【文章內(nèi)容簡介】 ，袒護(hù) 子，生???，?，先 ?自己 ?，大 ?看，看?自己。子 和同學(xué)鬧受批 信自 己 子一，全楚，子 竟子，分 信，信，信 處力，千萬子 流 露出對(duì)子，就壞子。?，積 ? 和 ?氛圍，? 對(duì) 子 ?? 作。高中生，一 就? 一 天?，這 ??牌 麻 , ?高朋 ?，子一?個(gè) 對(duì) 靜? 學(xué) ?。夫 ?分 ? 子? 鬧，可以 子??，?。? 觀念 ?分，? 子，“ 子，夫”，這，一個(gè)?和 ?氛圍。關(guān) 學(xué)生 ?，?。書 心?靜，心 雜念。網(wǎng) 看 交友 ? 我?們關(guān) ?，一? 和學(xué)校?聯(lián)系，?，?子們 ?，對(duì) ?，子? 高，進(jìn)步。中 ? 交友? 關(guān) 學(xué)?生 交友 ?。個(gè) ?一 加?? 網(wǎng)友 友 個(gè)女 ?一 ? 們 ?，高中女生，?，??，這 學(xué)校?。同 ? 們? 天 ?，“學(xué) ? ” 這 ??積 ?想 女生心?中，這 對(duì) ? 他 ??可 這 ??，交友 ?。學(xué)生?心 ?，女生 關(guān)系 ??，們?，?。大 關(guān)? 一，?，?，它 嚴(yán) ? 學(xué)生 ?學(xué) 心，? 麻煩。以，?，子?，以 ?子 他?們就 煩 ?，子 自己?，你 關(guān)愛 ?關(guān)愛，?。盡量 ? 子 自?己 想，自己 ? 想 看待?，?，力 子? 自己 ? 想。同 學(xué) 生?活中盡量交? 自己 ? 朋友，學(xué) 他們 ??，盡量 自己?，“學(xué) ?，自?己。”?，一 學(xué) ?生活 ?學(xué) 即 ?，感謝 ?一 對(duì)?我工作 ? 支持。?子這一 ?進(jìn)步 大 變 大，感謝 ??出，子 自我? 力 感 ? 子這?一 ??效，?，我 一??，力，待 高? ?： 你看 子 績 ： 績 壞，想想： 個(gè) 子一顆子，個(gè)同。，一開 就燦爛 綻，待?？磁约?顆靜就急，信，自己。心，護(hù)自己，看大，陪 他（沐浴 風(fēng)，這 嘗 一 福。信 子，靜 開。你 子開，他 參 天大謝謝 ? 參 和?支持 ：，?福。希望 同志們對(duì) 學(xué)?校? 工作 對(duì) 我們 ? 學(xué)?? 和建 ?。再高一（10 ：程龍盤 2014 ?5 17 ?第四篇：高一(37)班家長會(huì)班主任發(fā)言稿高一（37）班家長會(huì)班主任發(fā)言稿家長朋友們，大家好！我是高一（37）班的班主任..老師，感謝大家從百忙之中來到這里, 這表明大家對(duì)孩子教育的重視，對(duì)我們學(xué)校教育工作的支持。是的,孩子的教育不是單方面的,是一個(gè)綜合方面,學(xué)生教育不僅僅依賴于老師,也有賴于家長的支持和幫助。轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入高中已經(jīng)3個(gè)多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!本次家長會(huì)有以下議程：第一項(xiàng)：觀看《二中宣傳片》； 第二項(xiàng)：班級(jí)基本情況介紹；第三項(xiàng)：期中考試成績分析及學(xué)生的在校情況匯報(bào)； 第四項(xiàng)：學(xué)生代表發(fā)言！第五項(xiàng)：家長代表發(fā)言！第六項(xiàng)：教師代表發(fā)言！第七項(xiàng)：班主任與家長交流！第八項(xiàng)：班主任發(fā)言及結(jié)束！第一項(xiàng)：觀看二中宣傳片第二項(xiàng)：班級(jí)基本情況介紹我們班共有學(xué)生59人，這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班長李..、曹..、衛(wèi)生委員李..等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。班級(jí)衛(wèi)生等工作采取責(zé)任負(fù)責(zé)制，例如班級(jí)的工作細(xì)分為擦黑板、擦玻璃、衛(wèi)生區(qū)垃圾、走廊衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、倒垃圾、拖地等都具體到每一位學(xué)生，每一位學(xué)生自覺選擇一項(xiàng)工作，人人有事做，事事有人做，哪一些工作做得不好，直接追究具體的責(zé)任人，重新值日。紀(jì)律工作由兩位班長負(fù)責(zé)，誰違反紀(jì)律班長進(jìn)行提醒，如果提醒兩次無效，那么由班長做好記錄，交給班主任進(jìn)行處理。我們班要求預(yù)備鈴響之前一律到班，這樣每天就比別人多30分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間。早上上課前10分鐘讀語文或英語，下午上課前10分鐘做數(shù)學(xué)，晚自習(xí)前10分鐘誦讀美文。但問題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。第三項(xiàng)：期中考試成績分析及學(xué)生的在校情況匯報(bào) 高一學(xué)生現(xiàn)狀心理特點(diǎn)：高中生正處在心理上脫離父母的心理“斷乳期”，隨著身體的迅速發(fā)育，自我意識(shí)的明顯增強(qiáng)，獨(dú)立思考和處理事物能力的發(fā)展，高中生在心理和行為上表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自主性，迫切希望從父母的束縛中解放出來。而他們的感情變得內(nèi)隱，即內(nèi)心世界活躍，但情感的外部變現(xiàn)卻并不明顯。這些特點(diǎn)常阻礙著父母與子女的相互了解。學(xué)科特點(diǎn)：高中的學(xué)習(xí)深度和難度較初中上升到新的臺(tái)階，跨度很大，特別體現(xiàn)在數(shù)學(xué)、英語和物理學(xué)科，很多學(xué)生都是上課能聽懂，課后作業(yè)也認(rèn)真完成了，結(jié)果成績不理想，很多學(xué)生甚至出現(xiàn)了不及格的情況，這個(gè)時(shí)候家長和學(xué)生都很困惑，其實(shí)癥結(jié)就在于學(xué)生的知識(shí)牽引能力差，綜合學(xué)習(xí)能力急需要提升。（這一題會(huì)了，這一類題目會(huì)不會(huì)，這一類題目會(huì)了，變個(gè)花樣會(huì)不會(huì)。）高一關(guān)鍵詞——“難”從初中到高中是個(gè)從量變到質(zhì)變的過程，高中整體呈現(xiàn)知識(shí)量增大、理論性增強(qiáng)、系統(tǒng)性增強(qiáng)、綜合性增強(qiáng)、能力要求增加的“5增”趨勢，而高一又是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)學(xué)科難點(diǎn)最集中的年級(jí)，所以對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說，初三到高一不是個(gè)“坡兒”，而是個(gè)“坎兒”，必須要“跳”才能完成這個(gè)質(zhì)變的過程。高一最重要的事情一、成就高考——高一是整個(gè)高中階段的開始，抓住高一，讓自己一開始就能占據(jù)領(lǐng)先位置，對(duì)學(xué)生高中階段的發(fā)展至關(guān)重要，多年的高考經(jīng)驗(yàn)顯示：對(duì)高一的重視程度和3年后的高考成績成正比關(guān)系，要想在高考中取得好成績，一定要從高一抓起！，從容應(yīng)對(duì)——?jiǎng)倓偨?jīng)歷了中考，很多學(xué)生沉浸在緊張后的輕松李，但是學(xué)習(xí)確如逆水行舟，不進(jìn)則退，稍一放松，可能就會(huì)給自己的高一學(xué)習(xí)制造麻煩，抓住高一伊始，讓自己的高中學(xué)習(xí)一帆風(fēng)順！、及時(shí)彌補(bǔ)——高中學(xué)習(xí)比較緊張，發(fā)現(xiàn)漏洞千萬不要以太忙、太累為由任其存在和發(fā)展，因?yàn)橹R(shí)之間是有內(nèi)在聯(lián)系的，漏洞不補(bǔ)，會(huì)影響其他知識(shí)的學(xué)習(xí)和綜合應(yīng)用，并且積累得太多，會(huì)覺得無從下手，只好放棄，給高考造成很大的損失！、正確看待——高一學(xué)習(xí)成績波動(dòng)是非常正常的事情，一般來說，只要適應(yīng)了高中老師的講課方式、掌握了高中知識(shí)的學(xué)習(xí)方法，成績都會(huì)逐步上升并且趨于穩(wěn)定的。因?yàn)槌煽兊臅簳r(shí)下降而失去自信或?qū)δ硞€(gè)學(xué)科失去興趣，是得不償失的。宿舍情況：由于新搬到新校區(qū)以及周邊環(huán)境問題，所以我們班大部分學(xué)生都住校，目前宿舍還存在一些問題，但學(xué)校管理部門也正在逐步解決。同時(shí)也加強(qiáng)對(duì)宿舍的督查和管理，例如每天晚自習(xí)放學(xué)都有四名班主任到宿舍檢查學(xué)生在寢室的情況、及時(shí)了解他們的問題，：上個(gè)月學(xué)校食堂已經(jīng)開業(yè)，經(jīng)過一個(gè)多月的運(yùn)營，效果很好，每當(dāng)?shù)搅孙堻c(diǎn)的時(shí)候，許多學(xué)生都一時(shí)擠不進(jìn)去，可以看出食堂的火爆和同學(xué)們的認(rèn)可。校園情況：目前校園正在逐步完善當(dāng)中，有兩個(gè)大食堂（目標(biāo)已經(jīng)開業(yè)一個(gè)）、一個(gè)綜合圖書館、一座科技樓、一個(gè)室內(nèi)體育館，兩個(gè)田徑足球場，一個(gè)籃球場等，校園可以說是目前阜陽高中規(guī)模最大的！第四項(xiàng)：學(xué)生代表發(fā)言！李..（期中考試班級(jí)第一名，進(jìn)校班級(jí)20多名，學(xué)習(xí)積極認(rèn)真刻苦）李..（班級(jí)衛(wèi)生委員，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，身先士卒，勤勤懇懇）第五項(xiàng)：家長代表發(fā)言！李..家長：家長中的模范，經(jīng)常與班主任溝通，討論學(xué)生學(xué)習(xí)方法，及時(shí)反饋學(xué)生在家情況，可以說是一位比較負(fù)責(zé)人的家長。第六項(xiàng)：教師代表發(fā)言！歷史老師：趙..老師年輕的趙老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，所帶的幾個(gè)普通班的歷史平均分在期中考試中超過了許多實(shí)驗(yàn)班！第七項(xiàng)：班主任與家長交流！家長當(dāng)場提問關(guān)于學(xué)生的問題，班主任進(jìn)行回答！第八項(xiàng)：班主任發(fā)言及結(jié)束！你的家長職務(wù)現(xiàn)在走到哪個(gè)層次哪個(gè)級(jí)別？人民日?qǐng)?bào)《教育改革要從家庭教育開始》提出的家長層次論有五層。? 第一層次：舍得給孩子花錢。? 第二層次：舍得為孩子花時(shí)間。? 第三層次：家長開始思考教育的目標(biāo)問題。? 第四層次：家長為了教育孩子而提升和完善自己。? 第五層次：父母盡己所能支持鼓勵(lì)孩子成為最好的自己，也以身作則支持孩子成為真正的自己。除了愿意為孩子花錢，你還會(huì)為孩子花時(shí)間，你會(huì)花時(shí)間嗎？你還更高層面地思考教育、思考孩子的人生規(guī)劃、思考與孩子同步學(xué)習(xí)伴隨孩子成長嗎？能夠始終與孩子成長對(duì)話嗎？你的思想與孩子成長的步伐合拍嗎？我想大部分的家長可能花在物質(zhì)上多一些，精神層面的要少一些。多年的學(xué)生教育經(jīng)歷告訴我，高中生三把刀：早戀、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)，不要嘗試，不要僥幸，就像毒品一樣，不要沾，誰沾誰受傷。你們回顧一下你們年輕的時(shí)候，這三者也有個(gè)別成功案例，不要放大這種偶然性。給家長的建議要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，注意與孩子溝通的方式高中階段是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期，這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來的走向。另外孩子處于青春期，變數(shù)較大。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。尤其是女生家長尤要注意這類問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。注意方式和方法，避免產(chǎn)生激烈的對(duì)立局面。要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話、喊別人外號(hào)、甚至在紙條上寫些臟話、或?qū)⒆鳂I(yè)丟在家里(有時(shí)說謊的)。這些需要家長加強(qiáng)教育，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。很多家長送學(xué)生上學(xué)，目標(biāo)太明確，考高分，上大學(xué)是唯一的目標(biāo)。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實(shí)，對(duì)于一個(gè)人來說，會(huì)做人比會(huì)讀書更重要。情商比智商更重要。心理健康比身體健康更重要。有些家長，學(xué)生一次考試不好就生氣，可是，學(xué)生存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問題卻無所謂。這是非常有害的，我強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，是因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過程之中。當(dāng)然，我們并不是不關(guān)注結(jié)果，但我關(guān)注的是大結(jié)果，而不是一次考試的結(jié)果。抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)。要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力在現(xiàn)代社會(huì)里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。手機(jī)的使用給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。嚴(yán)禁將手機(jī)帶入課堂。目前我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都將手機(jī)帶入學(xué)校，有的學(xué)生肯定和家長說放到了宿舍，請(qǐng)問家長，你就那么相信孩子的話嗎