水果列車-幼兒園中班美術(shù)教案(編輯修改稿)
2025-10-25 02:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 口袋。教師在摸袋內(nèi)放五種水果。請幼兒摸一摸、猜一猜:里面裝著什么? 3看課件,了解秋天豐收的水果。播放PPT課件《豐收的水果》,教師:秋天來了,各種各樣的水果都熟了。組織幼兒討論:怎樣把水果又快又多又便宜地運到城市里來? 4情景設置“拼擺火車”,在操作中學習10以內(nèi)的序數(shù)。拼擺火車。幼兒根據(jù)提供的操作材料自由拼擺火車,教師適時提問:第節(jié) 車廂是什么顏色的?紅色(或其他)車廂排在第幾位? 標車廂號。初步拼擺完后,請幼幾給自己的火車標車廂號。水果裝車。請幼兒自由選擇喜歡的水果圖片芹放入車箱,教師提問:第號 :車廂裝的是什么水果?蘋果(或其他)裝在第幾號車廂? 5給小動物送水果,進一步增強對序數(shù)的認識。出示、樓房大圖片,請幼兒給樓房標樓層號。請幼兒把動物小圖片隨機放到各個樓層,教師提間:小兔(或其他)住第幾層?第2層住的什么小動物? 送水果。幼兒之間互相講述:我把(水果)送給了(小動物),它 住在第層6游戲“開火車”,鞏固對序數(shù)的認識,理解序數(shù)的方向性幼兒10人一組“開火車”,站在廢舊紙箱做成的車廂里,每人站一節(jié),播 放背景音樂《火車開了》。第一遍音樂,“火車”向前開,音樂停止后,幼兒說出自己是第節(jié)車廂。第二遍音樂,“火車”原地轉(zhuǎn)身往回開,教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)原來的第十變成 了現(xiàn)在的第一結(jié)束部分開火車的游戲，六人一組，一人當火車頭，開始教師問誰是第一節(jié)，請舉舉手，誰是第三節(jié)跳一跳??改變方向請小朋友說一說。你們還愿意玩嗎？我們到院子里玩好嗎？聽音樂離開教室。活動反思：學習序數(shù)要求能從不同方向（從左到右，從右到左，從上到下，從下到上）確認物體的排列次序。但是，我根據(jù)中班幼兒的年齡特征，我就降低了要求，即從左到右，從下到上來排列物體的次序，這符合幼兒的認知經(jīng)驗。因為敘述教學中既有方向性的序數(shù)，也有初步的二維空間序數(shù)的認知是對幼兒在日常生活中積累的一些零散的無意識的序數(shù)感知的整合。但這些知識光靠教師枯燥無味的講解，幼兒是沒有興趣的，那怎樣引導幼兒輕松學習呢？因此，在整個活動中，我始終以游戲展開，通過游戲化教學手段，激
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