安全的物品及時(shí)沒(méi)收，保證幼兒不到危險(xiǎn)物品入園。（三）、安全工作加強(qiáng)日常生活環(huán)境中的安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。防止意外事故的發(fā)生，了解一些必要的安全自救知識(shí)。培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。(四)、家長(zhǎng)工作經(jīng)常通過(guò)家校通平臺(tái)與家長(zhǎng)交流。通過(guò)家長(zhǎng)園地讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日活動(dòng)安排。向家長(zhǎng)提一些合理的建議，學(xué)期結(jié)束時(shí)，認(rèn)真填寫(xiě)好幼兒發(fā)展情況報(bào)告冊(cè)向家長(zhǎng)匯報(bào)。適當(dāng)時(shí)采用便條、與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。四、每月工作安排九月份：做好新生的報(bào)名與登記工作。培養(yǎng)幼兒生活常規(guī)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。（重點(diǎn)進(jìn)餐、入廁、飲水、午睡）。學(xué)習(xí)早操，要求聽(tīng)口令有精神。練習(xí)正確的踏步走，簡(jiǎn)單隊(duì)列變換。做好班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，把國(guó)際象棋融入大環(huán)境。開(kāi)展主題活動(dòng)“身體暢想曲”、“快樂(lè)的家”。做好中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)的節(jié)日教育及放假期間的安全教育。十月：做好秋季流行病預(yù)防工作，提醒幼兒勤洗手，不用手揉眼睛，防止紅眼病。做好園標(biāo)設(shè)計(jì)的收集工作。完善班級(jí)自然角與種植角，并繼續(xù)創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。組織幼兒正常參加興趣小組的活動(dòng)。開(kāi)展主題活動(dòng)“秋天的圖畫(huà)”。十一月：組織幼兒參加親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。做好迎接無(wú)錫市視導(dǎo)評(píng)估檢查評(píng)估的準(zhǔn)備工作。開(kāi)展主題活動(dòng)“圓圓的世界”。十二月：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“迎新年活動(dòng)”，吸引幼兒參與環(huán)境布置，家長(zhǎng)、幼兒、教師愉快度過(guò)元旦節(jié)。活動(dòng)中能顯示出本班孩子大方、自信。開(kāi)展主題活動(dòng)“我喜歡的動(dòng)物”。一月：做好冬季防寒、防凍工作，加強(qiáng)幼兒保育各項(xiàng)工作。（重點(diǎn)午睡）開(kāi)展主題活動(dòng)“快樂(lè)的冬天”。做好學(xué)期結(jié)束前準(zhǔn)備工作。全面復(fù)習(xí)。第四篇：20132014年小七班第一學(xué)期工作計(jì)劃小七班班級(jí)工作計(jì)劃2013年~2014年第一學(xué)期教師：王園園 陳平平保育員：陸華芹一、班級(jí)情況分析：本學(xué)期幼兒人數(shù)30人，男孩16名，女孩14名。其中少數(shù)幼兒上過(guò)托兒所，多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或祖父母教育。通過(guò)入園后的初步觀察，班級(jí)中80%幼兒的生活自理能力較好其中大多數(shù)為上過(guò)托班的幼兒，在進(jìn)餐中大部分幼兒的習(xí)慣不好，吃飯不扶碗、勺子不會(huì)拿、吃飯吵鬧、挑食、少數(shù)幼兒飯菜撒滿(mǎn)地。通過(guò)簡(jiǎn)單的交流發(fā)現(xiàn)部分幼兒語(yǔ)言交往能力比較弱，少部分幼兒發(fā)音不正確，不能用語(yǔ)言表達(dá)出自己的需求,不愿意和老師、小伙伴交流。小部分幼兒哭鬧的現(xiàn)象嚴(yán)重，不能安靜的坐在自己的小椅子上，較任性，嬌氣、霸道，依賴(lài)性強(qiáng)，同伴之間缺乏謙讓和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的意識(shí)。加之我班情況特殊在二樓存在上下樓的情況，所以本學(xué)期我們將從幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)入手，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)為主，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，培養(yǎng)生活自理能力及提高社會(huì)交往能力為輔，讓幼兒在我班健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。學(xué)期工作思想立足“以做孩子最喜歡的老師、做家長(zhǎng)最信任的老師”為目標(biāo)，以“自由的童心，自主的行為，藝術(shù)的環(huán)境”這一教育理念為背景，在園計(jì)劃、年級(jí)組的計(jì)劃為指導(dǎo)下，利用一切條件促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)、全面發(fā)展，營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氛圍。將孩子培養(yǎng)成有禮貌習(xí)慣好；會(huì)學(xué)習(xí)興趣高；勇探索敢表達(dá)；愛(ài)美術(shù)愛(ài)參與。結(jié)合幼兒園和班級(jí)特色，開(kāi)展各項(xiàng)充滿(mǎn)趣味性的美術(shù)活動(dòng)，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)，并開(kāi)展主題活動(dòng)的教學(xué)和免費(fèi)開(kāi)設(shè)蒙氏數(shù)學(xué)、音樂(lè)和美術(shù)特色活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)、激發(fā)幼兒相應(yīng)的活動(dòng)能力。二、主要工作任務(wù)，有針對(duì)性的做好情緒安撫工作，使幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活。（1）教師以親切、溫和的態(tài)度接待孩子，消除他們的陌生感、恐懼感。（2）開(kāi)展有趣的班級(jí)游戲活動(dòng)，讓游戲吸引幼兒的注意力，讓他們?cè)谟螒蛑懈惺苡變簣@生活的快樂(lè)。（3）鼓勵(lì)幼兒與同伴做好朋友，相親相愛(ài)，一起游戲，樂(lè)于分享，感受同伴間的友愛(ài)。，提高生活自理能力。在一日活動(dòng)中，保教結(jié)合，動(dòng)靜交替，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣是符合幼兒的年齡特點(diǎn)，適合幼兒身心發(fā)展的前提。本學(xué)期，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行實(shí)施：在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的音樂(lè)，如晨間活動(dòng)、上課、休息、排隊(duì)、午睡、起身等。通過(guò)各種有趣的活動(dòng)和故事幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣習(xí)慣。通過(guò)以模仿、練習(xí)、學(xué)習(xí)、等趣味性活動(dòng)建立良好的常規(guī)。如：A、進(jìn)餐常規(guī)：創(chuàng)設(shè)良好的進(jìn)餐環(huán)境，正確使用餐具，獨(dú)立進(jìn)餐能獨(dú)立吃完自己的飯菜，主動(dòng)添飯菜。B、午睡常規(guī)：為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜、舒適的午睡環(huán)境，學(xué)會(huì)獨(dú)立午睡，堅(jiān)持巡回，注意糾正幼兒的一些不良行為。C、衛(wèi)生整潔常規(guī)：不亂爬椅子，不亂涂墻壁，不亂扔紙屑等。D、盥洗常規(guī)：正確洗