評(píng)優(yōu)述職報(bào)告(編輯修改稿)
2024-10-25 02:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，女，30歲，教育學(xué)本科學(xué)歷，現(xiàn)擔(dān)任二年級(jí)語文教學(xué)工作，班主任及綜合組代理組長(zhǎng)工作。一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)幫助下，在老師們支持下，幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了一定的成績(jī)，受到好評(píng)。下面就本人今年來的工作情況作以詳細(xì)匯報(bào)。一、加強(qiáng)修養(yǎng)，以德為重身為人民教師，我熱愛黨，熱愛社會(huì)主義祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)，注重加強(qiáng)個(gè)人思想道德修養(yǎng)。以德為重，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的 “三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)黨的方針政策，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟并用來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。自覺遵守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，為人師表，熱愛學(xué)生，以言傳身教熏陶感染學(xué)生，以身作則，在學(xué)生中樹立良好的教師形象。在同事間能虛心向老師們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，同組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，共同順利完成學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。二、求實(shí)創(chuàng)新，精益求精在教育工作中，我不放松日常的每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，以人為本，教他們做人，教他們自信、樂觀、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取。我激勵(lì)著孩子們不斷的進(jìn)步，用愛心開啟學(xué)生的心靈，不經(jīng)意間我會(huì)在他們的本中加上一枚紅色的楓葉，給學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生發(fā)張獎(jiǎng)狀，給成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生戴上親手制作的“大拇指”，在整潔的作業(yè)本上畫張“小笑臉”以示對(duì)他的鼓勵(lì)。在教學(xué)中，我切實(shí)上好每一堂課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，洞察教改動(dòng)態(tài)，新的教學(xué)理念。我不懈的學(xué)習(xí)，自己訂閱新課改的刊物雜志，倘佯其間汲取營(yíng)養(yǎng)，并把新理念融于課堂實(shí)踐中，不斷摸索創(chuàng)造自己的獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式。教學(xué)中我力求寓教于情，寓教于樂。并且我還根據(jù)不同課文內(nèi)容分別進(jìn)行了唱、畫、演、仿等活動(dòng)，這樣激發(fā)了學(xué)生興趣，觸動(dòng)樂學(xué)生心靈，使學(xué)生們走入生活，激發(fā)情感；從而使學(xué)生愿學(xué)語文，愛學(xué)語文，樂學(xué)語文，現(xiàn)在我們班的學(xué)生最喜歡上語文課，課堂氣氛十分熱烈。今年我參加了“國培計(jì)劃”之后，在網(wǎng)上觀看特級(jí)教師的觀摩課和講座，受益匪淺，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己還有很多方面需要不斷提高。這也堅(jiān)定了我投身課改的決心。在班主任管理工作中，我更是以求實(shí)創(chuàng)新，精益求精的態(tài)度去實(shí)踐去歷練。作為班主任我注重從低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，重視養(yǎng)成教育和賞識(shí)教育。為了讓孩子們從小養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，我將《學(xué)生守則》里的那些冰冷的紀(jì)律條款，編成了一首首通俗的兒歌，如《上課了》、《來寫字》、《講衛(wèi)生》等，孩子們非常喜歡。他們念著這些兒歌，懂得了學(xué)校的規(guī)章制度，懂得了文明禮貌，懂得了熱愛勞動(dòng)……目前我們126班的常規(guī)紀(jì)律非常好，得到了任課老師的一致好評(píng)，每月均獲得“五星班級(jí)”稱號(hào)；另一方面，我注意觀察學(xué)生，不放過他們每一次的“閃光”。一次大膽的發(fā)言，一次工整的作業(yè)，一次賣力的勞動(dòng)，一次正義的直言……均會(huì)得到我毫不吝嗇的表揚(yáng)。在這表揚(yáng)聲里，孩子們的壞習(xí)慣少了，優(yōu)秀的品質(zhì)漸漸形成。此外我非常重視與學(xué)生家長(zhǎng)的交流。我通過電話交流、面談、短信的形式，從家長(zhǎng)那了解了學(xué)生的性格、愛好、缺點(diǎn)等方面的信息，同時(shí)也拉近了我與家長(zhǎng)
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