觀劉麗麗事跡有感1(編輯修改稿)
2025-10-25 03:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 感應(yīng)從自身做起，沒教育的辛苦就沒有教育的幸福，有了目標(biāo)，才會有前進的動力，對學(xué)生負(fù)責(zé)的最好方式就是盡快的發(fā)展自己，使自己成為學(xué)生的良師益友。責(zé)任二字，說的輕松，做到不易，持之以恒更不容易。我認(rèn)為責(zé)任心不是轟轟烈烈，而是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實的做好每一件事，小到一言一行，一舉一動。正是這平日里的點點滴滴匯成了劉麗麗無私的愛，也正是這點點滴滴讓學(xué)生們感受到了劉老師的愛。教育無小事，事事都育人。這是劉麗麗老師給我的啟示，既然選擇了這一職業(yè)，就要以快樂的心情、積極的態(tài)度努力做到最好。我想“師德”不是講出來的，是做出來的，教師的職業(yè)就是愛與責(zé)任的融合，樸老師用自己的行動詮釋了這句話，也道出了所有老師的責(zé)任。第四篇：觀劉麗麗事跡報告有感觀《劉麗麗事跡報告》有感一位與自己同齡的青年女教師，還處在人生的美好年齡，卻承受了常人沒有承受過的苦難。而她卻依然和我們一樣正常去工作，她的工作甚至比我們中的有些人做的還要好，因為她的付出要遠遠超越我們每個人。她，就是靜?？h王口中學(xué)擔(dān)任地理的教師——劉麗麗。剛剛工作了一年的的劉麗麗老師，在2010年暑假被診斷為運動神經(jīng)元病。在家人還沉浸在悲痛之中的時候，她卻做出要繼續(xù)回學(xué)校教課的決定。就這樣劉麗麗老師又回到了三尺講臺，帶病堅持工作至今?？戳藙Ⅺ慃惱蠋煹氖论E報告，我感慨很深：感慨她對生活的態(tài)度。面對殘酷的病魔，她沒有被嚇倒，而是比任何人都先堅強起來，重拾生活，并以積極的態(tài)度面對生活。感慨她對工作的執(zhí)著。她全然不顧自己身體的不適，堅持嚴(yán)于律己，從不遲到，從不耽誤一節(jié)課，克服自身困難一絲不茍地做好每一項教學(xué)工作。查資料、寫教案、備課；為提高自己的教學(xué)水平，通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等途徑學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念，講究教學(xué)的方法模式。感慨她對學(xué)生的愛。她愛自己的每一個學(xué)生，常常和學(xué)生講道理，談學(xué)習(xí)的重要性，課后培優(yōu)補差，關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)。她常常和學(xué)生談人生，通過合適的方法教會學(xué)生做人的道理。感慨她對理想的堅持，感慨她為人處事的態(tài)度……劉麗麗老師能做到這些，除了她本身積極樂觀的人生態(tài)度和堅強的意志外，更是源自她對教育事業(yè)的愛，對學(xué)生的愛。這是作為新教師的我特別需要學(xué)習(xí)的地方。愛是教育教學(xué)取得成功的重要因素，愛是教育的靈魂。只有熱愛自己職業(yè)的人才能做好自己的工作。熱愛學(xué)生是激勵教師做好教育教學(xué)工作的精神力量。作為一名教師，要熱愛教育事業(yè)，要熱愛學(xué)生，只有這樣，自己才會不斷努力地去做好教育工作。教師只有對學(xué)生投入更多的愛，自己的責(zé)任心才會更強，對教育事業(yè)的貢獻才會更大。愛是雙向的，師生之間也一樣。如果教師對學(xué)生的愛的真誠的，學(xué)生通過自己的觀察是可以完全體會到的。這種愛可以激起學(xué)生對教師的的仰慕
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