【文章內容簡介】 于以后工作的組織協(xié)調和富有成效的開展。通過精彩的競選演講后,同學對競選人有了初步的了解,開始無記名投票,選出優(yōu)秀的學生組建一個團結的有強大戰(zhàn)斗力的班委會,帶動同學開始新的大學生活,、班干部的培訓與能力培養(yǎng)班干部的培訓班干部選出來以后,。通過教育和培訓提高學生干部的理論修養(yǎng)和政治素質，幫助他們樹立科學的世界觀，人生觀和價值觀，幫助他們正確處理理想與現實工作與學的關系，幫助他們增強分析問題和解決問題能力，達到培養(yǎng)一支高素質的學生干部隊伍的目標。學生干部是為學生服務的。要不斷強化學生干部的責任意識。另外，組識班干部學習《普通高等學校管理規(guī)定》，《高等學校學生行為準則》，學院的學生管理的規(guī)章制度，以及相關的管理方法，這樣，就為以后開展學生管理工作打下堅實的基礎。班干部的能力培養(yǎng)班干部選定以后，應該重視做好培養(yǎng)工作。特別是新當選的班干部，要教給們的工作方法教他們怎樣安排工作，怎樣調動同學們的積極性，怎樣評估任務完成效果及做好監(jiān)督檢查工作，學會了解和理解領導意圖和工作程序，學會寫作工作計劃、實施方案和評估報告。學生還不成熟，能力畢竟有限，輔導員要精心指導，小心扶植，加強班干部理論學習和工作方法的訓練，提高其領導水平，培養(yǎng)其領班管理能力，同時輔導員應該充分信任班干部，相信班干部有獨立處理事情的能力，大膽放手，把管理工作交給班干部（輔導員助理），要鼓勵他敢想敢干，敢抓敢管，讓班干部充分發(fā)揮主觀能動性，同時盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難和失敗的時候，輔導員應鼓勵和安慰他們，幫助他們分析事理，明辨是非，正確處理?？傊瑢τ诎喔刹康墓ぷ?，輔導員要做到該靜觀且靜觀，該出手時才出手，不要事事放心不下，事事非親自經手不可。輔導員的威信是一種無聲的教育力量。樹立輔導員在學生心中的崇高威望，是做好輔導員工作的一個重要條件。同樣的要使班干部更好的開展班級工作，輔導員要努力幫助班干部提高威信。針對每個班干部的優(yōu)點和存在的不足之處，輔導員要有意識幫助他們揚長補短，不斷提高他信在同學中的威信。要盡力創(chuàng)造各種機會，鼓勵各個班干部有意識地鍛煉自己。要通過落實工作責任制，壓擔子等方式，盡快培養(yǎng)一支具有較強理能力的班干部隊伍。班干部不是擺一副空架子，而是需要具有先鋒作用，應時時為表率，處處是先鋒。有時班干部難免有這樣那樣毛病，輔導員不能太苛求，但也不能放作息自流，不能因其班干部的地位而放松要求。輔導員必須時時刻刻嚴格求班干部，加強班干部言行監(jiān)督，違紀班干部要嚴加處理，做到班規(guī)面前人人平等，但要注意不能在全班同學面前說或做任何打擊班干部威信的話或行為。加強班干部之間的合作與交流，充分發(fā)揮輔導員助理的作用，他是輔導員與班干部之間溝通橋梁，班中的情況是通過助理及時匯報給輔導員，以了解實際情況及解決好；輔導員的工作想法或意圖及時向班干和同學傳達以便讓同學們了解工作要求和程序，更好地開展工作并完成任務。輔導員要做班干部的堅強后盾，正確引導班級的輿論。輔導員要積極調調到全班同學支持和配合班干部的工作，這是培養(yǎng)優(yōu)秀班干部的最佳途徑。如取得好成績時要班上及時表揚肯定。在工作上“得罪”了同學，造成與同學關系緊張時，通過班會課的公開討論，引導學生對班干部工作的理解和支持，從而維護了班干部的地位和威嚴，維護了班集體的利益。時代的發(fā)展要求輔導員改進工作方法。一個民主型的班級管理更利于大學生思想工作的開展。充分發(fā)揮班干部的積極性和主人翁精神，更有利于培養(yǎng)大學生的自主管理能力。這是實施民主管理優(yōu)化管理質量的關鍵，是尊重學生個性發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的根本保證。四、班級管理制度的創(chuàng)建一個大學生，在掌握知識方面所面臨的目標已不再是對知識的獲得和占有，而是如何運用知識、經驗、技能及道德規(guī)范，以更好地發(fā)揮潛能去解決各種實際問題,取得工作及人生其他各方面的成績，承擔和履行各種社會責任和義務,達到對社會的新的適應,獲得自身的發(fā)展,并對人類作出貢獻。但是目前高職院校的學生以獨生子女為主,父母的嬌生慣養(yǎng)生慣養(yǎng)使他們的獨立生活能力下降，而且就業(yè)，考試的壓力不斷增加，且缺乏競爭意思和進取意識，這些都成為學生健康心態(tài)的形成的制約因素。高職學生正處在生理上成熟與心理上不成熟的發(fā)展矛盾期，他們渴望自由、民主，但又缺乏足夠追求理想信念的堅強毅力和勇氣。因此，對于他們在思想道德行為上表現出的問題，輔導員應嚴格管理和要求，并且給予疏導和理解，幫助他們擺脫心理上的困境。所以，大學的學生管理工作更要加強制度建設。輔導員，作為班級管理者就根據班里的實際問題，制定了相關的管理規(guī)定，比如，有關遲到方面的“溫馨提示”；有關班干部方面的《2012級藝術設計班學生干部分管學生名單》；有考勤方面的《2012級藝術設計班考勤新規(guī)定》；有關宿舍紀律方面的《2012級藝術設計班宿舍紀律檢查安排表》；有衛(wèi)生方面的《2012級藝術設計班衛(wèi)生值日規(guī)定》等等，有了這些管理制度后，學生管理工作走上了有章可循的軌道，管理效果比較明顯，為學生學習生活提供了強有力的保障?？傊?，隨著經濟的又好又快的發(fā)展，社會對人才要求越來越高，對技術人才的需求量越來越大，高等職業(yè)教育也快速發(fā)展以適應經濟的發(fā)展，但同時高等職業(yè)院校所錄取的學生的素質有下降趨勢，所以要加強班級管理制度的建設，在更深入了