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正文內(nèi)容

讀梁家河心得體會(huì)(編輯修改稿)

2024-10-25 03:09 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是一本革命傳統(tǒng)教育的讀本,還是一座“不忘初心、堅(jiān)定信仰”的精神豐碑,是一個(gè)“懷揣夢(mèng)想、繼續(xù)前進(jìn)”的人生驛站。身為一位教師要珍惜美好的生活、珍惜現(xiàn)有工作,用感恩之心和奮進(jìn)之情做人做事,用實(shí)打?qū)嵉母蓜磐度氲浇虝?shū)育人工作中去,努力爭(zhēng)做新時(shí)代新教師,真正讓“梁家河精神”在教學(xué)中落地生根開(kāi)花結(jié)果。時(shí)刻做到慎言慎行,常懷赤子之心,以實(shí)際行動(dòng)無(wú)愧于時(shí)代的重托和人民的深情厚望,爭(zhēng)做一位人民滿(mǎn)意的老師!第四篇:讀《梁家河》心得體會(huì)讀《梁家河》有感《梁家河》這本書(shū)語(yǔ)言樸實(shí),情感真摯,情節(jié)生動(dòng),具有濃厚的陜北鄉(xiāng)土氣息,有很強(qiáng)的可讀性、思想性、教育性。讀了這本書(shū)從總書(shū)記的梁家河七年知青歲月中深刻體悟到總書(shū)記為民造福的初心、追求真理的精神、埋頭苦干的作風(fēng)、攻堅(jiān)克難的意志、復(fù)興民族的夢(mèng)想。留給我印象最深刻的是,習(xí)近平對(duì)知識(shí)的如饑似渴和注重修生養(yǎng)性的精神。還記得書(shū)中寫(xiě)道:“那個(gè)時(shí)候的習(xí)近平,除了勞動(dòng)之外,一個(gè)是融入群眾,再一個(gè)就是到處找書(shū)、看書(shū)。習(xí)近平一面進(jìn)行著他的農(nóng)民化實(shí)踐,一面在書(shū)中汲取著精神、思想上的營(yíng)養(yǎng)?!钡赂邽閹?,身正為范。作為人民教師,我們是知識(shí)的傳播者,行為的示范者,更應(yīng)該從總書(shū)記的身上汲取精神食糧,不斷的充實(shí)自己,提高自己。努力從以下幾方面做起:一、為人師要做好表率己不先行,何以導(dǎo)人?言傳身教、為人師表對(duì)學(xué)生就是一種無(wú)聲的教育,它能起到此時(shí)無(wú)聲勝有聲的效果,它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力是不可估量的。正人先正己,凡是要求學(xué)生做到的,教師自己要率先做到。要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不能做。正如教育家蘇霍姆林斯基所說(shuō):請(qǐng)你記住,你不僅是自己學(xué)科的教員,而且是學(xué)生的教育者、生活的導(dǎo)師和道德的引路人。因此,教師應(yīng)以德修身,以德服人,親其師才能信其道。二、教師要成為一名學(xué)習(xí)者首先,教師要在教育實(shí)踐中學(xué)習(xí),從提高個(gè)人的業(yè)務(wù)能力入手。博學(xué)多才對(duì)我們每位教師來(lái)說(shuō)都是非常重要的,知識(shí)不是靜止的,它在不斷地豐富和發(fā)展,每時(shí)每刻都在發(fā)生著變化。因而,為師者要讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),不斷更新教育觀(guān)念,改變自己的教育教學(xué)思想,不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),完善自己的教學(xué)內(nèi)容和方法,不斷學(xué)習(xí)和自我提升,實(shí)現(xiàn)自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。三、靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人體現(xiàn)了對(duì)教師職業(yè)心態(tài)的高度關(guān)注。教師的職業(yè)心態(tài),是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),也是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展應(yīng)有的內(nèi)涵,同時(shí)也應(yīng)該是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要目標(biāo)。靜下心來(lái)教書(shū),才有可能提升自己,桃李滿(mǎn)天下。只有靜下心來(lái),集中精力研究教學(xué)方法,千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量,潛心致力于學(xué)術(shù)鉆研,才能不斷提高水平,充實(shí)自己,并把學(xué)科前沿的高精尖問(wèn)題帶到教學(xué)中去。走上三尺講臺(tái),教書(shū)育人。走下三尺講臺(tái),為人師表。因?yàn)榻處煵粌H是精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子道德基因的傳接者。教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,就是默默無(wú)聞,就是不求索取。教育,是無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè)。教育,是愛(ài)的事業(yè)。教師,是一個(gè)神圣的稱(chēng)呼。師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天,共同托起明天的太陽(yáng)!第五篇:讀《梁家河》心得體會(huì)扎根黃土地,魂系梁家河讀《
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