解放思想大討論個人自查報告2(編輯修改稿)
2024-10-25 02:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 因，加強學習修養(yǎng)，不斷提高素質(zhì)。在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在理論水平上有明顯提高，思想上有明顯進步，做好工作。（一）強化“學習”意識。今后將進一步端正學習態(tài)度，改進學習方法，理論聯(lián)系實際，抓住學習重點。實際中要像對待業(yè)務工作一樣，制定出詳細的理論學習計劃，擠出時間予以落實，通過學習，不斷用新知識、新文化、馬列毛澤東思想、鄧小平理論相結(jié)合武裝自己的頭腦，不斷提高個人理論修養(yǎng)，增強分析問題解決問題，辯別是非的能力，并注意與實際結(jié)合起來，指導實際工作。（二）強化“開拓”意識。作為一名黨員，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動性，要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結(jié)和觀察，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，提高開拓創(chuàng)新的精神，積極進取、大膽開拓，才能適應市場經(jīng)濟的變化。（三）努力做好本職工作。把本次開展“解放思想、實事求是、與時俱進、創(chuàng)新環(huán)境”大討論活動落實在行動上。不斷改進工作，在具體的工作中大膽參與實踐，堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天。同時嚴格要求，自我加壓。始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好本職工作。解放思想大討論個人自查報告李余芬解放思想大討論以來，我認真查找自身在學習、工作和生活等方面存在的問題，并從自身思想深處挖根源，找原因，制定整改措施，主動整改，以達到自我教育、自我完善的目的?，F(xiàn)將自查情況報告如下。一、學習情況和體會積極參加了我局解放思想大討論活動動員會；學習了縣委“解放思想大討論活動的實施意見”等一系列關于解放思想大討論的文獻資料。我深刻領會到本次“解放思想大討論活動”的精神實質(zhì)是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新。并且真正認識到了開展這次“解放思想大討論活動”的緊迫性和必要性。在這次活動中，通過認真學習，我受到了一次深刻的黨的基本理論、基本路線的再教育，增強了學習貫徹“三個代表”重要思想、全面貫徹樹立科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會的自覺性和堅定性，堅定了共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，更加牢固樹立了全心全意為職工群眾服務的宗旨，振奮了精神，達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的，增強了信心，明確了今后努力的方向。二、存在的問題雖然較為認真地完成了領導交辦、本職范圍內(nèi)的工作，但是對照解放思想大討論活動的內(nèi)容還存在不少問題，如在理論水平、創(chuàng)新能力等方面還不能完全適應新形勢、新任務的要求，主要有以下幾個方面：（一）、理論學習不主動，自覺性不高。利用工作空閑和業(yè)余時間學習比較少，平時只是在單位組織的學習活動中參與政治理論的學習，有時在工作中要用到的知識才去主動的學習，做不到耐心和堅持，因此，學習收獲較淺，未能跟上形勢和工作發(fā)展的要求。（二）宗旨意識不強。雖然能夠自覺地把實現(xiàn)好維護好發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益作為工作的出發(fā)點和落腳點，時時處處為群眾謀利益，也做了一些力所能及的實事。但是，自己深入基層農(nóng)村少，與群眾接觸少，在認識高度和感情投入上還有距離。對一些深層次的問題還缺乏細致的思考和研究，對群眾關心的熱點難點問題有時考慮不周全。為基層、為群眾解決實際困難的主動性和積極性不高，服務意識還不強。（三）創(chuàng)新意識不夠，銳意進取的精神不強。往往有工作任務了，迎頭就上，事先工作策劃不細致，責任分解不清晰。在具體工作中，主動找出解決問題的辦法少，開拓意識還不強，求穩(wěn)怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖，缺乏知難而上、排難而進的工作態(tài)度和果敢精神。三、整改措施針對自己在工作中存在種種問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己。具體做到以下幾點：（一）加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質(zhì)。今后我更要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民總書記“三個代表”的重要思想等科學理論，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加
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