難忘的一天教案(編輯修改稿)
2024-10-25 03:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 笑容。詞語超市：計算 計劃 妙計 詭計 算術(shù) 算賬 心算 口算 冒犯 冒險 冒失 假冒 飽覽 博覽 游覽 瀏覽 會館 飯館 緊張 緊急 趕緊 加緊 怦然心跳五、有感情地朗讀課文。六、小小書法家，書寫要規(guī)范。出示要寫的生字，自由“讀帖”，說說你的發(fā)現(xiàn)。師范寫生字，學(xué)生仿寫、練寫。師生評價。七、課后檢測：完成小狀元p15：4第二課時教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)本課的生字新詞，學(xué)寫6個生字。正確、流利地朗讀課文，體會小作者的激動，緊張和對鄧小平爺爺?shù)某缇粗?。激發(fā)對計算機的興趣，認(rèn)識自已肩負(fù)責(zé)任的重大。教學(xué)重點：正確流利地朗讀課文。教學(xué)難點：體會小作者的心情，激發(fā)對計算機的興趣認(rèn)識自已肩負(fù)責(zé)任重大。教學(xué)過程：一、課前檢測：拼讀詞語y225。n h225。nc237。 xi225。ngzǐ x236。z233。 r232。nxīng f232。nc224。n l224。nh233。 ǎi（）（）（）（）（）（）（）二、揭示課題、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：三、朗讀感悟：作者難忘的一天，他難忘的是什么呢？先獨立思考，再小組討論交流。（難忘鄧爺爺?shù)拇认?、“我”的心情、鄧爺爺?shù)膰谕校┲攸c學(xué)：那天鄧爺爺?shù)暮吞@──難忘 ⑴（投影出示句子）：① 他帶著慈祥的微笑向我走來。鄧爺爺高興地點點頭，緊緊地握住了我的手。② 鄧爺爺仔細(xì)地看我的表演，臉上露出了滿意的笑容。③ 鄧爺爺聽了，贊許地再一次和我握手，并對身邊的人說：“計算機的普及要從娃娃抓起?！雹?讀這三句，談?wù)剬︵嚑敔斢惺裁锤惺?？指?dǎo)朗讀 ⑶ 觀看錄像后，再讀句子，更深層次體會鄧爺爺?shù)暮吞@。２、簡略學(xué)：那天“我”的心情──難忘⑴ 讀課文，找出心情描寫的句子。（有四句）⑵ 教學(xué)“天，仿佛格外的藍(lán)；陽光，仿佛更加燦爛?！彪y理解句的預(yù)設(shè)過程：讀這句時，你感到景象怎樣？（預(yù)設(shè)回答：景色優(yōu)美。）師：那是我心情高興的表現(xiàn)，我心里太高興、太興奮了，所以會覺得──生（讀）：天，仿佛格外的藍(lán)；陽光，仿佛更加燦爛。⑶ 師生共讀（教師讀“描寫鄧爺爺”的句子，學(xué)生讀“我心情”的句子。）３、突出學(xué)：那天鄧爺爺?shù)年P(guān)懷囑咐──難忘 ⑴ 更難忘的是鄧爺爺對大家的囑咐（出示）齊讀：“計算機的普及要從娃娃抓起?！雹?鄧爺爺?shù)倪@一句話，讓中國少年孩子跨進了電腦科學(xué)的神圣殿堂。文中“我”的名字叫李勁，他那時心情緊張、興奮，更重要的是感到了責(zé)任――（出示）讀：我忘不了這一天，忘不了肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任。⑶ 他感受到肩上的責(zé)任是什么？四、有感情地朗讀課文。五、總結(jié)全文：學(xué)了本課你有什么想法？六、小小書法家，書寫要規(guī)范。出示要寫的生字，自由“讀帖”，說說你的發(fā)現(xiàn)。師范寫生字，學(xué)生仿寫、練寫。師生評價。七、課后檢測：完成小狀元p15：5板書設(shè)計：難忘的一天我的心情鄧爺爺?shù)暮吞@難 忘關(guān)懷囑咐第四篇：難忘的一天最新教案教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會本課10個生字及由生字組成的詞語，會認(rèn)13個生字。2．有感情地朗讀課文。3．體會鄧爺爺對少年兒童的關(guān)心，樹立為祖國的科技事業(yè)而勤奮學(xué)習(xí)的理想。教學(xué)重難點：1．學(xué)會生字新詞。2了解鄧小平等領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)心、重視少年兒童，并支持、鼓勵下一代學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。教學(xué)方法：合作識字，自主、合作朗讀。課前準(zhǔn)備：2生率卡片課時安排：兩課時第一課時一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。l．你最難忘的日子是哪一天？為什么難忘？2小作者最難忘的日子又是哪一天呢？什么事讓他難忘？學(xué)了課文就知道了。二、初讀課文。1．自由輕聲讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，難讀的字要多讀幾遍。2．圈出生字、新詞。3．標(biāo)出課文的自然段序號。4．說一說文章主要講了一件什么事？三、檢查學(xué)生初讀情況。1．多種方式認(rèn)讀生字，口頭組詞。2．認(rèn)讀新詞和課后“我會讀”的詞語。3．把這些詞在課文的句子中找出來，每個句子讀兩遍，看能不能聯(lián)系上下文理解詞語。4．分自然段指名讀課文，正音。然后說說文章主要講的是什么？四、指導(dǎo)寫字。1．認(rèn)讀生字。2．說說這些字的結(jié)構(gòu)特點。3．觀察生字在田字格中的位置，書空練習(xí)。4．練寫生字，完成“我會寫”。第二課時一、復(fù)習(xí)。1．認(rèn)讀生字卡片，口頭組詞。2．說說文章主要寫的是什么？二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)課文。1．學(xué)習(xí)第1自然段
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