【文章內(nèi)容簡介】 班開展了一次走進(jìn)《狼王夢(mèng)》的讀書交流。讀過《狼王夢(mèng)》這本書的人一定知道，這本書該品析的地方太多了，我采用刪繁就簡，直接走進(jìn)這本書的人物，首先，問同學(xué)們：這本書主要寫了誰？它們之間是什么關(guān)系？知道紫嵐、黑桑、黑仔、藍(lán)魂兒、雙毛、媚媚，他們之間的關(guān)系。感受每人物的性格特點(diǎn)。這次讀書交流會(huì)上，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感受紫嵐這個(gè)人物角色。通過了解，我 發(fā)現(xiàn)四（3）班的張孝文同學(xué)對(duì)這本書研讀的很深。這節(jié)課，我特意邀請(qǐng)了張孝文同學(xué)來參加四（6）班的讀書會(huì)。接著，我請(qǐng)幾位同學(xué)讓復(fù)述了自己對(duì)紫嵐最難忘的片斷。我班的葉瀚文同學(xué)向大家講述了：紫嵐不得不咬死已被捕獸夾夾住的藍(lán)魂兒的片斷。簡要介紹紫嵐精心培養(yǎng)的長子黑仔成為金雕盤中餐的故事，也是紫嵐的狼王夢(mèng)遭受了第一次挫敗。等葉瀚文講完故事，老師聲情并茂的朗讀讓學(xué)生共同欣賞紫嵐不得不咬死已被捕獸夾夾住的。讓同學(xué)們說說紫嵐為什么要咬死自己的孩子？你覺得書中對(duì)於狼性的描寫和你原本所知道或你印象中的狼性有沒有什麼不同的地方？緊接著請(qǐng)另一個(gè)同學(xué)講述：紫嵐的狼王夢(mèng)遭受的第二次挫敗。紫嵐為培養(yǎng)狼王，冷眼、折磨、激怒自卑萎靡的雙毛的過程。雙毛，紫藍(lán)的又一個(gè)兒子，毛色灰暗、體格瘦弱、膽怯自卑、精神萎靡，而紫嵐又把狼王的夢(mèng)想放在了這個(gè)雙毛的身上。他的狼王夢(mèng)能實(shí)現(xiàn)嗎？請(qǐng)同學(xué)一起欣賞紫嵐為培養(yǎng)狼王，冷眼、折磨、激怒自卑萎靡的雙毛的過程?? 雙毛，又一個(gè)悲慘的結(jié)局。它原本就不是狼王的材料，而故事中主角紫嵐，因?yàn)閷?duì)它的小孩投以超乎自身能力的期望，最后反而害死它。紫嵐為什么要去培養(yǎng)早就不被看好的自卑的雙毛？如果是你的父母也給你過大的壓力和期望,你應(yīng)該如何做？——紫嵐的狼王夢(mèng)遭受了第三次挫敗。紫嵐為保護(hù)自己的孫子和金雕同歸于盡的片斷。等同學(xué)們了解到這些內(nèi)容后，我順勢激發(fā)學(xué)生：紫嵐到底是一位頑強(qiáng)、有母愛的英雄母親，還是一個(gè)自私，野心勃勃，殘暴、貪婪的母親呢？請(qǐng)舉例說明。一石激起千層浪，絕大多數(shù)同學(xué)一直認(rèn)為紫嵐是一名了不起的母親，聽老師這么一說，覺得也有點(diǎn)道理。于是，我順?biāo)浦?，在班?jí)里即興舉行了一次辯論賽賽，推選了8名同學(xué)上臺(tái)，讓他們抽簽，分成正反雙方，進(jìn)行辯論，沒有想到收到意想不到的效果。葉瀚文為組長組成正方，張孝文為反方。雙方交鋒的交點(diǎn)就上紫嵐是有夢(mèng)想的英雄還是自私的野心家。雙方先從書中找到事例，然后說理，令我意外的是，雙方都能用事實(shí)說話，以理服人。通過這次辯論賽，同學(xué)們明白紫嵐的夢(mèng)想沒有實(shí)現(xiàn)，但是她的那一份堅(jiān)持就令人嘆服！在整個(gè)故事情節(jié)中，我們會(huì)看到紫嵐在屢遭打擊后仍不放棄夢(mèng)想的毅力、處事的果斷和她的雄心大志，也會(huì)感動(dòng)于她對(duì)狼崽們無私的母愛和付出??她帶給我一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)——了解主人公紫嵐為實(shí)現(xiàn)丈夫的遺愿——“狼王夢(mèng)”的奮斗歷程。學(xué)習(xí)紫嵐不屈不撓，為了理想而執(zhí)著奮斗的精神。狼也有母性和母愛，狼與人一樣有感情，甚至超乎人類的頑強(qiáng)和執(zhí)著。這是一個(gè)關(guān)于狼、關(guān)于愛、關(guān)于奮斗與夢(mèng)想的故事??當(dāng)然，通過辯論，我告訴同學(xué)們，一千個(gè)讀者有一千種感受，你讀了這本書之后，一定會(huì)有和別人不一樣的感受。活動(dòng)接近尾聲，我為同學(xué)們介紹作家沈石溪，他擅長寫動(dòng)物小說，被譽(yù)為“中國動(dòng)物小說大王”。經(jīng)過二十年的筆耕，沈石溪為我們創(chuàng)造了一個(gè)的動(dòng)物王國。老虎、狐貍、狼王、豺王、鹿王、白象、戰(zhàn)象、蟒蛇、長臂猿、猴、駱駝、斑羚、雕、烏鴉、鷯哥等等，都在他的動(dòng)物故事中擔(dān)任過主角。他熟悉這些動(dòng)物的生活習(xí)性，更為難得的是，他賦予這些動(dòng)物的行為以強(qiáng)烈的感情色彩，去深深地感動(dòng)讀者，并給我們以生命的啟示。為同學(xué)們推薦作品：第七條獵狗》、《一只獵雕的遭遇》、《紅奶羊》等連續(xù)三屆獲中國作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)；《退役軍犬黃狐》獲1987年上海園丁獎(jiǎng)；《象母怨》獲首屆冰心兒童文學(xué)新作大獎(jiǎng)；《瘋羊血頂兒》被評(píng)為“巨人”雜志1995最受歡迎作品；《混血豺王》獲第四屆宋慶齡兒童文學(xué)提名；課后反思：老師們對(duì)閱讀交流課上得很少。本人對(duì)課外閱讀是比較重視的，每接班從第一天起便開始狠抓讀書，在班級(jí)里開展師生共讀逐步過渡到了學(xué)生自讀，每周星期二，學(xué)生有雷打不動(dòng)的讀書半小時(shí)的常規(guī)作業(yè)，也經(jīng)常給學(xué)生推薦一些閱讀書目，每兩周都都會(huì)在班級(jí)里開展讀書交流活動(dòng)，同學(xué)們分組準(zhǔn)備資料，做ppt，做手報(bào)報(bào)，讀書筆記展示等等。指導(dǎo)讀課外書的目的大致有三個(gè)：把握主要內(nèi)容，了解故事 情節(jié)；積累語言文字，學(xué)習(xí)作者的寫作方法；舉一反三，激發(fā)孩子們的閱讀興趣。就這篇小說而言，故事情節(jié)學(xué)生是比較感興趣的，母狼紫嵐在追夢(mèng)的過程中鍥而不舍的精神也是值得學(xué)生學(xué)習(xí)的，關(guān)于狼性的分析，也是很有必要的??就表達(dá)方式而言，本文的描寫極其細(xì)膩，尤其是心理活動(dòng)描寫，讓人身臨其境，相信在作者和讀者心中，已經(jīng)給狼加上了更多的“人”性。我們不由得會(huì)跟它們一起緊張、一塊兒痛苦、一同開心，但如何讓學(xué)生體會(huì)到這一點(diǎn)，盡管心理活動(dòng)描寫隨處可見，但零散的段落會(huì)不著邊際，讓學(xué)生摸不著頭腦，必須找一個(gè)抓手，才能使之落地。于是根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，為了理解紫嵐這一人物特點(diǎn)，初次嘗試辯論賽，取得了較好的讀書效果。附學(xué)生習(xí)作：《狼王夢(mèng)》辯論賽濱海小學(xué) 四（6）班 劉建樂 指導(dǎo)老師：張淑萍星期五，四（6）班舉行了一次辯論賽，這也是我們班第一次舉行辯論賽。這次辯論賽張老師還特意請(qǐng)來了一個(gè)四（3）班張孝文同學(xué)參加。沒想到，張孝文來到我班，一點(diǎn)也不拘束，走進(jìn)四（6）班就與我們班的葉瀚文握手，他們倆好像很熟。辯論賽開始了，首先每小組派一位同學(xué)上臺(tái)。四（3）班那位同學(xué)代表我們組。上臺(tái)后，每人在張老師手上抽出一個(gè)紙團(tuán)，就分配誰在“正方”，誰在“反方。我們組是反方。辯論的主角是紫嵐這只母狼。正方辯論紫嵐是頑強(qiáng)偉大，是一位英雄母親，反方辯論她自私，有野心，一心想當(dāng)狼王，死得慘。篇二：狼王夢(mèng)讀書交流會(huì)主持稿狼王夢(mèng)讀書交流會(huì)主持稿一、主持人上臺(tái)：(全體)敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家 午好?。校侨祟愡M(jìn)步的階梯。（女）書是我們的好朋友。（男）讀一本好書讓我們受益。（女）讀一本好書讓我們成長。（男）這學(xué)期我們讀了很多的書。相信大家一定有很多的收獲。今天我們就圍繞《狼王夢(mèng)》這本書進(jìn)行讀書交流會(huì)。期待同學(xué)們的踴躍發(fā)言與精彩分享。（男女）這期的讀書會(huì)由我們?yōu)榇蠹抑鞒?，希望大家喜歡！二、（男女）《狼王夢(mèng)》簡介（男）《狼王夢(mèng)》是中國動(dòng)物小說之王沈石溪的具有代表性的一部作品。（女）母狼紫嵐一直有一個(gè)夢(mèng)想，希望把自己的后代培養(yǎng)成狼王。（男）在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，她一次次失敗，四只小公狼也相繼死去，最后，她只能把希望寄托在狼孫身上。（女）為了狼孫的安全，她與金雕同歸于荊故事情節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，引人入勝。三、（男女）問題搶答（男）這本書有哪些人物？（）（女）你最喜歡誰？為什么？（）（男）紫嵐的丈夫黑桑死于什么地方？（鬼谷的洼地）（女）狼群什么時(shí)候化整為零？（春天）（男）黑仔是怎么死的？（死于金雕的口下）（女）雙毛是死于什么？（死于從小養(yǎng)成的自卑感）（男）藍(lán)魂兒死在誰的手上？（先叫獵人捉住，紫嵐不想讓它受屈辱親口咬死了它）（女）你認(rèn)為書中母狼紫嵐的做法對(duì)嗎？為什么？（）（男）你從這本書中積累了哪些好詞佳句？（）（女）你從這本書中得到了什么啟示？（）（男）1你從中學(xué)到了哪些寫作方法？（）（女）1簡單地講一個(gè)你感受最深得情節(jié)。（）四、精彩片段交流，大家積極發(fā)言。生1：我認(rèn)為《狼王夢(mèng)》是血與愛交織的夢(mèng)想。文中母狼紫嵐為了四個(gè)孩子中有一只成為狼王的這個(gè)夢(mèng)想，為之傾注出了自己搜有的心血、希望和母愛。紫嵐的艱辛、困苦和不懈的努力全部都融入了這個(gè)血與愛交織的夢(mèng)想。紫嵐那顆堅(jiān)忍的心靈，讓我看到它為夢(mèng)想而灑熱血，它為夢(mèng)想而獻(xiàn)青春，它為夢(mèng)想而奮斗……我看到了它比人類還頑強(qiáng)的身影，讓我不禁為之感動(dòng)。沒錯(cuò)，紫嵐那血與愛交織的夢(mèng)想是感天動(dòng)地的！生2:我認(rèn)為《狼王夢(mèng)》這本書非常精彩，全文以夢(mèng)貫通。因?yàn)槔侨簽槔峭跷粻帄Z，而狼王是統(tǒng)治狼族的，所以狼王權(quán)力很大，每只狼都對(duì)王位虎視眈眈。主角母狼紫嵐因?yàn)槠诖⒆觽兡軌虺蔀槔峭?，所以不惜辛苦，不惜自己變得丑陋，也不洗孩子?duì)它的種種看法。只可惜公狼都死去，紫蘭只好把希望寄托在狼孫身上。全文扣人心弦，精彩無比，細(xì)細(xì)地描繪了狼的世界的情感變化。生3：我認(rèn)為《狼王夢(mèng)》闡述了一個(gè)主題——夢(mèng)想，母狼紫嵐為了孩子成為新一代狼王，舍棄了自己的美貌，才會(huì)支撐自己繼續(xù)培養(yǎng)孩子，渴望培養(yǎng)出下一代狼王。夢(mèng)想，如果一個(gè)人沒有夢(mèng)想，那豈不是連一匹狼都不如？紫嵐之所以會(huì)付出生命，是因?yàn)闉榱俗约旱膲?mèng)想。一個(gè)人有了夢(mèng)想就要去奮斗，在奮斗途中，必須懂得舍得、舍棄一些東西，也要學(xué)會(huì)爭奪??我們做事一定要堅(jiān)持到底，絕不能半途而廢。為自己立下一個(gè)目標(biāo)，我們一定要向這個(gè)目標(biāo)奮斗！沒達(dá)到目標(biāo)，決不罷休，直到做到為止！生4：看了《狼王夢(mèng)》這本書，我知道了紫嵐非常愛她的孩子。因?yàn)閻?，紫嵐才?huì)支撐自己培養(yǎng)孩子；因?yàn)閴?mèng)，紫嵐才會(huì)帶領(lǐng)著自己的孩子抄狼王的位置一步步邁進(jìn)。我感悟到：不管是做什么，總會(huì)有爭奪，自己要把握機(jī)會(huì)，必須拿得起放得下，必要時(shí)要懂得舍棄，有舍才有得。我們不管做什么事都要堅(jiān)持到底，不能半途而廢。輸贏不重要，重要的是過程，那是一次歷練的機(jī)會(huì)。立下的目標(biāo)，要想方設(shè)法的完成它。目標(biāo)是終點(diǎn)線，不管中途遇到了什么，我們都要盡力跑下去，直到越過終點(diǎn)線，那時(shí)的我們，才是成功的！生5：讀了《狼王夢(mèng)》這本書，我覺得可以用一個(gè)字來概括這個(gè)主題——夢(mèng)。為什么？因?yàn)橛辛藟?mèng)才有目標(biāo)，有了目標(biāo)才能奮斗，向目標(biāo)出發(fā)。如果一個(gè)人沒有夢(mèng)，他便不知如何發(fā)展。這本書中的狼與眾不同，不是其書中十惡不赦的狼，不是《小紅帽》中的狼外婆，也不是現(xiàn)實(shí)中殘忍的狼。它們是一種有智慧的動(dòng)物。那一聲聲狼嚎，一次次訓(xùn)練，一次次爭斗，都是生命的象征。生6:我認(rèn)為，《狼王夢(mèng)》還有一個(gè)主題是“殘酷”。因?yàn)樵诶侨籂帄Z王位時(shí)，輸?shù)囊环綄⒁怀缘?，這很殘酷。而且，紫嵐把洞穴讓給了媚媚，它就居無定所，這也很殘酷。文中的狼大多是冷血的，比如受狼王寵愛的母狼，它認(rèn)為誰最強(qiáng)大，就袒護(hù)誰。所以我認(rèn)為《狼王夢(mèng)》的主題是殘酷。五、結(jié)束語(男女)：展示動(dòng)物世界的神奇，描寫動(dòng)物的情感世界，是動(dòng)物文學(xué)的迷人之處。大家可以讀一讀沈石溪的《第七條獵狗》、加拿大作家西頓的《小戰(zhàn)馬》、《紅脖子》、美國作家杰克的《荒野的呼喚》、《海狼》等。祝愿讓讀書相伴我們一生！篇三：狼王夢(mèng)讀書交流會(huì)主持稿狼王夢(mèng)讀書交流會(huì)主持稿一、主持人上臺(tái)：(全體)敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家午好?。校侨祟愡M(jìn)步的階梯。（女）書是我們的好朋友。（男）