【文章內(nèi)容簡介】 作方式。還有，你們選水田耕作表明經(jīng)濟重心在南方，我來問問你們，唐朝時在哪發(fā)明了曲轅犁？書上寫的明明白白的吧，曲轅犁又叫江東犁，江東已經(jīng)可以說算南方了，而且書上還說了適合用于水田，唐朝時人家都在水田用這個犁耕作了，那唐朝時經(jīng)濟重心已經(jīng)轉移到了南方了嗎？經(jīng)濟重心南移的那三個階段好好看看理解一下。材料上還有一句話你們注意了沒有，大意就是說這個耕織圖雖是南宋作品，康熙命人重畫，這個作品也反映了清代的生產(chǎn)方式，說明在清代時主要的耕作方式也是鐵犁牛耕。那么牛耕從產(chǎn)生到清康熙年間，大家可以粗略算下，都有兩千多年了吧，這說明了什么，說明了選項里的 傳統(tǒng)農(nóng)耕技術沒有突破性發(fā)展，還是老一套，沒有實質(zhì)性的變化。這個圖是北宋末年東京城的示意圖，里面有兩處錯誤。咱看看里面給的問題：咱學農(nóng)耕時代的城市時分析過兩個城市，一個是唐朝的長安城，還有一個就是北宋的東京城。通過分析咱們知道，長安城的市坊是嚴格分離的，也就是說做生意的地方和睡覺的地方不是同一個地方，白天你一地去做生意，晚上你要回到另一地睡覺，而且到了晚上不許再做生意了，你就乖乖的老老實實的在家睡覺吧，沒什么事情就不要亂跑，你可以亂跑，不過當心巡城的把你抓起來。而且城市里還專門設了市長或市令來管理，總之你做生意我要管著。但是到了北宋呢，由于經(jīng)濟的發(fā)展，市坊界限在空間上和時間上都突破了限制，我可以在住宅區(qū)做生意呀，多方便不用來回的跑。晚上也可以做生意，而且可以通宵達旦的做買賣，照常有客人來光顧。所以，夜市在北宋的城市里是有的。關于這個彩瓷作坊，咱學農(nóng)耕時代的手工業(yè)那課里，明明白白的寫著，元代承前啟后，開始進入彩瓷生產(chǎn)時期。所以，除非有人玩穿越，不然你在北宋東京城里是看不到彩瓷作坊的。關于瓦子，這個初中歷史課本上都有的知識點。北宋時期，隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展和城市階層的興起，許多人閑著沒事干，又沒玉米棒子啃，怎么辦？有些人就開了這么些娛樂場所，即所謂的瓦舍勾欄。所以你要生活在北宋，在東京城閑著沒事干，你也是可以去天橋下聽說書的，也可以喝喝茶嘮嘮嗑，看看表演雜技的。關于這個徽商會館，咱書上也有吧，首先問一下，商幫什么時候出現(xiàn)的？是明清時期吧。商幫做生意在當時一些大的城里都有根據(jù)地呀。所以在北宋你是看不到徽商會館的。這個題要注意“宋朝的黃金時代”，還要注意那四個字“商業(yè)革命”，咱在初中歷史上也學過吧，北宋商業(yè)的繁榮一個重要的表現(xiàn)就是出現(xiàn)了世界上最早的紙幣——交子。再說咱好好看看選項，用排除法也可以排除其它三項。所以，你們要多注意某個事件的時間段，這樣好分析背景不是。這個題，你們選揚一益二的多嗎，咱講課時說過，揚一益二是說唐中期以后南方商業(yè)城市的繁榮。而蘇湖熟，天下足則是說明中國古代經(jīng)濟重心南移完成。這個題我在講漢代四個經(jīng)濟區(qū)時就說過的，可能你們忘了。我說過，成都平原被稱為天府之國，它屬于哪個經(jīng)濟區(qū)？書上也有明明白白的話，是山西經(jīng)濟區(qū)吧。這個題出的和我說的差不多呀，人家首先問你這個水利工程是什么？根據(jù)材料可以知道是都江堰，那它位于哪一塊，成都平原上吧，所以答案出來了。人生有三寶，丑妻薄地破棉襖。這從本質(zhì)上反映了什么？在咱學的古代農(nóng)耕經(jīng)濟時，咱知道小農(nóng)經(jīng)濟下，農(nóng)民很容易滿足，只要社會夠穩(wěn)定，沒有什么苛政和天災人禍，他們還是樂意過這樣的日子的，不會輕易出來造反。所以，選項C以家庭為單位的小農(nóng)經(jīng)濟特征符合題意，自給自足的日子就是穩(wěn)定。這個題咱只關注六個字，粉彩和琺瑯彩，上課講過的，它們是清朝才有的彩瓷。所以根據(jù)此可以判斷這座古墓不早于清代呀。兩個信息：一是圖，二是圖的標題《清代中期農(nóng)業(yè)稅與工商雜稅變化趨勢圖》。從圖中可以看出，農(nóng)業(yè)稅相對穩(wěn)定，因為它的變動幅度太??；工商雜稅逐漸增長并超過農(nóng)業(yè)稅，工商稅都超過了農(nóng)業(yè)稅，說明開手工工場和做生意的多呀，這就意味著商品經(jīng)濟得到了發(fā)展。明代中后期，中國就出現(xiàn)了資本主義萌芽。1這個題考查的是知識點的識記程度。有5個句子，讓你填到上面的空里，和語文的天空題差不多。有四個朝代，讓你填這四個朝代的紡織技術都有哪些。西周，教材上就有，工藝發(fā)展，品種豐富，花色圖案精美；漢朝，教材上沒有，但講過的，提花機進一步完善定型；唐朝，教材上有，出現(xiàn)緙絲技術和“通經(jīng)斷緯”手法；元朝，書上也有，棉織技術革新。1這個題，關鍵詞，康熙年間，還有那副楹聯(lián)：“讀書好，營商好，效好便好；創(chuàng)業(yè)難，守成難，知難不難?！比思覇柦庾x不正確的是？我們知道康熙年間也是在封建社會呀，在封建社會，傳統(tǒng)的“士農(nóng)工商”社會等級觀念就會存在著，咱也知道，明清的重農(nóng)抑商政策也很有名，這書上也有吧。1這個題對的比率高些。16——18世紀，美洲大陸是關鍵話語。新地名出現(xiàn)，而且后綴都是歐洲的國家，說明這些國家占領了美洲的這些地方呀，就是選項的歐洲殖民者掠奪美洲土地。1這個題對的比率也很高。贊美鄭和的對聯(lián)：“繼張班立功異域，開哥麥探險先河”。張班是指，張騫和班超呀，一個西漢出使西域，一個東漢投筆從戎，不入虎穴，焉得虎子，也出使西域。哥麥是指，哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸，麥是指麥哲倫呀，他的船隊開辟了環(huán)球航線。問題是想讓你先說出對聯(lián)中的麥是誰，說來了就知道他做了什么，再指出他開辟的環(huán)球航線是哪條。就是那條從西班牙出發(fā)，經(jīng)大西洋，繞過美洲南端的麥哲倫海峽，進入太平洋，到達今天菲律賓群島后，又進入印度洋，再繞過非洲南端進入大西洋回國的那個選項。117世紀，還有，英國“在歷史性的轉變中搶占了先機，已經(jīng)率先到達了現(xiàn)代文明的入口處。在下兩個世紀里，它將傲視全球”。英國“搶占了先機”和“傲視全球”的典型表現(xiàn)：這個題，注意時間，17世紀和在下兩個世紀里，我