【總結(jié)】《儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版《思想政治》必修1經(jīng)濟(jì)生活一、本課設(shè)計(jì)意圖:以課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,根據(jù)教材內(nèi)容,貼近學(xué)生的生活實(shí)際以及社會(huì)熱點(diǎn),把研究性學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)有機(jī)整合,將教學(xué)情境與問題設(shè)計(jì)有機(jī)結(jié)合,精心設(shè)計(jì)系列的問題串幫助學(xué)生理解掌握知識(shí),提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):識(shí)記儲(chǔ)蓄存款的
2024-12-05 11:08
【總結(jié)】基礎(chǔ)演練一、選擇題1.2021年2月18日,新浪網(wǎng)報(bào)道,據(jù)中國(guó)商務(wù)部監(jiān)測(cè),大年除夕至正月初六,全國(guó)重點(diǎn)監(jiān)測(cè)零售和餐飲企業(yè)銷售額為5390億元人民幣,比去年春節(jié)增長(zhǎng)%。出現(xiàn)這種消費(fèi)市場(chǎng)火爆現(xiàn)象的根本原因是()A.人們的消費(fèi)觀念發(fā)生了重大變化B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展,居民收入增加C.適度消費(fèi)的觀念深入人心D.國(guó)家大力倡導(dǎo)適度
2024-12-03 08:48
【總結(jié)】第三課多彩的消費(fèi) 全章概述 本課從學(xué)生最熟悉的生活消費(fèi)入手,讓學(xué)生了解影響消費(fèi)的因素,知道消費(fèi)的類型以及消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化等經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象及相關(guān)經(jīng)濟(jì)知識(shí)。讓學(xué)生通過感受生活提高理論思維能力、深入分析經(jīng)濟(jì)問題...
2025-03-15 03:35
【總結(jié)】按勞分配為主體多種分配方式并存[教學(xué)目標(biāo)]知識(shí)與能力目標(biāo):識(shí)記按勞分配、按生產(chǎn)要素分配的含義。理解現(xiàn)階段實(shí)行按勞分配的客觀必然性;堅(jiān)持按勞分配原則的意義;確立按生產(chǎn)要素分配的意義。聯(lián)系經(jīng)濟(jì)生活中的實(shí)際,初步認(rèn)識(shí)我國(guó)目前存在的多種分配方式,并確認(rèn)按生產(chǎn)要素分配的必要性和必然性。過程與方法目標(biāo):通過自主探究式教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物根本性質(zhì)的能力,與人交往的
【總結(jié)】消費(fèi)及其類型第三課多彩的消費(fèi)三大件的歷史變遷:70年代:手表、自行車、縫紉機(jī)80年代:電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)90年代:電腦、空調(diào)、電話現(xiàn)在:洋房、小轎車、現(xiàn)代化的通訊設(shè)備人們的生活質(zhì)量在改善消費(fèi)水平在提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展人們的收入增加收入是消費(fèi)的前提和基礎(chǔ)。在其他條件不變的情況下,人們的可支配收入
2025-07-19 23:16
【總結(jié)】消費(fèi)及其類型第三課多彩的消費(fèi)第一框老李在一家國(guó)有大型企業(yè)工作,月收入升到5千元左右。看著許多的同事都成了“有車一族”,老李的心也熱了。盤算著自己收入跟同事差不多,也能買得起。老李的困惑假如老李月收入1000元,他還會(huì)考慮買車嗎?這說明了是什么因素影響著老李的消費(fèi)決定?一、影響消費(fèi)水平的因素
2025-08-16 00:35
【總結(jié)】隨著人們收入的增加,生活水平不斷提高,尤其是生活水平較高的“白骨精”們,在消費(fèi)上更加講究時(shí)尚、潮流,生活上自然隨性,常買新鮮蔬菜及一些時(shí)尚工藝品,而且雇了保姆打掃衛(wèi)生,每周去一次健身房,周末邀朋友外出旅游,這些消費(fèi)一般都用現(xiàn)金或信用卡支付。同時(shí),也通過銀行貸款,購(gòu)買了轎車和房子。另外,有的年輕人工作之余有看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣,
2025-08-04 18:14
【總結(jié)】發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(fèi)[教學(xué)目標(biāo)]1、知識(shí)與能力目標(biāo):理解我國(guó)大力發(fā)展生產(chǎn)力的意義。運(yùn)用生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系,解釋現(xiàn)實(shí)生活中的相關(guān)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。通過對(duì)“生產(chǎn)與消費(fèi)關(guān)系”的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)例中分析認(rèn)識(shí)生產(chǎn)的決定作用,消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用的觀察、分析問題能力。2、過程與方法目標(biāo):學(xué)生收集、整理有關(guān)資料,教師啟發(fā)、引導(dǎo),課上討論等學(xué)生主體參與的教學(xué)形式,提高學(xué)生分析問
2024-12-05 11:09
【總結(jié)】“我的一堂課”教案發(fā)展生產(chǎn),滿足消費(fèi)教學(xué)過程:由生活情景導(dǎo)入新課——結(jié)合生活中的高科技產(chǎn)品對(duì)生活的影響,一、生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系:1、生產(chǎn)決定消費(fèi)第一:生產(chǎn)決定消費(fèi)的對(duì)象第二:生產(chǎn)決定消費(fèi)的方式第三:生產(chǎn)決定消費(fèi)的質(zhì)量和水平第四:生產(chǎn)為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力結(jié)論:物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會(huì)賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)
【總結(jié)】積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):識(shí)記:①世界貿(mào)易組織的作用原則②對(duì)外開放的基本格局、戰(zhàn)略和必須堅(jiān)持的原則理解:①加入世界貿(mào)易組織對(duì)我國(guó)經(jīng)貿(mào)活動(dòng)的影響。②“引進(jìn)來”與“走出去”的關(guān)系。③對(duì)外開放必須堅(jiān)持的原則。運(yùn)用:①結(jié)合我國(guó)對(duì)外開放中的典型事例,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),分析如何進(jìn)一步提高對(duì)外開放的水平,以及分析如何成功地實(shí)施
2024-12-05 11:10
【總結(jié)】1經(jīng)濟(jì)生活基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)試卷(注:本套試題共分為Ⅰ、Ⅱ卷,考試時(shí)間為90分鐘,滿分為100分。)第Ⅰ卷(選擇題)一、選擇題(本題共50個(gè)小題,每小題1分,共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的,所有答案填涂在機(jī)讀卡上有效)1.下列屬于商品的是①中國(guó)東北的原始森林
2024-11-24 14:48
【總結(jié)】《經(jīng)濟(jì)生活》“影響價(jià)格的因素”本案例由南京師范大學(xué)公共管理學(xué)院學(xué)生蘇艷和沭陽(yáng)中學(xué)政治教師周洪會(huì)共同提供,謝樹平老師對(duì)本案例進(jìn)行了適當(dāng)修改,并會(huì)同政治教師華永林一起對(duì)其進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。教材分析及其點(diǎn)評(píng)一、本框題的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分析【內(nèi)容目標(biāo)】思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)《經(jīng)濟(jì)生活》模塊關(guān)于本框題的內(nèi)容目標(biāo)是:“歸納影響商品價(jià)格變化的因素”。【對(duì)內(nèi)容目標(biāo)的分析】?jī)?nèi)容目標(biāo)對(duì)本框內(nèi)容的規(guī)定太空,不易把握?,F(xiàn)
2025-08-04 13:48
【總結(jié)】編號(hào): 時(shí)間:2021年x月x日 海納百川 頁(yè)碼:第9頁(yè)共9頁(yè) 高中政治經(jīng)濟(jì)生活:生活與消費(fèi)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)_ 生活與消費(fèi) 1.貨幣 (1)貨幣的含義、貨幣的基本職能 ...
2025-04-05 21:44
【總結(jié)】第二單元第四課第一框發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(fèi)自主探究:上述材料說明什么?人們的消費(fèi),不是由主觀愿望決定的,而是由客觀的物質(zhì)生產(chǎn)狀況決定的。(1)生產(chǎn)決定消費(fèi)
2025-01-25 16:41
【總結(jié)】《消費(fèi)及其類型》教學(xué)反思 《消費(fèi)及其類型》教學(xué)反思1辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論認(rèn)為,真理和科學(xué)理論正確地反映了事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律,能夠指導(dǎo)人們提出正確的實(shí)踐方案。因而,理論聯(lián)系實(shí)際,成為思想政治課的教...
2024-12-06 01:14