【文章內(nèi)容簡介】 一條小河幾乎都受到了嚴(yán)重的污染，所幸的是人們生活水平提高了，能喝上方便、衛(wèi)生的自來水了?？墒牵酥烂吭乱辖蛔詠硭M(fèi)以外，同學(xué)們包括我，對自來水的來歷都是一無所知的。于是，大家商量決定一定要去自來水廠參觀一下。同學(xué)們歡呼雀躍，興奮得像出了籠的小鳥。一個(gè)中午的時(shí)間，我們就已經(jīng)走遍了自來水廠的各個(gè)地方，看到了那圓筒狀的高高的自來水塔，層層過濾的大水池，也感受了一下抽水泵隆隆的工作聲響?；貋砗笸瑢W(xué)們都感受頗深：為了人們能喝上干凈的水，還是花費(fèi)了很多的周折，所以自來水費(fèi)這幾年已經(jīng)翻了幾翻了。比起20年前，雖然自來水更方便了，卻也付出了很大的代價(jià)?。。ǘ﹨⒂^污水處理廠當(dāng)我們上網(wǎng)看到“污水處理成本巨大。據(jù)專家測算，每建造一座污水處理廠，其日處理能力1噸的設(shè)備投入就需要5000多元，還不包括日常的運(yùn)行費(fèi)用?！睍r(shí)，同學(xué)們都很驚詫，我也覺得有點(diǎn)不可思議。我們的困惑和想法立刻就得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。當(dāng)我們帶著一個(gè)又一個(gè)問題坐著汽車前往污水處理廠時(shí)，汽車上的同學(xué)們又是一陣“歡天喜地”。來到污水處理廠，看著眼前那一個(gè)個(gè)陌生的機(jī)器，聽著工作人員徐叔叔專業(yè)的介紹，同學(xué)們一臉的鄭重其事，有時(shí)還不忘拿出早就準(zhǔn)備好的筆記本來。走上充滿了“沼泥”臭味的“曝氣池”，來到黑泥翻轉(zhuǎn)的“污泥濃縮池”，又參觀了“脫水機(jī)房”，同學(xué)們興奮的目光一直不停地在閃耀著。最后大家還七嘴八舌地問了叔叔很多關(guān)于處理污水的問題，當(dāng)我們知道，這個(gè)污水處理廠每天僅電費(fèi)就要3000元的開支，大家一片唏噓——以后還需要老師費(fèi)盡口舌讓大家愛護(hù)水資源，節(jié)約用水嗎？（三）小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，各顯身手（1）“綠色的足跡”小組這是我們班級幾個(gè)野外考察小組成員給自己小組起的名字，他們說：綠色代表了生命，（水是生命之源）更代表了希望。我也參與了他們的野外考察。當(dāng)我背著相機(jī)，騎著自行車，和同學(xué)們一起去野外考察家鄉(xiāng)水資源狀況的時(shí)候，我第一次感覺到了和我的學(xué)生的距離是那么的近。一張張美麗的照片見證了我們綠色的足跡，也拉近了我們師生之間的友誼。（2）“讓水永存”小組這一小組同學(xué)特別喜愛電腦，更愿意把自己在網(wǎng)上收集到的資料和大家共享。他們利用微機(jī)課，課余時(shí)間上微機(jī)室查資料，還有幾位同學(xué)家里也有電腦上網(wǎng)，并且每人都能及時(shí)地做好資料的摘錄和整理。在這次活動中小組成員通過上網(wǎng)查詢，還真學(xué)到了不少的環(huán)保知識呢。（3）“心語心愿”小組要想讓清澈的小河回到我們身邊，憑個(gè)人的力量肯定是不夠的，心語心愿小組成員主要是廣泛開展愛護(hù)水資源，節(jié)約用水宣傳。利用課余時(shí)間和休息的時(shí)間，他們向自己的親朋好友作了大量的宣傳。在老師的幫助和大家的共同努力下，寫了很多的宣傳標(biāo)語，更有同學(xué)想到了在學(xué)校的網(wǎng)站上發(fā)出這樣的“倡議”。大家的目標(biāo)只有一個(gè)，人人參與我們的這次綜合實(shí)踐活動，為保護(hù)家鄉(xiāng)的水資源貢獻(xiàn)自己的微薄之力。（4）“心動不如行動”小組這一小組的同學(xué)主要致力于家庭節(jié)水行動。在這一小組成員的家里，都準(zhǔn)備了一只大的塑料水桶，專門用來裝可以循環(huán)使用的生活廢水。他們用洗臉的水拖地、沖廁所，還有的用來澆菜地，甚至喂豬??大家群策群力，盡自己一點(diǎn)微薄的力量節(jié)約用水。當(dāng)然老師也不能例外，老師的做法不僅給學(xué)生做了個(gè)好榜樣，更讓他們能堅(jiān)定地一直做下去。一個(gè)人這樣做一天，可能并不能改善什么，但是如果發(fā)動所有的人都行動起來，做一輩子??我想，答案就不言而喻了！現(xiàn)在，這樣的想法已經(jīng)成了我們班級學(xué)生的共識了?。ㄋ模┏鲆黄陉P(guān)于本次活動的板報(bào)、墻報(bào)和手抄報(bào)要求能結(jié)合活動中自己真切的收獲和感受。板報(bào)：全體學(xué)生向班級板報(bào)小組成員投稿，綜合大家的收獲和感受，出一期班級板報(bào)。墻報(bào)：以小組為單位，每個(gè)小組自由分工組合，展示自己小組在這次活動中的收獲和感受。張貼在班級的墻壁上，供大家欣賞和交流。手抄報(bào)：每人動手，用手抄報(bào)的形式展示自己在活動中的收獲和感受，全班交流后評選出優(yōu)秀作品予以獎(jiǎng)賞?！净顒拥目偨Y(jié)與交流】一、晨會十分鐘展示。每個(gè)小組成員在這次活動中都有自己獨(dú)特的收獲，不讓他們互相展示，交流一下，我們的綜合實(shí)踐活動就顯得不完整。我們每天利用晨會課的十分鐘時(shí)間由各小組輪流，到講臺前講述自己的收獲和具體的做法。這樣既不影響正常的教學(xué)秩序，也能點(diǎn)點(diǎn)滴滴地把這次活動搞扎實(shí)了。二、師生座談交流。在整個(gè)活動中，老師不是旁觀者，更多的是傾聽者、幫助者、指導(dǎo)者，而且，老師也要作為這次活動的一個(gè)普通的成員，參與到他們的活動中去，這樣才能產(chǎn)生共鳴。每當(dāng)有一點(diǎn)收獲和感想，我們都可以共同分享，有了困惑我們也可以共同商討，共同解決。借著這次活動更增添了師生之間的友誼，也許這就是綜合實(shí)踐活動不同于其他課程的魅力所在吧！三、文才飛揚(yáng)，彰顯個(gè)性。寫日記：作為指導(dǎo)老師，通過這樣的一次活動，當(dāng)然有很多的收獲，我們可以用自己的文字記錄自己在活動中的成長。但是和孩子在一起，采用寫日記的方式進(jìn)行總結(jié)交流，會更容易讓人接受。雖然我們通過活動在認(rèn)知上都有了很大的提高，但是并不是盡善盡美的，善于從活動中發(fā)現(xiàn)問題，揚(yáng)長避短，會讓我們的活動顯得更有價(jià)值。并且我還發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的日記開始有血有肉，有感可發(fā)，益發(fā)生動起來。墻報(bào)、板報(bào)、手抄報(bào)?；顒咏Y(jié)束以后，利用多種形式，對同學(xué)們在活動中的表現(xiàn)、收獲和感受作一個(gè)總結(jié)匯報(bào)。【活動的評價(jià)】榮譽(yù)稱號評選要求小組測評個(gè)人小結(jié)智多星他足智多謀，在活動中總是能出謀劃策，并且能起到實(shí)效。綠色衛(wèi)士活動中，他更加致力于實(shí)際的環(huán)保工作，為保護(hù)水資源，節(jié)約每一滴水貢獻(xiàn)自己最大的努力。協(xié)作標(biāo)兵他不僅自己能做好各項(xiàng)工作，更能主動幫助他人，他是團(tuán)結(jié)與友誼的象征。白鴿天使在活動中，他更善于做好宣傳工作，讓我們的活動更廣、更闊。優(yōu)秀日記（每個(gè)小組1篇）用自己細(xì)膩的文筆真實(shí)地記錄自己在活動中的成長經(jīng)歷、收獲和感悟。受抄報(bào)優(yōu)秀作品（一等獎(jiǎng)3名；二等獎(jiǎng)5名）以小組為單位，每個(gè)小組推選兩張，然后聘請任課老師做評委。我們不在乎活動一定要豐富多彩，我們更在乎在活動中學(xué)生到底成長了多少；我們不在乎活動用什么樣的評價(jià)方式更為恰當(dāng)和合理，我們在乎的是通過這次活動，到底給每個(gè)孩子的生活帶來了什么樣的影響，改變了他們什么樣的習(xí)慣，提高了他們多少優(yōu)良的素質(zhì)。學(xué)生健康快樂地在活動中成長，這才是對我們活動最好的評價(jià)。第四篇：水,生命之源演講稿：水，生命之源尊敬的各