【文章內(nèi)容簡介】 的問題，臨考學(xué)生情急之下脫口而出：這是我的心意。有位學(xué)生遭遇的問題是：“如果世界末日，可以帶5個人上‘諾亞方舟’，你會帶誰？”那位學(xué)生連忙作答：會開船的人、婦女、兒童、啟人心智的神父或老師、最需要幫助的人，例如老弱病殘。老師追問：“為什么沒有你自己？”學(xué)生答得也很快：“我的人生價值實現(xiàn)就可以了，不要上船。”“用一個成語形容哥本哈根氣候大會”，有學(xué)生回答“針鋒相對”，還有學(xué)生提出“各懷鬼胎”。“一樓有兩部電梯客流一直很大，如何緩解較長的等候時間？”一同學(xué)回答：放一面鏡子，這樣愛美的女士可以照鏡子打發(fā)時間。對于“輕松問題”，清華大學(xué)招生負責人表示，主要考察學(xué)生的反應(yīng)能力，以及是否具有開闊的視野。話題輕松，學(xué)生不敢懈怠，總希望回答有些新意，能獲得清華的垂青。第二篇：如何準備自主招生面試如何準備自主招生面試當您的孩子獲得自主招生面試機會時，您的心情一定是即興奮又擔心，興奮的是孩子終于獲得了這樣難得的機會，擔心的是孩子能否順利通過面試，并且不知道如何準備面試。下面我就幫您分析一下自主招生面試，供您參考。第一、自主招生面試的重要性。自主招生的筆試階段，多數(shù)考生的分數(shù)不會拉開太明顯的層次。在這樣的情況下，面試成績的高低往往決定自主招生考試的最終成敗?，F(xiàn)在，面試的分數(shù)在自主招生中所占的比重也越來越大，在筆試階段，你可能比別人高20分，但是經(jīng)過面試后你的總分很有可能就被超越?？梢哉f面試越來越重要，甚至有些學(xué)校沒有筆試，只有面試。第二、參加自主招生面試，到底需不需要參加培訓(xùn)？也許您聽到某某大學(xué)招生的負責人，說過這樣的話“我們學(xué)校的面試不需要準備，題目是隨機的，不可能壓上題，我們考察的是學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，面試時能夠自信、自然、清晰、全面表達自己的的觀點，跟老師有目光交流的同學(xué)就會得到很高的分數(shù)，有些同學(xué)面試的時候，不自信，眼睛不敢看老師，聲音很小，斷斷續(xù)續(xù)，這樣很難通過”。您聽了這樣的話會有什么感想呢？這話是對還是不對呢？ 我說，一半對，一半不對。首先，題目是隨機的，怎么準備也不可能壓上原題，這是對的?？疾鞂W(xué)生的綜合素質(zhì)和能力也是對的。其次，各位家長想想，現(xiàn)在的學(xué)生都在全力準備文化課，有多少學(xué)生可以做到面試時自信、清晰、全面的表達呢？有多少學(xué)生可以懂得、并且做到面試時跟老師有目光的交流呢？這樣的能力恰恰是需要培訓(xùn)和模擬訓(xùn)練，才能提升的。一對一（或一對多）面試時，應(yīng)對常見的類型題，如何展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)能力、道德素質(zhì)、認知能力、社會責任感、價值觀念、良好的科學(xué)思維和創(chuàng)新意識等，這其中是有答題方法和原則的。比如自我介紹、用幾個詞匯做一個簡單的演講，用行為（例子）來說明的某種能力或者素質(zhì)、上海城區(qū)有多少棵樹等，這些題型都是基本答題框架的。小組討論時，如何展現(xiàn)自己的溝通能力、協(xié)作精神等，這里也有很多的注意事項。所以，不準備就參加面試是不對的，會浪費大好的機會。最后，我想說的是，參加自主招生面試，是需要參加培訓(xùn)的。參加培訓(xùn)不是為了壓上題，而是為了熟悉題型、提升基本素質(zhì)和能力。這不是面試技巧，而是最基本的能力。參加培訓(xùn)后，您的孩子將增強把握機會的能力，不別留下人生遺憾。第三篇：2012年自主招生面試準備2012年自主招生面試準備：如何寫自主招生面試申請書？經(jīng)過連續(xù)兩個“瘋狂”周末，2012年多數(shù)高校自主招生筆試已基本結(jié)束，但這并不意味著自招大戰(zhàn)的結(jié)束，因為考生還將面臨面試環(huán)節(jié)的考驗，此前如何寫好申請書也是一道擺在他們面前不可小覷的難題。把脈自招生：盡快調(diào)整心態(tài)格致中學(xué)分管高三年級的蔡青老師說，在經(jīng)歷了兩周的自招大戰(zhàn)后，從精力分配上來說，學(xué)生應(yīng)盡快投入到正常的學(xué)習(xí)中，畢竟已進入二月中旬，學(xué)生需要面對的學(xué)業(yè)壓力也不輕。同時學(xué)生的心態(tài)調(diào)節(jié)也非常重要，不論是否進入面試環(huán)節(jié)，不要過于滿足，更不要過于自責，都應(yīng)意識到高考才是每個高三生的終極目標。蔡青也提醒家長，不妨讓學(xué)生先進行自我調(diào)節(jié)，不要過多介入孩子正常的學(xué)習(xí)和生活中，反復(fù)提醒他們這次自招的成敗。巧寫申請書：聚焦自己細小的優(yōu)勢有些學(xué)生通過了復(fù)旦的筆試，順利進入面試環(huán)節(jié)，卻在寫申請書時犯了難，因為對于大多數(shù)高三生來說，除了成績優(yōu)異、樂于助人等形容詞，好像找不到獨特的、帶有強烈自我印記的事跡來豐富自己的申請書，而平時奔走在學(xué)校、家庭兩點一線的他們也較少有參加社會實踐活動等的機會。那究竟怎樣讓自己的申請書變得“人無我有、人有我優(yōu)”呢？重點高校自主招生信息平臺專家建議，既不要在申請書中賣弄自己，也不要因為認為自己無優(yōu)勢而寫得千篇一律，更不要寫出一份連你自己都不想看到的申請書。課業(yè)繁重、缺少社會活動是高三生的“通病”，但還應(yīng)努力挖掘每一處細小的優(yōu)點，并多加些實例來充實它，不要讓你的申請書變成空話。如有位學(xué)生自認除了學(xué)習(xí)認真、成績優(yōu)秀外，并無其他亮點。其實他可以再想想在平時學(xué)習(xí)過程中有哪些小竅門、是否注重規(guī)劃和安排、上課記筆記時是否有獨門法寶等，這些都是能通過本人的生動描述寫進申請書，讓面試官對你留下深刻印象的。蔡青補充說，由于難把握大學(xué)面試官的胃口，所以學(xué)生在寫申請書時難以“有針對性”地操作，但是應(yīng)遵循充分展現(xiàn)自己個性與特長的原則。她也提醒考生，從以往經(jīng)驗來看，面試官往往會根據(jù)申