【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 看見(jiàn)我們都組織完了，就給我們發(fā)了一張白紙。我們拿到白紙后，我就在白紙上方用鉛筆畫了7個(gè)格子，然后在上面寫上“大自然中的發(fā)現(xiàn)”，又在左上角一個(gè)太陽(yáng)和一棵太陽(yáng)花，在太陽(yáng)花上花了許多橫線，又在右上角畫了一座會(huì)飛的房子，又給右上角畫了一朵小花，把握和小劉、小郭的名字寫了上去。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我們的手抄報(bào)的話畫也漸漸畫完了，我們都把自己收集的資料寫了上去，一份手抄報(bào)就做好了，我們把它交給了老師老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，就把手抄報(bào)放進(jìn)了柜筒里。第二天，老師把手抄報(bào)都發(fā)回給大家，讓大家組織表演匯報(bào)，我和小劉、小郭講了起來(lái)，教室里立刻布滿了嘰嘰喳喳的講話聲。匯報(bào)的話搞好了，我們一起演了兩次，覺(jué)得很順利，就各自去玩了。上課的鈴聲響了，我們拿來(lái)凳子坐在一起，聽(tīng)著別人的匯報(bào)?？戳艘粫?huì)兒，就輪到我們了，我緊張得腳發(fā)抖，但我還是忍住了?！按蠹液?！……”過(guò)了一會(huì)兒，我們的匯報(bào)結(jié)束了，我們向大家鞠了一個(gè)躬，就各自回到自己的座位上，我長(zhǎng)出了一口氣，緊張的心情變得輕松多了，就繼續(xù)看別人的表演了。過(guò)了一會(huì)兒，下課的鈴聲響了，表演也結(jié)束了，同學(xué)們都開(kāi)心地回家了?？?，這次的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)多精彩呀！難忘的“六一”活動(dòng)作文8在我五年級(jí)下學(xué)期，袁老師帶著我們3班一起去攝像室，進(jìn)行一次讀書匯報(bào)活動(dòng)。隨著第一節(jié)課的鈴聲響起，我們興高采烈地沖出教室，來(lái)到攝像室，我們發(fā)現(xiàn)這里與教室截然不同，這里的桌子是藍(lán)色的，排得井然有序，這里還十分干凈，這里也有空調(diào)，使我們十分暖和。我們的讀書匯報(bào)活動(dòng)分為四個(gè)版塊，第一個(gè)版塊是由我主持的，快要開(kāi)始時(shí)，老師提醒我上去做準(zhǔn)備，于是我十分輕快地上去了。站在講臺(tái)上我發(fā)現(xiàn)有很多雙眼晴望著我，我十分緊張，心里好像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，老師仿佛看出來(lái)了，沖我微微一笑，這好像在鼓勵(lì)我加油，就像排練時(shí)一樣自如，輕松。我用清脆的聲音，完美結(jié)束。第二個(gè)版塊是柴煒蕓和第三個(gè)版塊是夏文倩這兩個(gè)版塊需要同學(xué)們涌躍舉手發(fā)言，同學(xué)們都像雨后竹筍一樣涌躍。第四個(gè)版塊是蔣睿穎主持的，首先，她請(qǐng)了這次考試獲得好成績(jī)的同學(xué)上臺(tái)，由袁老師為她們頒發(fā)獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品讓我們大吃一驚，是老師那鼓勵(lì)我們?cè)跁暮Ｑ罄锢^續(xù)遨游的擁抱和書簽，接下來(lái)是她們發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，其中我最喜歡陳兆國(guó)的“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書不可以一日不讀?！蔽視?huì)將它作為我的座右銘。最后是朱相宇和黃鑫朗誦他們的成長(zhǎng)故事。黃鑫朗誦得感情充沛，仿佛讓我回到歷史悠久的古代，仿佛讓我們身臨其境，所以她贏得了陣陣掌聲。這次匯報(bào)活動(dòng)隨著我們的歡笑聲，圓滿結(jié)束！難忘的“六一”活動(dòng)作文9今天下午將迎來(lái)的是我整個(gè)學(xué)期中最期待的圖書漂流活動(dòng)了。一吃完飯，我就激動(dòng)得坐在位置上等待活動(dòng)開(kāi)始。過(guò)了不久，廣播里傳來(lái)提醒我們?cè)撓氯ゲ贾脠?chǎng)地聲音。于是，我飛快的拿起了個(gè)大袋子，和吳羿臻合力抱起一箱書，往樓下走去。雖然在場(chǎng)地的位置上我們班的人與別的班的人發(fā)生了一些爭(zhēng)執(zhí)，不過(guò)，我們還是算比較迅速的完成了場(chǎng)地的布置。我和周子恒早就商量好了，雖然我是守上半場(chǎng)，但是他可以幫我守前半小時(shí)，只是在布置場(chǎng)地時(shí)幫幫忙就行了。于是我跟周子恒碰了個(gè)面后，趕緊拿上大袋子去最近的一個(gè)書攤搶購(gòu)好書去了。逛了一圈后，我也購(gòu)到了不少書，是該回班級(jí)書攤?cè)ギ?dāng)售貨員了?？墒?，我剛回到書攤，就發(fā)現(xiàn)我弟弟已經(jīng)在那兒等候多時(shí)了。我剛走近，弟弟就立馬靠過(guò)來(lái)，一臉殷勤得對(duì)我說(shuō)：“我的錢用完了，你能不能借我一點(diǎn)唄！”我無(wú)奈地看了他一眼，甩給他一張20元的代金券。他雙手接住，趕緊跑向最近的一個(gè)書攤?cè)屬?gòu)圖書。哪知，不到五分鐘，他又回來(lái)了。這次，沒(méi)等他跑近，我就問(wèn)道：“你不會(huì)就花完了吧？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我頓時(shí)感到很無(wú)語(yǔ)，很郁悶：我怎么會(huì)有一個(gè)這么會(huì)花錢的弟弟??！不過(guò)，雖然無(wú)語(yǔ)，可是仔細(xì)想想，我這么多錢，花都花不出去，給他豈不是一件好事？于是，我又給了他一張20元的代金券，讓他去買書。時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)中，圖書漂流活動(dòng)快要結(jié)束了。我數(shù)了數(shù)手中剩下的錢，突然很后悔為什么剛才沒(méi)有多給我弟弟一點(diǎn)！我竟然還剩100多元的代金券。100多元！唉！沒(méi)辦法，只好去買獎(jiǎng)品了。我奔向了一個(gè)書攤，買回來(lái)一大堆糖果。我提著書和糖果，滿載而歸的走向教室。難忘的“六一”活動(dòng)作文10殘障人士每天都過(guò)著很辛苦的日子，有些人過(guò)著沒(méi)手的生活，有些人過(guò)著沒(méi)腳的生活，這些殘障人士都會(huì)利用自己的五官想辦法活下去，可是有些五官好好的人都會(huì)去嘲笑那些殘障人士，當(dāng)然我偶爾也會(huì)去嘲笑殘障人士。有一天在學(xué)校，老師要我們體驗(yàn)缺一只腳的人，老師帶我們到四樓，老師說(shuō)要用單腳跳去五樓，一開(kāi)始我覺(jué)得沒(méi)什么，結(jié)果沒(méi)想到才到四樓半，我腳就忍不住要放下來(lái)，這時(shí)我才深深的體驗(yàn)到他們的難受，還有一次我們一天不能講話，當(dāng)時(shí)好想發(fā)出聲音，可是如果發(fā)出聲音就要被扣分，真是難受。還有令我印象最深刻的就是看不到的體驗(yàn)，這一次超級(jí)的可怕，第一次有人扶著還不可怕，可是第二次就沒(méi)人扶了，所以比第一次還要可怕一點(diǎn)，重點(diǎn)是第三次，實(shí)在太可怕了，因?yàn)槔蠋熝b水在水桶里，一踢到就只好被發(fā)現(xiàn)了，一個(gè)接著一個(gè)進(jìn)教室體驗(yàn)，我一直聽(tīng)到尖叫聲，讓我不敢走進(jìn)教室，但到最后我體驗(yàn)完就松了口氣，這讓 我體驗(yàn)到看不到的人的感覺(jué)，不知道前方會(huì)有什么東西等著，也沒(méi)有方向感，真是可怕阿！這幾項(xiàng)的體驗(yàn)讓我深深的體驗(yàn)到那些不方便人士的辛苦，也讓我知道不應(yīng)該嘲笑那些人，應(yīng)該幫助殘障人士，這樣別人也才會(huì)幫我們的忙，我以后看到那些人我會(huì)盡量幫助他們的。難忘的“六一”活動(dòng)作文115月12日，這個(gè)難忘的日子。四川大地震，震撼了我們的心?？茨且环鶠?zāi)區(qū)孩子們的照片，慘不忍睹。美麗的5月，原本是個(gè)鮮花盛開(kāi)的季節(jié)…。他們沒(méi)有食物，沒(méi)有住所，可卻如此地盼望著上學(xué)，他們那望向遠(yuǎn)方的眼睛里充滿了復(fù)雜的感情，是希冀？是喪母之痛？亦或是一種濃厚的悲傷……周四。周五我們班自發(fā)舉行了一次義賣活動(dòng)，徽章和圖書所賣得的所有金額全部捐給紅十字會(huì)，前幾天，同學(xué)們就緊張準(zhǔn)備起來(lái)。貨源，展布，電池，募捐箱…終于到了周四，老師分了小組去行動(dòng)，但同學(xué)們很是積極，所以最終還是全班出動(dòng)了，這讓老師很欣慰。我們來(lái)到學(xué)校附近的路邊，便各自工作起來(lái)。開(kāi)始時(shí)，我還是很放不開(kāi)，手里緊張的捏著幾分宣傳單，不知所措的站在那里，望著行色匆匆的人們，一點(diǎn)勇氣都沒(méi)有，后來(lái)看到了忙碌著的同學(xué)，老師，看到他們收獲的喜悅，又想想那些可憐的孩子，拼了！我拿著幾個(gè)徽章追上了前面的阿姨，想向她說(shuō)明來(lái)由，卻因?yàn)榫o張而語(yǔ)無(wú)倫次，她卻耐心聽(tīng)完了我的話，并買下了我的所有徽章。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，只要有誠(chéng)意，有禮貌，很多人都是愿意奉獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心的。即使還有一些人不能理解我們，不信任我們，滿懷的一腔熱血碰了壁，但是看著手里努力賺來(lái)的第一份錢，便是