蘇教版品德與社會三下不說話的朋友優(yōu)秀教案(編輯修改稿)
2025-01-10 10:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 答案。（出示公用設施的定義）他們供大家使用，為我們服務，所以他們都叫作 —— （引：公用設施） 像這樣的朋友，在我們的校園里，教室里有嗎？請你看一看，找一找。 （生自由看） 師：你發(fā)現(xiàn)了嗎？ 生：我發(fā)現(xiàn)了桌子就是公共場所。 師：桌子就是不說話的朋友。 生：門和窗 ； 師：還有嗎？ 生： 還有 窗簾； ?? 師：校園的操場上有嗎？ 生：有活動器材。 師：像這樣的朋友在我們身邊有 很多，讓我們跟隨著鏡頭去小區(qū)看看，我們來比一比，誰認識的朋友多，誰記得牢？ 播放課件，學生觀看。 師：說說你看到了哪些朋友？ 生：路燈 ； 垃圾桶 ； 椅子?? 師：朋友有許多，讓我們再去大街上逛逛，你會發(fā)現(xiàn)更多朋友的?？吹脚笥丫痛舐曊f出它們的名字。 播放課件，學生觀看，說出名字：公交車牌，信箱，路燈，指路牌?? 畫面停在“窨井蓋”，師：這位朋友是誰？他的名字叫做“窨井蓋”，簡單介紹窨井蓋的作用。 師：讓我們大聲喊喊他的名字，再來一遍。 三、夸夸我的好“朋友” 師：在我們的生活中，有很多朋友，給我們帶來了 很多的方便，他們的本領各不相同，你選擇一位你特別喜歡的朋友來夸夸他們。 生：我來夸夸紅綠燈，它可以防止交通堵塞。 師：是不說話的交通警察。 生：我來夸夸垃圾桶，它可以把城市的環(huán)境變好。 師：是城市的美容師。 生自由說；我來夸夸：廁所、路牌、桌子、椅子?? 師邊說邊把草坪、路牌、垃圾桶、健身器、消防栓等公共設施的圖片發(fā)到每個小組。使每個小組都有個“好朋友” 四、我替“朋友”說說話 師：你看，有那么多“朋友”在我們身邊，給我們的生活帶來了方便，正是有了他們的默默奉獻，才使我們的生活變得 如此美好，你們喜歡他們嗎？可是，有一天在一個夜深人靜的時候，我聽到教室里的課桌椅在說話呢！你們聽： 課件播放：椅子的遭遇 師：椅子多么傷心，多么無助啊，它們的心情，你們能理解嗎？ （ 生：能。 ） 師：讓我們來完成一個任務，這個任務有點難，要求還很高，你們怕不怕？ 師：我們平常是坐著寫字，今天我們要不用桌子椅子，站著寫字。請你
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