【文章內容簡介】 二 課 時（或半課時）復習生字朗讀全文同桌互讀，評議。寫字指導注意提示：1.“邊”“這”“進”“道”四個字都是“走之”旁，寫“走之”時注意：共三筆，點不要和下面的橫連在一起，橫折折撇要向左下方稍斜一點，捺是平捺，不要寫得太斜?！白咧?，學生書空練習。“王”字時，三橫要平行，長短不同，第三橫最長?！陡璩》排＠伞返臉非曋校瑢W生描紅、書寫。擴展活動。《王二小》教學設計二（一）情境引入1．觀看課件“王二小”，讓學生在情境中了解王二小的英雄事跡。2．老師配樂范讀課文。（二）用插圖引出生字，認生字可參考“教學建議”部分。（三）讀通課文學生借助拼音自讀課文，要求讀準字音，讀通句子。（四）閱讀理解1．找一找。找出與三幅圖相對應的課文段落，讀一讀。2．畫一畫。在段落中畫出直接寫圖意的句子，讀一讀。3．問一問。給時間讓學生質疑不理解的詞語。如：“兒童團員”、“掃蕩”、“敵人”、“八路軍”。4．議一議。為什么說王二小是小英雄呢？5．說一說。（1）王二小把敵人帶進了埋伏圈。敵人被王二小帶進了埋伏圈。（2）敵人把王二小殺害了。王二小被。（3）敵人被八路軍消滅了。八路軍把。（五）想象感悟1．想象說。引導學生把自己假想成王二小，根據圖中的神態(tài)，想象王二小的語言、行動和內心活動，創(chuàng)造性地復述課文。2．配樂讀。先讓學生找出文中使人感動的語句讀一讀，要讀得有感情；再以《歌唱二小放牛郎》的歌曲為伴音，指導學生有感情地朗讀。3．齊聲唱。播放《歌唱二小放牛郎》，指揮學生齊唱。（六）擴展活動1．把王二小的故事講給家長聽。2．分小組表演唱《歌唱二小放牛郎》。《王二小》教學方案深圳市南山區(qū)后海小學 顧 青學習目標1．認識“王，助”等14個生字，會寫“王，從”等6個字。2．正確流利有感情朗讀課文，在讀中領悟小英雄的行為，表達出對小英雄的崇敬之情。3．學習王二小機智勇敢的好品質，體會今天幸福生活來之不易。課前準備：1．閱讀《王二小的故事》2．剪輯動畫片《王二小》片段，做成課件。3．歌曲《歌唱王二小》磁帶，學唱歌曲。一、情境引入1．觀看課件“王二小”，讓學生在情境中感知王二小的英雄事跡。2．老師配樂范讀課文。二、插圖引出生字，認識生字圖1：王二小在干什么？（邊放牛邊幫助八路軍放哨），認識生字“助”，“哨”。圖2：敵人在干什么？（大掃蕩，要王二小帶路），認識生字“敵”，“蕩”。圖3：王二小怎么做的？（裝著順從，把敵人引進埋伏圈），認識生字“順”。圖4：結果怎么樣？（殺害了王二小，被八路軍全部消滅），認識生字“突”，“檢”，“殺害”，“英雄”，“沖”，“部”。三、讀通課文1．找一找：找出與四幅圖相對應的課文段落，讀一讀。2．畫一畫：在段落中畫出直接寫圖意的句子，讀一讀。3．問一問：給時間讓學生質疑不理解的詞語。4．議一議：為什么王二小是小英雄呢？5．說一說：照樣子說。1）王二小把敵人帶進埋伏圈。敵人被王二小帶進埋伏圈。2）敵人把王二小殺害了。王二小被___________。3）敵人被八路軍消滅了。八路軍把___________。四、想象感悟1．引導學生把自己假想成王二小，根據圖中的神態(tài)，想象王二小的語言，行動和內心活動，創(chuàng)照性的復述課文。2．配樂朗讀。先讓學生找出文中使人感動的語句讀一讀，再以《歌唱王二小》的樂曲為伴音，指導學生有感情的朗讀。一、聽音樂，導入新課說說：這首歌唱的是誰？今天我們來學習一篇講兒童團小英雄王二小機智勇敢地和敵人作斗爭的課文。（板書課題）你們知道什么是兒童團嗎？老師告訴你們：抗日戰(zhàn)爭時期，中國共產黨在解放區(qū)建立的少年兒童的組織，叫兒童團。參加兒童團的孩子叫兒童團員。下面，我們一起來學習兒童團小英雄王二小的故事。二、看動畫 課文講什么？三、檢查預習情況1．出示帶注音的生字詞卡片。先讀生詞，再讀生字。用齊讀、開火車讀的方法，檢查生字讀音，2．指名按自然段朗讀課文，注意糾正讀音和指導長句子的停頓。五、理解課文，指導朗讀1． 看第一幅圖，說說圖畫意思。找出相對應的小節(jié) 2． 圖）。提問：王二小正在干什么？（板書：放牛、放哨），理解“放哨”。3．“放?！焙汀胺派凇眱杉峦瑫r做，書上用了什么詞把它們連起來？（用“一邊??一邊??”連起來。王二小又放牛又放哨，兩件事同時做。這么做不耽誤放牛，更重要的是借放牛做掩護，幫助八路軍放哨，監(jiān)視敵情。）4．指導朗讀。王二小/是兒童團員。他常常一邊放牛，一邊幫助八路軍放哨?！币x出贊揚的語氣。5．輕聲自由讀第2自然段。討論：敵人為什么叫王二小帶路？（敵人走到山口迷了路，敵人以為王二小是個放牛娃，而不知道他是給八路軍放哨。結合學生看過的影視片，理解“掃蕩”。6．指名朗讀第2自然段。7．學生輕聲自由讀課文第4自然段。（1）哪個詞語最能體現王二小機智勇敢的精神？（“順從”是聽從的意思。“裝著順從”是假裝聽從。這是為了讓敵人想念他。這樣就能把敵人帶進八路軍埋伏圈，然后消滅掉。）（2）“埋伏圈”是指周圍有八路邊埋伏的地方?！八拿姘朔巾懫鹆藰屄暋?，說明周圍都是八路軍，敵人被包圍了。（2）為什么稱王二小是小英雄？（他為了幫助八路軍消滅敵人而光榮犧牲了，所以稱他是小英雄。）8．指導朗讀?！巴醵⊙b著順從的樣子/走在前面，把敵人帶進了/八路軍的埋伏圈。”加點的詞要重讀。要表現出王二小暗中喜悅的心情?！巴蝗?，四面八方響起了槍聲。敵人知道上了當，就/殺害了??”要讀得低沉，表達出沉痛、惋惜的心情。9．齊讀第5自然段，要讀出八路軍取得戰(zhàn)斗勝利喜悅的心情。六、朗讀全文（齊讀、指名讀）第三篇：演講稿王