蘇教版九年級上語文月考試卷(編輯修改稿)
2025-01-10 10:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。遺憾的是，現(xiàn)實生活中有不少人忽視了這個道理。難怪孟買佛學院將彎腰作為學生入學的第一課。 孟買佛學院是印度最著名的佛學院之一。在它的正門旁邊開了一個小門，門高 米，寬 40 厘米。一個成年人進去，不僅要側(cè)身，而且還得彎腰，否則就是碰了壁也無法入內(nèi)。所有新來的學生，都會由他的老師帶領(lǐng)著來到這個小門前，彎腰進出一次。老師教育大家說：大門當然進出方便，但是很多時候，我們要進入的地方?jīng)]有很寬闊的大門，或者，有的大門不是隨便可以進入的。這個時候，只有學會了彎腰側(cè)身、暫時放下尊貴和體面的人才能進入，否則你只能被擋在門外。這是佛家的哲理，其實也是人生的哲學。 你留意過大雪過后的雪松嗎？它的樹枝因積雪而壓彎了腰，低垂下來。第一次看的時候我曾這樣想，不是 “大雪壓青松，青松挺且直 ”嗎？雪壓青松也彎 腰，豈不愧對先人的贊譽？思緒一閃而過，眼球早被另一雪景吸引。人行道上的梧桐，雖然它們也高低錯落，交叉穿梭， 但卻有很多枝條因不能彎腰而被雪壓斷了。 原來雪松之所以在大雪的重壓之下彎下腰來，為的是不讓自己折斷，為的是往后的日子繼續(xù)挺拔向上。原來，彎腰并非就是軟弱，而是一份彈性，一種韌性，是生命的一種更深刻的睿智 !藺相如 “先國家之急而后私仇 ”，諸葛亮 “鞠躬盡瘁死而后已 ”，魯迅 “俯首甘為孺子牛 ”。這些彎腰成就了他們，讓他們從凡人走向圣賢。 需要指出的是，彎腰并非毫無原則的妥協(xié)，二是一個人走向成熟的標志。對于 外界的壓力，我們要盡可能地去承受，在承受不住的時候，不妨彎一下腰。是的， 有時彎腰就如同蟬蛻 。那不是倒下，而是通過自身的改變，來創(chuàng)造一個全新的自我。 （摘自 2021 年 11 月 20 日《廣州日報》，有改動） ，談?wù)勀銓祟} “成熟的稻谷會彎腰 ”的理解。 15．孟買佛學院將 “彎腰 ”作為學生入學的第一課有什么目的？ 16．列舉雪松后，作者為什么還要舉梧桐的例子？請談?wù)劺碛伞? 。 有時彎腰就如同蟬蛻。 “彎腰 ”經(jīng)歷，談?wù)勀銓?“彎腰 ”的認識。 (三 )閱讀下面的文字，完成 19—23 題。 燒炭工和紳士 亞米契斯 (1)諾比斯的父親是當?shù)赜绣X的紳士，因此諾比斯便趾高氣揚，目中無人。他父親身材魁梧，蓄著濃密的黑胡子，表情十分嚴肅，幾乎每天送兒子上學，接兒子放學。昨天上午，諾比斯跟班里最小的一個孩子 ——燒炭工的兒子倍梯吵架。諾比斯自知理虧，無法辯解，就沖著倍梯氣急敗壞地說： “你父親是個乞丐 !”倍梯委屈得要命，頓時面紅耳赤，默不作聲，熱淚奪眶而出。回到家里。便把事情一五一十地告訴了父親。 (2)午飯過后，全身黑糊糊、個子矮小的燒炭工領(lǐng)著孩子來到學校，向老師抱怨。大家都不吱聲，只是靜悄悄地、全神貫注地聽著。跟往常一樣，諾比斯的父親正在門口給兒子脫外衣，他聽到有人叫自己的名字，便走進教室。問是怎么回事。 (3)“是這位先生在抱怨您兒子。您兒子對他兒子說： ?你父親是個乞丐 !， ”老師回答。 (4)諾比斯的父親聽后，皺皺眉頭，羞愧得有點兒臉紅，于是詢問兒子： “你說那句話了嗎 ?”諾比斯站在教室中間，當著倍梯的面，低著頭不言不語。父親緊緊抓著兒子的胳臂，把他拉到倍梯的面前說： “快道聲對不起。 ” (5)燒炭工以和事老的口吻連聲說： “算了吧，算了吧。 ” (6)可紳士不理睬他，依然諄諄勸導(dǎo)兒子說： “照我的話這樣說： ?我說了愚昧無知的話，侮辱了你的父親，請你原諒。如果我的父親能緊握你父親的手．那將是非常榮幸的 ! (7)燒炭工做了個果斷的手勢，好像在說： “我不愿意。 ”紳士不聽他的話，逼兒子照他說的辦。他的兒子頭也不抬，輕聲細氣而斷斷續(xù)續(xù)地說： “我說了 ——愚昧無知的話，侮辱了 ——你的 ——父親，請 ——你原諒。如果我父親 ——能緊握你 ——父親的手，那 ——那將是非常——榮幸的 !” (8)紳士向燒炭工伸過手，燒 炭工用力緊握著。然后，燒炭工推了兒子一把，兒子心領(lǐng)神會，撲到諾比斯懷里，兩人緊緊擁抱。 (9)“老師，請您幫個忙。讓他倆坐在一起好嗎 ?”紳士問老師。于是，老師把倍梯安排到諾比斯
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