觀劉麗麗事跡有感1(編輯修改稿)
2024-10-25 03:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 感應(yīng)從自身做起，沒(méi)教育的辛苦就沒(méi)有教育的幸福，有了目標(biāo)，才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的最好方式就是盡快的發(fā)展自己，使自己成為學(xué)生的良師益友。責(zé)任二字，說(shuō)的輕松，做到不易，持之以恒更不容易。我認(rèn)為責(zé)任心不是轟轟烈烈，而是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事，小到一言一行，一舉一動(dòng)。正是這平日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成了劉麗麗無(wú)私的愛(ài)，也正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓學(xué)生們感受到了劉老師的愛(ài)。教育無(wú)小事，事事都育人。這是劉麗麗老師給我的啟示，既然選擇了這一職業(yè)，就要以快樂(lè)的心情、積極的態(tài)度努力做到最好。我想“師德”不是講出來(lái)的，是做出來(lái)的，教師的職業(yè)就是愛(ài)與責(zé)任的融合，樸老師用自己的行動(dòng)詮釋了這句話，也道出了所有老師的責(zé)任。第四篇：觀劉麗麗事跡報(bào)告有感觀《劉麗麗事跡報(bào)告》有感一位與自己同齡的青年女教師，還處在人生的美好年齡，卻承受了常人沒(méi)有承受過(guò)的苦難。而她卻依然和我們一樣正常去工作，她的工作甚至比我們中的有些人做的還要好，因?yàn)樗母冻鲆h(yuǎn)遠(yuǎn)超越我們每個(gè)人。她，就是靜?？h王口中學(xué)擔(dān)任地理的教師——?jiǎng)Ⅺ慃悺倓偣ぷ髁艘荒甑牡膭Ⅺ慃惱蠋?，?010年暑假被診斷為運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病。在家人還沉浸在悲痛之中的時(shí)候，她卻做出要繼續(xù)回學(xué)校教課的決定。就這樣劉麗麗老師又回到了三尺講臺(tái)，帶病堅(jiān)持工作至今?？戳藙Ⅺ慃惱蠋煹氖论E報(bào)告，我感慨很深：感慨她對(duì)生活的態(tài)度。面對(duì)殘酷的病魔，她沒(méi)有被嚇倒，而是比任何人都先堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，重拾生活，并以積極的態(tài)度面對(duì)生活。感慨她對(duì)工作的執(zhí)著。她全然不顧自己身體的不適，堅(jiān)持嚴(yán)于律己，從不遲到，從不耽誤一節(jié)課，克服自身困難一絲不茍地做好每一項(xiàng)教學(xué)工作。查資料、寫(xiě)教案、備課；為提高自己的教學(xué)水平，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等途徑學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念，講究教學(xué)的方法模式。感慨她對(duì)學(xué)生的愛(ài)。她愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生，常常和學(xué)生講道理，談學(xué)習(xí)的重要性，課后培優(yōu)補(bǔ)差，關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)。她常常和學(xué)生談人生，通過(guò)合適的方法教會(huì)學(xué)生做人的道理。感慨她對(duì)理想的堅(jiān)持，感慨她為人處事的態(tài)度……劉麗麗老師能做到這些，除了她本身積極樂(lè)觀的人生態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志外，更是源自她對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)。這是作為新教師的我特別需要學(xué)習(xí)的地方。愛(ài)是教育教學(xué)取得成功的重要因素，愛(ài)是教育的靈魂。只有熱愛(ài)自己職業(yè)的人才能做好自己的工作。熱愛(ài)學(xué)生是激勵(lì)教師做好教育教學(xué)工作的精神力量。作為一名教師，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要熱愛(ài)學(xué)生，只有這樣，自己才會(huì)不斷努力地去做好教育工作。教師只有對(duì)學(xué)生投入更多的愛(ài)，自己的責(zé)任心才會(huì)更強(qiáng)，對(duì)教育事業(yè)的貢獻(xiàn)才會(huì)更大。愛(ài)是雙向的，師生之間也一樣。如果教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)的真誠(chéng)的，學(xué)生通過(guò)自己的觀察是可以完全體會(huì)到的。這種愛(ài)可以激起學(xué)生對(duì)教師的的仰慕
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