【文章內(nèi)容簡介】 “戰(zhàn)場”上的硝煙味，同學(xué)們也都在思索如何打贏高考這一仗?，F(xiàn)就未來九個月的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)提一些建議，供大家參考。以下一些經(jīng)驗是根據(jù)老師們學(xué)習(xí)英語及從事教學(xué)的經(jīng)驗而總結(jié)出來的，希望對同學(xué)們有所幫助。（一）要克服自卑和自畏的心理有些同學(xué)，在初中英語老是學(xué)不好，到了高中后，由于英語難度較大，容易產(chǎn)生自卑和自畏的心理。考試成績不如人意，逐漸喪失學(xué)習(xí)的勇氣，認(rèn)為自己腦子笨，不是學(xué)外語的材料，以致于自暴自棄。其實，因為自卑而苦惱的同學(xué)，說明他有上進心，這就是他的閃光點，個人有自卑和自畏的心理并不可怕，重要的是要保持健康、良好、穩(wěn)定的心態(tài)，培養(yǎng)樂觀情緒，提高心理承受能力，變消極為積極，促進學(xué)習(xí)進步。（二）制定計劃要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币驗橛杏媱澗筒粫騺y仗，就可以合理安排時間，恰當(dāng)分配精力。有計劃就有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，也就有了學(xué)習(xí)動力和努力方向，學(xué)生要制定一個“跳一跳，才能夠得著”的長遠(yuǎn)目標(biāo)，學(xué)會根據(jù)不同課型確定每節(jié)課或每一個單元認(rèn)知小目標(biāo)，不斷受到目標(biāo)的激勵，積極主動地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。我們制定復(fù)習(xí)計劃的依據(jù)有三個：一是教材，二是兩個大綱（教綱和考綱），三是2011年的高考試卷。在復(fù)習(xí)備考階段我們提出四個“結(jié)合”作為備考復(fù)習(xí)的原則：一、板塊訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練相結(jié)合；二、知識技巧訓(xùn)練與能力養(yǎng)成相結(jié)合；三、知識技能的培訓(xùn)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)相結(jié)合；四、應(yīng)考技能的訓(xùn)練與應(yīng)考習(xí)慣的培養(yǎng)相結(jié)合。（三）課前自學(xué)課前自學(xué)是學(xué)生學(xué)好并取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。不僅可以培養(yǎng)自學(xué)能力（主要是獨立思考問題的能力），而且可以提高學(xué)習(xí)興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。課前自學(xué)可以發(fā)現(xiàn)疑難引起思考，減少聽課的盲目性，增強聽課效果。在學(xué)會學(xué)習(xí)的前提下，課前自學(xué)應(yīng)改變?nèi)酝Ａ粼趩卧~識記及課文閱讀的程度上，要求學(xué)生自己查詞典，自己記例句，自己用新詞造句，自己找漂亮的句型、典型的表達(dá)法進行模仿，自己找句子進行詮解，自己找出課文中的難點，在充分利用課本的過程中，讓學(xué)生學(xué)會英語，保證學(xué)生的課前自學(xué)程度，特別注意學(xué)生是否真正掌握了自學(xué)的方法，并進行有針對性的指導(dǎo)。（四）專心上課課堂是實施素質(zhì)教育的渠道，上課是學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)知識的基本技能，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認(rèn)識能力的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要求學(xué)生始終保持高度集中的注意力，積極思維，盡量做到心到、眼到、耳到、口到、手到，積極培養(yǎng)有意注意，在課內(nèi)有意識地識記該課生詞、短語、句型、重點句子，力爭在課內(nèi)就把這節(jié)課最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容記住，當(dāng)堂消化。（五）勤記筆記十八世紀(jì)著名作家塞謬爾?約翰遜稱記筆記為“必要的痛苦”。因為筆記是一種永久性的系統(tǒng)性的記錄，對于復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識非常重要，對于克服頭腦記憶儲存知識的局限性非常重要，記筆記的過程就是對信息篩選、濃縮的過程，有利于鍛煉思維、提高捕捉重要信息的能力，提高濃縮信息的加工能力。要做好聽課筆記，學(xué)生的思想進程與教師的思想進程必須一致，必須拋開與聽課無關(guān)的雜念，思想不能溜號，筆記內(nèi)容要注意重點、難點、疑點、新觀點，聽課筆記可用自己的話，用關(guān)鍵詞和線索性語句、提綱挈領(lǐng)地記錄。在進行課外閱讀時也應(yīng)扼要記些筆記，做些索引、摘錄等，這對加深理解、鞏固、積累知識、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力大有好處。（六）及時復(fù)習(xí)課后及時復(fù)習(xí)能加深和鞏固對新學(xué)知識的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識達(dá)到靈活運用的目的。所以，科學(xué)的、高效率的學(xué)習(xí)，必須把握“及時復(fù)習(xí)”這一環(huán)，心理學(xué)研究表明，學(xué)過知識后的短時間內(nèi)遺忘很快，而往后遺忘的速度減慢，因此復(fù)習(xí)要及時，要在學(xué)后當(dāng)天進行，復(fù)習(xí)可分為課后復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)和期中期末復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)要分散復(fù)習(xí)與集體復(fù)習(xí)相結(jié)合，分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果好，但集中復(fù)習(xí)也必不可少，復(fù)習(xí)時可先嘗試回憶，然后反復(fù)閱讀教材，對照筆記，記憶掌握重點內(nèi)容。（七）反復(fù)練習(xí)語言不是教會的，而是在使用中學(xué)會的，交際能力只有在交際中得到最有效的訓(xùn)練和培養(yǎng)，學(xué)生要爭取各種訓(xùn)練機會反復(fù)練習(xí)，以提高自己的英語水平，如：在課堂上、在課后、在英語角、網(wǎng)絡(luò)上等多多練習(xí)英語、使用英語，培養(yǎng)真正的交際能力。明白了要突破的難關(guān)之后，還要落實到具體的行動當(dāng)中，每天要作好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，不能流于形式。晚上睡前復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識，作好記錄，第二天早晨再看一遍，同時預(yù)習(xí)好要學(xué)的知識。掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。注重課堂效果，向45分鐘要效益。學(xué)無定法，學(xué)必有法，貴在得法。要從單詞、朗讀、閱讀、聽力、語法、寫作等方面進行強化訓(xùn)練。以上一些做法供同學(xué)們借鑒和參考，適合就用，不適合可以獨辟蹊徑，相信大家很快就能找到適合自己的方法。二、統(tǒng)籌工作規(guī)劃1,高三全年工作時段及重點：第一時段（9月2012年2月）基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)與掌握階段。以高三課本內(nèi)容為主，《優(yōu)化方案》為抓手，對高中所學(xué)必修內(nèi)容進行全面、系統(tǒng)地一輪復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，使學(xué)生對教材中的基本知識結(jié)構(gòu)、基本概念和基本規(guī)律有清晰的認(rèn)識。穿插語法專項，結(jié)合每周進行閱讀和寫作訓(xùn)練，構(gòu)建知識體系。第二時段（2014年2月4月初）提升階段。主要進行題型專項二輪復(fù)習(xí)，這一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是提升能力，主要是專題講座形式，這一階段的目的是辨析各知識塊內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，對主干知識進行梳理串聯(lián)構(gòu)成科學(xué)、系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力和綜合能力。第二輪復(fù)習(xí)重點在提高能力上下功夫，把目標(biāo)瞄準(zhǔn)中檔題。第三時段（2014年4月初5月底）這一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是強化能力，為強化訓(xùn)練階段，也是高考前的沖刺訓(xùn)練，分兩步走，先用3周時間進行模擬訓(xùn)練，從知識到能力到心態(tài)全面訓(xùn)練，主要進行學(xué)科內(nèi)的綜合和學(xué)科間的綜合測試的臨考模擬綜合訓(xùn)練，并密切注意高考相關(guān)信息及走向。重點是重要概念及相互關(guān)系的辨析，重要規(guī)律的應(yīng)用，進一步總結(jié)解題的方法與技巧，培養(yǎng)分析和解決綜合、復(fù)雜問題的能力，進一步提高思維能力；再用一周時間，讓學(xué)生自由復(fù)習(xí)，自行疏理一年來復(fù)習(xí)的內(nèi)容，查漏補缺，這一階段的作用不可小看，各類學(xué)生都能從自身的查漏補缺中獲益，取得主動權(quán)，學(xué)生培養(yǎng)并加強考感，做題程序、審題、書寫要規(guī)范，并回頭仔細(xì)看看前兩個月的卷子，反思、整理思路，查找更好的方法，使知識橫縱聯(lián)系起來，綜合模擬、真題演練、應(yīng)試技巧指導(dǎo)、查缺補漏，并堅持定時訓(xùn)練，更重要的是回歸課本，把基礎(chǔ)知識點等再鞏固一遍。滿懷信心去參加高考。：英語中有關(guān)的基礎(chǔ)知識主要包括詞法和句法，是個長期的學(xué)習(xí)和積累的過程。詞法有詞的讀音（重音不同，詞義有變）、詞的記憶、詞性變換、詞的用法、詞的搭配、一詞多義、詞義辨析以及熟詞生義等； 句法包括句型（習(xí)慣表達(dá)）、句子結(jié)構(gòu)等。在平時的學(xué)習(xí)中，對于重點詞匯一定要把上述各項搞清楚，做到心中有數(shù)，養(yǎng)成詞不離句的好習(xí)慣：對一詞多義（或詞的用法或詞義辨析時），一定要重視例句，把體現(xiàn)該詞用法的例句反復(fù)讀背，和以前見過的例句進行分析對比，不斷揣摩它的用法，領(lǐng)悟它在不同句子中的含義，爭取對該詞的各種意義和用法都有一個清晰的了解。建立自己的錯題庫：把平時出現(xiàn)的錯題一一記錄下來（分類最好），記下正誤答案和出錯原因，不斷翻看，或利用早自習(xí)時間大聲地朗讀正確的句子，這樣既能熟悉句子結(jié)構(gòu)，也是培養(yǎng)語感的好方法。記錄錯題一定要堅持，隨時剔除已掌握的或把還在出錯的題重點標(biāo)記，這樣你的知識網(wǎng)絡(luò)就越來越密；考前翻看錯題本，你就不會再心中沒底； 另外它在復(fù)習(xí)總結(jié)中也可起到重要作用。對待詞匯的記憶，要利用零散的時間如課前課后5分鐘，或去食堂操場的路上，或?qū)懺诩垪l上手上，各個擊破。零碎的時間猶如散落到地上的金子，誰隨手撿起，誰最終就會成為一個大富翁。注意勤翻字典，注意熟詞生義：要養(yǎng)成隨時查閱字典的習(xí)慣，不僅可以讓你對某一個詞有透徹的了解，而且無形中也會擴大詞匯量。近幾年的高考閱讀中，常出現(xiàn)一些學(xué)過的單詞，但卻是考查它課本以外的意義，如： interest利益；利息；mind在乎；照管（Most people don’t seem to mind Allan.）；in time后來（Don’t worryI’m sure things will get better in time.）；save避免（Most of us tell much the same white lies, harmless untruths that help to save trouble.）；state闡明；陳述（The author states that…）等。多讀多背課文：教材中的課文都是精心挑選和修改的英語語言的精華，是非常規(guī)范的英語。每學(xué)完一篇課文，將文章中體現(xiàn)一定結(jié)構(gòu)和用法的句子以及文中新出現(xiàn)的詞組及搭配劃出，在理解全文的基礎(chǔ)上進行背誦；高三時間緊張了，全文背誦來不及，就重點對劃線的句子進行背誦；而且，還要注意消化吸收，在平時的做題閱讀及寫作時有意識地運用，讓它變成自己的東西。多讀多背也是培養(yǎng)語感的途徑之一。學(xué)習(xí)語法很重要，因為語法是從語言中總結(jié)提煉出的規(guī)律，按規(guī)律去進行語言實踐會有所遵循，事半功倍。如果說詞匯是建造高樓的磚瓦，那么語法就是粘結(jié)磚瓦的水泥。但學(xué)習(xí)語法不能靠死記硬背，記一些規(guī)律是必要的，但更重要的是理解，只有理解方能正確靈活運用，如時態(tài)問題，一定要放在具體的語境中討論才有實際意義。另外，學(xué)習(xí)語法不要摳的太死，有些習(xí)慣表達(dá)是不能用語法來套的。對于高考的熱點語法項目，如時態(tài)，非謂語，三大從句（定從 ,名從，狀從）情態(tài)動詞等要做到條理清晰，并附以一定量的練習(xí)。學(xué)習(xí)語法不是目的，只是一種手段，重要的是如何運用。：有了一定的詞匯和語法基礎(chǔ)，就應(yīng)該進行大量的閱讀。閱讀固然講究技巧，但只有通過多讀，能力才會提高，“讀書百遍其義自現(xiàn)”就是這個道理。誰對文章的感受力越強，得出的答案就越準(zhǔn)確。閱讀能力提高了，其他方面如完形，改錯等自然就水漲船高。近幾年的高考閱讀，文章體裁題材廣泛，內(nèi)容變化多樣，話題緊扣時代節(jié)拍。閱讀中涉及話題很廣，它既考查學(xué)生對各種文體的理解，又考查對各個細(xì)節(jié)的掌握，對學(xué)生的課外知識面也是一種考驗。另外，文章語言簡明地道，原汁原味，少有國人修改的痕跡； 文章信息量大，生詞量大。因此，建議從以下方面注意：擴大閱讀范圍，增大閱讀量：大力提倡泛讀；同時，從高考試題看，一位考生的閱讀范圍越廣泛知識涉獵面越寬，背景知識和生活閱歷越豐富，閱讀就越顯容易；在擴大閱讀的同時要適當(dāng)積累詞匯，如常見詞、熱門詞等都要記錄下來、查閱字典并隨時記憶；進一步提高閱讀速度：關(guān)于閱讀，理解和速度密不可分，閱讀速度制約著閱讀能力的提高。本空間名為騰訊認(rèn)證（蔡章兵主編757722345）空間，本空間每天都有5篇左右資源更新，你只須 點擊空間頂部“關(guān)注”和特別提醒就會收到每天更新的信息。因此，課下一定要進行限時閱讀，爭取課下的閱讀狀態(tài)接近于考場狀態(tài)；每天都堅持讀5篇左右。熟悉各種體裁，不拘泥于手中的閱讀資料，留心習(xí)語和俚語。有的學(xué)生一見到科普文章便頭疼，一見到新體裁就心慌。所以，平時一定要走出成題，走入各種報刊、雜志等英語讀物，除了領(lǐng)略內(nèi)容，熟悉其語言特點，還要對新體裁有一定的了解。如要看各種廣告信息、通告、藥品說明、圖示甚至發(fā)票等，做到心中有數(shù)。此外，讀些雜志如讀者中的精品的翻譯文章，也會大有裨益。力爭通過最新的媒介，閱讀更多的原汁原味的文章。利用網(wǎng)絡(luò)資源或外國朋友推薦等，爭取讀原文或接近原文；也可以閱讀外國學(xué)生寫的短文，以此熟悉他們的寫作風(fēng)格和寫作手法、語言運用、寫作時的思維方式，體會與中文寫作的不同。：高考寫作的內(nèi)容是學(xué)生所熟悉的，題意多一目了然，不會導(dǎo)致誤解離題