青春之歌唱響田野(編輯修改稿)
2024-10-25 03:30 本頁面
【文章內容簡介】 ，實現夢想，如同星空一樣的燦爛光芒的“夢”，是最為青春活力的中國夢。“干到九十歲，種出畝產一千公斤的雜交水稻”的科學家袁隆平，有愛心舞蹈老師的完瑪草，有把太極推向世界的李連杰，有花樣滑冰冠軍龐清、修建，有“我再試一次！”的馬云，有“無論如何都要讓技術趕上世界水平”的鄧稼先，有失去雙臂的殘疾人楊孟衡和試飛英雄李中華??中國的事業(yè)，是由千千萬萬的普通勞動者締造和推動的。有位名人在演講中說道“The best is yet to e”,譯過來是說，“最好的，尚未到來”。一切迂回的路都絕不白費！復興的路上，我們每走一步，就必定會得一步的經驗。不管這一步是對還是錯，對”有對的收獲，“錯”有錯的教訓。堅守自己的崗位，堅持完成學業(yè)，等到失敗的痛楚已經逐漸痊愈，多鍛煉了一份堅強和膽量，那時，我們一定又有了新的勇氣和力量去開拓前程。請原諒我這番稚氣未脫的言論吧。領導著我們實現夢想的那些人們，謝謝你們的堅強和努力!無論繞了多遠，無論被阻擋得多么嚴密，只要不忘記前人留下的方向，就有走到目的地的一天，就有中華民族偉大復興的一天！第三篇：唱響青春之歌唱響青春之歌威縣二中 初二十五班作者：王穎我的詩，我的夢，我的藍天，我的歌，我要用燦爛的樂章奏出我的青春之歌。有人說，青春是一個季節(jié)，或春或秋，或冬或夏，也有人說，青春是一條很長的跑道，鋪滿落葉，鋪落野花，還有人說，青春是一泓歡樂的泉水，在鳥語花香的春天奔流，而我說，青春是一首歌，它的作者與演奏者就是擁有它的每個人。曾經的我很厭惡歌曲，因為他讓我心情煩躁，動不動就發(fā)脾氣，使我身邊的朋友越來越少，隨之離去，那時的我很迷茫，就在我?guī)缀蹩煲罎⒌臅r候，她給了我方向，她說：我在音樂里聽出了自己，音樂讓我的心一點點的溫暖，希望你也讓你的青春之歌為你的存在演奏出來。她的這句話，讓我清醒了，我開始嘗試聽一些溫柔的歌，一點點的，我發(fā)現，原來歌曲就是我們心靈的窗戶，它讓我在快樂中體驗那首歌的妙處，它讓我徹徹底底的忘記了當初的我，現在的我已經愛上了音樂，當我現在的同學也在厭惡、討厭音樂時，我就會拍著她的肩膀，意味深長的對她說：其實音樂就是心靈的窗戶，它就在你的身旁，只要你有一雙發(fā)現它的慧眼，我相信你的青春之歌也會為你的存在演奏出來。這句話是她當初告訴我的話，現在我會把她的希望告訴那些厭惡音樂的人，希望他們也會讓自己的青春之歌演奏出來，為自己的青春和音樂而喝彩！青春之歌是人生的花朵，是年輕生命的閃耀，是純真的結晶，激流般的熱情，夢幻般的憧憬，決不妥協的堅貞。第四篇：唱響青春之歌中文一班徐笑男110101114唱響青春之歌電影《青春之歌》拍于1959年，講述了女主人公林道靜所走過的發(fā)展道路。電影的女主角林道靜是一個放射著青春光彩的女知識分子形象。性格溫柔沉靜，勇敢善良、上進、不斷追求進步。主人公具有必要的反抗精神和與舊的階級關系不斷抗爭和叛變的過程中，但這必須有其本身固有的“貧農”的血統(tǒng)。作為五四時期的文化青年，她身上充滿對舊家庭倫理道德的反叛思想。她無法忍受舊家庭秩序帶來的桎梏，于是只能選擇逃亡和尋找。人們從林道靜走過的曲折道路中，既看到黨的教育和革命理論的指引作用，又看到她本人的主觀努力和自覺改造；正是這二者的結合，才使她成長為真正的共產主義戰(zhàn)士。與此同時，在一個人們只能發(fā)出一個聲音的年代，我們不難想象《青春之歌》所表達的思想內容及表現手法。影片《青春之歌》沒有脫離當時電影常見的表現手法，如：人物思想及造型的臉譜化，善惡忠奸一眼就能看出來。影片成功的塑造的眾多的反面人物，因為他們讓人一眼就能夠看出他們是“壞人”。他們的言行舉止，甚至外貌，衣著打扮，都無不透露著邪惡。他們的反面正是用來襯托林道靜等的正氣于骨氣，將各個正派的主人公偶像化，神圣化，象征化。這是極具政治色彩的表現手法，在現在的我們看來很像一場鬧劇，假的可以，但是在影片拍攝的那個時代卻應該是極具鼓動性的，對當時的精神統(tǒng)治具有一定的作用。中文一班徐笑男110101114總的來說，《青春之歌》依舊是一部反映當時統(tǒng)治階級思想的電影，時間和地點決定了它的特點。從一定意義上講，青年興則國家興，青年強則國家強，青年有希望，未來的發(fā)展就有希望。讓我們也唱響青春之歌，破繭成蝶，譜寫絢麗的篇章。第五篇：唱響青春之歌演講稿演講
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