【文章內(nèi)容簡介】 教育整體改革，開創(chuàng)德育工作新局面，現(xiàn)根據(jù)學校的《工作計劃》擬定本學年的德育工作計劃。一、指導思想以黨的教育方針、政策為指南，堅持以德育為首，育人為本為宗旨，五育并舉培養(yǎng)新世紀人才為目標，全面提高學生的思想覺悟，規(guī)范行為，深入開展我校的德育工作，不斷深化教育整體改革。二、主要工作內(nèi)容及要求充分發(fā)揮少先隊大隊部的職能，多渠道開展德育工作。少先隊在學校實施德育工作起著舉足輕重的作用，大隊部要充分認識部門的職能的同時要充分發(fā)揮其作用，繼續(xù)實行層級管理，從遵循“人本”、遵循年齡特點、遵循育人規(guī)律，精心制定工作計劃，目的明確，形式多樣，效果顯著地開展活動；充分發(fā)揮“國旗下的講話”，重大節(jié)日的育人功能，把教育、實踐活動與第二課堂活動有機結(jié)合，著重培養(yǎng)隊員的創(chuàng)新意識和探究精神，充分挖掘德育因素，多渠道滲入活動之中，潛移默化教育學生的人格、德性。主要工作如下：①繼續(xù)做好學校鼓號隊的培訓工作，以備我鎮(zhèn)或我校舉行各項歡送活動的需要。②抓好少先隊小廣播工作。五、六年級學生負責供稿。輔導員做好審稿和播音指導工作，輔導員一學期至少要投稿一篇，投稿時間具體是五、六年級中隊輔導員在9月份投稿，三、四年級中隊輔導員在10月份投稿；一、二年級中隊輔導員在11月份投稿；大隊輔導員在12月份投稿。我們要借助小廣播的傳媒作用，以表揚隊員中的好人好事，激勵隊員不斷學習、不斷進取，努力營造我校良好的校紀、校風。③抓好隊干輪值檢查及督促工作。要堅決杜絕班主任干預(yù)學生檢查登記的不良現(xiàn)象，大隊部要嚴格要求值日隊干辦事要實事求是，做到公平、公正不偏私。④做好慶祝國慶和元旦的有關(guān)工作。布置各中隊出墻報，豐富校園文化建設(shè)，造就良好的德育施教環(huán)境。⑤組織召開中隊主題隊會。大、中隊要協(xié)商確定主題，開展隊會活動。具體時間：六年級中隊在第七周，五年級中隊在第八周，四年級中隊在第九周，三年級中隊在第十周，二年級中隊在第十一周，一年級中隊在第十二周。⑥繼續(xù)做好一年級新生入隊前教育及入隊工作。加大班主任工作力度，從勤、細、嚴、實做好班級德育工作。為了加強班主任工作的管理落實，學校分派周瑞芳老師負責班主任管理工作。各班主任要認真履行班主任工作職責，從學生的愛國立志到日常行為規(guī)范，從意識到行動，充分利用早讀班活動、家訪等時間，從嚴、勤、細、實做好班級的德育工作。主要工作如下：①各班認真落實《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的系列學習活動。②狠抓學生的思想品德和行為規(guī)范教育，對安全、紀律、衛(wèi)生等教育要時時講，堅決杜絕班內(nèi)有打架、流血事件等傷亡事故發(fā)生。對傷亡事故繼續(xù)執(zhí)行上報、登記、備檔。③要求學生嚴格遵守學校的校規(guī)和班規(guī)。如：愛護課室的桌、凳、門、窗，愛護校園的花草樹木。按要求搞好校園衛(wèi)生，關(guān)好光管、風扇、鎖好門窗等，做到不損壞學校的任何公物。④積極做好家訪工作。本學期，繼續(xù)從第五周至第十七周每隔兩周組織家訪或校訪。⑤各班做好召開家長會的有關(guān)工作。有計劃地完善育人環(huán)境首先，各班主任要布置教室，注意衛(wèi)生環(huán)境，加強衛(wèi)生教育，其次，后勤組要加大力度管理校園衛(wèi)生，整治校園環(huán)境，徹底消滅安全隱患，充分發(fā)揮環(huán)境育人的效果。長寧中心小學2006年9月第三篇：中心小學學年第一學期工作計劃一、指導思想：以黨的xx大精神為指導，以強化學校管理，全面提高教育教學質(zhì)量為目標，以深化改革教育管理體制和完善機制為動力，以深入扎實開展教育質(zhì)量管理提升年活動為重點，全面推進以創(chuàng)新教育為核心的素質(zhì)教育，加強學校內(nèi)涵發(fā)展，切實提高學校管理水平和教師隊伍素質(zhì)，促進教育教學質(zhì)量的提高，進一步提升辦學品位，開創(chuàng)金貴鎮(zhèn)小學教育的新局面。二、工作思路：繼續(xù)圍繞縣教育體育局工作目標，結(jié)合金貴鎮(zhèn)教育工作實際，確保一個重點：提高教育教學質(zhì)量；抓住兩個關(guān)鍵：強化學校教育教學管理，提高師資隊伍建設(shè)實效；加強三個建設(shè)：學校領(lǐng)導班子和教師隊伍建設(shè)，學校制度和校園文化建設(shè)，未成年人思想道德建設(shè)；提高四個水平：學校管理水平，教育科研水平，教學質(zhì)量水平，辦學條件水平。三、工作重點：深入扎實開展教育質(zhì)量管理提升年活動，嚴格落實縣委、政府《關(guān)于鞏固提高兩基成果進一步加快和改進教育工作的實施意見》精神，細化、完善學校管理制度，規(guī)范教師評價體系，提高管理水平，打造富有特色的校園文化，全面提升學校和教師形象，全面提高教育教學質(zhì)量，加大畢業(yè)班的管理力度，為XX年小學畢業(yè)統(tǒng)測打翻身仗夯實基礎(chǔ)，力爭教學質(zhì)量位居鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學前列。加強校長隊伍建設(shè)和班子成員作風建設(shè)，大力提高校長和班子成員治學水準和辦學水平，進一步強化校長的核心地位，充分發(fā)揮校長及班子成員治校、治教、治學的積極性，建設(shè)一只團結(jié)、勤政、務(wù)實、高效的管理隊伍，努力培養(yǎng)12名市級優(yōu)秀校長，切實提高金貴鎮(zhèn)小學管理水平。切實加強學校德育工作，完善學校德育工作機制，開展符合學生特點的德育教育活動、社會實踐活動、心理健康教育活動。以校風、學風、班風建設(shè)為抓手，強化學生行為養(yǎng)成教育和常規(guī)教育，全方位提高德育工作實效，確保學校安全穩(wěn)定，杜絕重大治安案件、安全事故發(fā)生。加強教師隊伍建設(shè)，強化師德師風建設(shè)，注重對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，實施名師培育工程，推進信息技術(shù)在教師工作中的運用，推進校本教研和教師繼續(xù)教育學習機制，促進教師專業(yè)化發(fā)展，大力提高教師整體素質(zhì)。深化學校內(nèi)部管理體制改革，打破平均主義，推行班主任考核和教師崗位工作考核制度。根據(jù)《賀蘭縣中小學班主任工作考核辦法》和《賀蘭縣中小學教職工崗位工作考核獎勵方案》，結(jié)合本校實際，制定出切實可行的《班主任工作考核細則》和《教師崗位工作考核細則》，各校成立以校長為組長的考評小組，公開、公平、公正地評價教師的工作業(yè)績和德能表現(xiàn)，充分發(fā)揮考評工作激勵、導向、督促的作用，促進教師各盡其才、各顯其能，創(chuàng)造性地開展工作，促進金貴鎮(zhèn)中心小學各項工作的全面發(fā)展，邁上新臺階。抓好學校特色建設(shè)，辦好學校特色教育，不拘泥于音樂、美術(shù)等特長教育，創(chuàng)造性地開展工作，根據(jù)各校實際和傳統(tǒng)以及當?shù)貤l件，開展民俗、民間藝術(shù)等為主的特色教育活動，注重組織和開發(fā)，增強活動效果，提升學校的社會形象。四、工作措施及要求：（一）、扎實開展教育質(zhì)量管理提升年活動，全面提升教育教學質(zhì)量。嚴格落實縣委、政府《關(guān)于鞏固提高兩基成果進一步加快和改進教育工作的實施意見》精神，進一步深化學校內(nèi)部管理體制改革。各校要大力推行班主任考核和教師崗位工作考核制度，提高管理水平和改革意識，要根據(jù)本校具體情況，依據(jù)《金貴鎮(zhèn)中心小學班主任工作考核細則》和《金貴鎮(zhèn)中心小學教師崗位工作考核細則》，成立以校長為組長的考評小組，公正、全面地對教師的德能表現(xiàn)和工作業(yè)績進行考評，充分體現(xiàn)多勞多得、多崗多得、優(yōu)質(zhì)多得的分配原則，扎實、有效地開展教師工作月度考核、學期考核和考核工作，充分發(fā)揮考核工作調(diào)動、激勵、導向、督促的作用，促進教師優(yōu)質(zhì)高效的完成工作，全面提升學校管理質(zhì)量。加強教學常規(guī)管理。各校要牢固樹立質(zhì)量意識，逐步形成規(guī)范學校管理的長效機制，推動學校管理規(guī)范化、制度化，向管理要質(zhì)量。各校要以本次學校內(nèi)部管理體制改革為契機，在管理中突出四個重點：一是抓好課堂教學主陣地，提高課堂教學質(zhì)量。二是強化學校領(lǐng)導教學工作中檢查、督導、決策、評價的職責。三是要發(fā)揮教師在教學中的主導作用，健全教師管理制度，規(guī)范教學行為，形成良好的教風。四是突出學生學習的主體地位，強化學習過程管理，培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學習效率和創(chuàng)新能力。中心小學將進一步落實管理機制，加強動態(tài)管理，開展學校常規(guī)管理隨機檢查活動，及時通報學校常規(guī)管理的工作情況，對好的做法及時總結(jié)推廣，對違規(guī)現(xiàn)象及時糾正，并指導整改到位。同時，各校要以教育體育局XX年中高考總結(jié)表彰暨XX年中高考動員會精神為指導，在教師中牢固樹立質(zhì)量意識，與教師簽訂教學目標管理責任書，制定教學質(zhì)量獎勵制度，樹立教育教學的中心地位，促進教學質(zhì)量大面積提升。抓好課堂教學。教師要牢固樹立質(zhì)量意識和績效意識，緊緊圍繞向課堂教學要質(zhì)量這個永恒的主題，狠抓課堂教學效益，以課堂為基地，在新課程改革中，不斷改變自我、提升自我、完善自我。學校要有目的、有計劃地引導教師運用新課程理念，積極營造民主、和諧、生動的教育氛圍，努力構(gòu)建平等、自主、探究、創(chuàng)新的課堂教學模式，改變教師的教學方式和學生的學習方式，促進教師人人關(guān)注課堂，個個研究課堂，努力讓課堂活起來，讓學生動起來。教師要在課堂教學中重視雙基訓練、學生創(chuàng)新能力以及各項素質(zhì)的培養(yǎng)和訓練，為大面積提高教育教學質(zhì)量夯實基礎(chǔ)。抓好常規(guī)檢查。各校要按要求采取多種形式，認真抓好教學常規(guī)檢查，作為教師考核的原始依據(jù)和支撐材料。全學期檢查不少于三次，抽檢每月不少于一次，并及時進行總結(jié)反饋。中心小學行政人員下校時，除了做好調(diào)研指導、聽課評課外，繼續(xù)認真抓好六檢查：一查教學計劃（含學校、教導處、班主任、教研組、任課教師的計劃）的制定和落實情況；二查學校、教研組、教師的科研情況；三查編寫教案情況；四查布置作業(yè)批改情況；五查教研教學活動落實情況；六查學校領(lǐng)導、教師聽課、評課情況。每次常規(guī)檢查要評出等級：優(yōu)、良、中、差，將作為教師崗位工作考核的重要依據(jù)之一。各科任老師要把課堂作業(yè)（語、數(shù)）、試卷、質(zhì)量分析保存，以便期末統(tǒng)一驗收檢查。抓好教師隊伍