【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 導(dǎo)干部要認(rèn)真落實(shí)黨中央關(guān)于學(xué)習(xí)教育的各項(xiàng)要求，從市委常委會(huì)班子成員做起，嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活等制度，帶頭參加學(xué)習(xí)討論，帶頭談體會(huì)、講黨課、作報(bào)告，帶頭參加組織生活會(huì)和民主評(píng)議，帶頭立足崗位作貢獻(xiàn)，帶頭辦好學(xué)習(xí)教育聯(lián)系點(diǎn)。（三）強(qiáng)化督查指導(dǎo)。市委組織部專門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌并督查落實(shí)此項(xiàng)工作，采取定期督查、隨機(jī)抽查、專項(xiàng)調(diào)研以及派出工作人員列席基層單位組織生活會(huì)等形式，對(duì)各單位學(xué)習(xí)教育開展情況嚴(yán)督實(shí)導(dǎo)。各級(jí)黨委（黨組）和組織部門要加強(qiáng)對(duì)下級(jí)黨組織學(xué)習(xí)教育的督促指導(dǎo)，特別要把重點(diǎn)放到基層、放到黨支部，及時(shí)總結(jié)推廣基層創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正苗頭性傾向性問題。市委將把抓好學(xué)習(xí)教育作為今年基層黨建工作述職評(píng)議考核的首要內(nèi)容，納入黨建工作述職評(píng)議考核、領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)績(jī)卡、執(zhí)行力卡考核和各單位績(jī)效考核，與評(píng)先評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)懲戒、干部調(diào)整掛鉤。對(duì)走過場(chǎng)的要責(zé)令重新補(bǔ)課，對(duì)工作不力的要及時(shí)約談通報(bào)，對(duì)問題較多的要根據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追究責(zé)任，確保學(xué)習(xí)教育開展情況既全面貫徹中央和省市委要求，又充分體現(xiàn)各自特色。要結(jié)合慶祝建黨95周年系列活動(dòng)，做好對(duì)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀基層黨組織書記、先進(jìn)基層組織的表彰和宣傳。（四）搞好統(tǒng)籌融合。學(xué)得怎么樣，做得是否合格，最終要體現(xiàn)在推動(dòng)事業(yè)發(fā)展上來。要堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育與中心工作兩手抓、兩促進(jìn)，結(jié)合市委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議和市“兩會(huì)”確定的目標(biāo)任務(wù)和各單位工作實(shí)際抓好學(xué)習(xí)教育，防止“空對(duì)空”“兩張皮”。要通過學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)黨員干部深入落實(shí)“五大發(fā)展理念”，樹立信心思維、融合思維、“互聯(lián)網(wǎng)+”思維和起跑線思維，抓好供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，抓好全面深化改革，抓好重大項(xiàng)目建設(shè)，打好扶貧脫困攻堅(jiān)戰(zhàn)，為永州“十三五”發(fā)展開好局。要通過學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)黨員干部提振精氣神、展示新作為，在推進(jìn)基層設(shè)施建設(shè)、園區(qū)建設(shè)、規(guī)模工業(yè)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、中心城市擴(kuò)容提質(zhì)、智慧永州、國字號(hào)品牌創(chuàng)建、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、全面小康建設(shè)等中心工作和看病、就學(xué)、出行等群眾關(guān)心的民生問題上出實(shí)招、敢擔(dān)當(dāng)、善作為。要通過學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)黨員干部守規(guī)矩、講紀(jì)律，正確面對(duì)換屆和個(gè)人進(jìn)退留轉(zhuǎn)，自覺服從組織安排，把中央“九個(gè)嚴(yán)禁”的要求落到實(shí)處，確保集中換屆風(fēng)清氣正。同志們，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是政治任務(wù)和“規(guī)定動(dòng)作”，責(zé)任重大、影響深遠(yuǎn)。我們要科學(xué)謀劃、精心組織，用心用力、落細(xì)落小，善始善終、善做善成，為實(shí)現(xiàn)“十三五”良好開局，為建設(shè)品質(zhì)活力永州、全面建成小康社會(huì)，提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保障和組織保障！第三篇：“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議主持詞及講話稿“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議主持詞及講話稿同志們：今天我們?cè)谶@里召開“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)貫徹總書記關(guān)于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育重要指示精神，以及中央、省、市“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議精神，對(duì)新區(qū)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育進(jìn)行動(dòng)員部署。參加會(huì)議的有新區(qū)黨工委、管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員；公明、光明辦事處，新區(qū)各局（辦、委、大隊(duì)），各中心，區(qū)屬各企業(yè)副處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部；新區(qū)機(jī)關(guān)黨委所屬各黨支部書記以及新區(qū)基層黨組織書記代表。會(huì)議分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專題輔導(dǎo)，第二階段是“兩學(xué)一做”工作部署。我們非常榮幸邀請(qǐng)到中央黨校羅平漢教授前來授課。羅平漢教授現(xiàn)任中央黨校黨史教研部副主任，教授、博士生導(dǎo)師，中國民生研究院特約研究員，多年從事當(dāng)代中國史的教學(xué)與研究，在中央黨校省部級(jí)和地廳級(jí)干部進(jìn)修班、中青年干部培訓(xùn)班等班次，承擔(dān)中00史和毛澤東思想相關(guān)專題的教學(xué),具有豐富的教學(xué)經(jīng)歷和黨建工作經(jīng)驗(yàn)。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎羅平漢教授作輔導(dǎo)。……剛才，中央黨校羅平漢教授為我們上了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的第一堂專題黨課，做了深刻的輔導(dǎo)講解，具有很強(qiáng)的思想性、理論性和針對(duì)性，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)羅教授的授課表示感謝。接下來，還要召開“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議，對(duì)新區(qū)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育進(jìn)行部署。下面，先休會(huì)五分鐘。（羅教授離席，不參加接下來的會(huì)議）…………剛才，東忠同志對(duì)新區(qū)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作了具體安排部署，大家要認(rèn)真抓好落實(shí)。下面，我再講三點(diǎn)意見。一、深化思想認(rèn)識(shí)，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)來抓今年2月，總書記主持召開中央政治局常委會(huì)會(huì)議，審議“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方案并發(fā)表重要講話，近期又親自審定學(xué)習(xí)安排具體方案、并作出重要指示?？倳浿赋?，開展“兩學(xué)一做”專題教育是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重大部署，是協(xié)調(diào)推進(jìn)四個(gè)全面戰(zhàn)略布局重要舉措，是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手。這一論述從黨和國家全局的戰(zhàn)略高度，深刻闡明了開展“兩學(xué)一做”的重大意義，精辟闡述了學(xué)習(xí)教育的總體目標(biāo)、基本要求和主要任務(wù)，具有很強(qiáng)的思想性、政治性、指導(dǎo)性和針對(duì)性，為開展學(xué)習(xí)教育指明了正確方向、提供了根本遵循。馬興瑞書記在全市“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議上也強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持真學(xué)實(shí)做，突出問題導(dǎo)向，確保學(xué)習(xí)教育取得扎實(shí)成效。大家要深刻認(rèn)識(shí)到，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，中央深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，是推動(dòng)學(xué)習(xí)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展，從集中性教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。新區(qū)廣大黨員干部要將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，切實(shí)抓實(shí)、抓好、抓到位。要通過“兩學(xué)一做”，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定理想信念，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。要適應(yīng)全面從嚴(yán)治黨新常態(tài)，切實(shí)解決黨員隊(duì)伍中存在的突出問題，為新區(qū)改革發(fā)展各項(xiàng)工作提供精神動(dòng)力和組織保障。二、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，落實(shí)好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)規(guī)定動(dòng)作“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育基礎(chǔ)在“學(xué)”、關(guān)鍵在“做”、重點(diǎn)在“改”。學(xué)什么、做什么、改什么在新區(qū)的工作方案中都有具體部署，大家會(huì)后要認(rèn)真學(xué)習(xí)，按要求做好“規(guī)定動(dòng)作”。這里，我再提四點(diǎn)要求。一是要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，做到學(xué)有所得、做有所成。整個(gè)學(xué)習(xí)教育都要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，做到學(xué)做結(jié)合，知行合一。其中，學(xué)黨章黨規(guī)和學(xué)系列講話，全體黨員都要帶著問題學(xué)，緊密聯(lián)系個(gè)人思想、工作、作風(fēng)實(shí)際，深刻理解黨章黨規(guī)和系列講話蘊(yùn)含的精神實(shí)質(zhì)，對(duì)照查擺自身存在的薄弱環(huán)節(jié)，做到有則改之，無則加勉。做合格黨員，要對(duì)照“四講四有”即講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為，衡量自己、檢視自己，并自覺將“四講四有”落實(shí)到日常工作、學(xué)習(xí)、生活和為人處事之中，做到自覺尊崇黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章，自覺與黨中央保持高度一致，自覺用總書記系列講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。二是要堅(jiān)持分類指導(dǎo)，做到有的放矢、因人施教。這次學(xué)習(xí)教育新區(qū)所有的黨員和黨組織都要參加，一定要注意從實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性的開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。從層次上要區(qū)分黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，從領(lǐng)域上區(qū)分機(jī)關(guān)黨員、流動(dòng)黨員、企業(yè)黨員、學(xué)生黨員、退休老黨員等，從群體上區(qū)分社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校、機(jī)關(guān)和“兩新”組織黨組織等各類黨組織，做到因人施教、精準(zhǔn)施策、體現(xiàn)差別，不搞整齊劃一，不搞形式主義。大家要按照新區(qū)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作方案的部署要求，結(jié)合各單位實(shí)際，細(xì)化制定具體實(shí)施方案，確保取得實(shí)效。三是要堅(jiān)持狠抓日常，做到久久為功、著眼長(zhǎng)效?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)，關(guān)鍵在于抓在日常、嚴(yán)在日常。要充分發(fā)揮基層黨組織作用，明確基層黨組織開展學(xué)習(xí)教育的任務(wù)、措施、載體，在人財(cái)物上做好保障，調(diào)動(dòng)基層黨組織的主觀能動(dòng)性。要將開展學(xué)習(xí)教育與社區(qū)黨建標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、軟弱渙散黨組織整頓等工作結(jié)合起來，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每一個(gè)黨組織。要嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活，落實(shí)好“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)等制度，組織好講黨課、專題討論、民主評(píng)議黨員等活動(dòng)。全體黨員要通過參加組織生活，自覺接受黨的教育和管理，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員意識(shí)。四是要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保有序推進(jìn)、氛圍濃厚。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是今年黨的思想政治建設(shè)領(lǐng)域的一項(xiàng)重大任務(wù)。新區(qū)各級(jí)黨組織要層層落實(shí)責(zé)任，周密安排部署，精心組織推動(dòng)。特別是各級(jí)黨組織書記，要切實(shí)把責(zé)任意識(shí)豎起來，把主體責(zé)任擔(dān)起來，盡好責(zé)、抓到位、見實(shí)效。組織部門要做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，其他各單位、各部門要按要求抓好落實(shí)。要做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，迅速在新區(qū)掀起“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的熱潮，營造良好社會(huì)氛圍。三、以“兩學(xué)一做”為抓手，振奮精神、推動(dòng)發(fā)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的成效，最終要體現(xiàn)在推動(dòng)中心工作、促進(jìn)新區(qū)改革發(fā)展上。當(dāng)前，新區(qū)正處于改革發(fā)展的特殊時(shí)期，各項(xiàng)工作任務(wù)異常繁重，包括市委市政府部署的考核任務(wù)，新區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展任務(wù)，城市管理治理工作，公共安全和安全生產(chǎn)十九項(xiàng)專項(xiàng)整治行動(dòng)，“?？臻g促發(fā)展”十大專項(xiàng)行動(dòng)，以及“1220”事故善后處置工作等等，面臨多重任務(wù)、多重壓力，這對(duì)新區(qū)每一名黨員干部都是考驗(yàn)。應(yīng)該看到，目前新區(qū)黨員干部隊(duì)伍作風(fēng)積弊問題仍十分突出：一些黨員干部精神狀態(tài)萎靡，干事創(chuàng)業(yè)的激情大幅減退；一些黨員干部作風(fēng)漂浮，抓工作不實(shí)不細(xì)、抓不到位；一些黨員干部執(zhí)行力不強(qiáng)，議而不行、拖而不決、推諉扯皮。特別是“1220”事故發(fā)生后，一些干部怕字當(dāng)頭，不敢擔(dān)當(dāng)，為了不出事，寧愿不做事，隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力堪憂。這其中，固然有新區(qū)基礎(chǔ)條件較差、功能區(qū)體制機(jī)制等方面的客觀原因，但更重要的是要從主觀方面找原因，我們的黨員干部在思想作風(fēng)、行動(dòng)能力等方面與新區(qū)改革發(fā)展的要求不相適應(yīng)。市委、市政府派駐新區(qū)工作組的各個(gè)專題小組深入調(diào)研，也反映普遍存在上述情況。這次的“兩學(xué)一做”，就是要堅(jiān)持圍繞中心，服務(wù)大局，把學(xué)習(xí)教育同新區(qū)改革發(fā)展實(shí)際結(jié)合起來，解決存在的突出問題。通過學(xué)黨章黨規(guī)，搞清楚該做什么、能做什么、不能做什么，把合格的標(biāo)尺立起來，把做人做事的底線劃出來，堅(jiān)守做人做事的法律底線、紀(jì)律底線、政策底線和道德底線，使大家在干事創(chuàng)業(yè)時(shí)更有底氣。通過學(xué)系列講話，領(lǐng)會(huì)其中彰顯的堅(jiān)定信仰追求、歷史擔(dān)當(dāng)精神、真摯為民情懷、務(wù)實(shí)思想作風(fēng)，將其轉(zhuǎn)化為我們推動(dòng)新區(qū)發(fā)展的好思路好舉措好作風(fēng)，努力在改革創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市管理治理、民生保障等方面取得新突破。通過做合格黨員，深入領(lǐng)會(huì)并踐行總書記提出的“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”好干部五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，“對(duì)黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)”的三個(gè)要求，通過加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，真正把黨員干部的工作熱情和進(jìn)取精神激發(fā)出來，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)新區(qū)改革發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。同志們，“兩學(xué)一做”是當(dāng)前黨建工作的重中之重。新區(qū)廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)決落實(shí)中央、省、市的部署要求，扎實(shí)做好“兩學(xué)一做”各項(xiàng)工作，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提升能力素質(zhì)，為加快新區(qū)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。第四篇：兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育講話稿對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育進(jìn)行了專門安排部署。為了提高會(huì)議實(shí)效，現(xiàn)在，我們召開全縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育動(dòng)員會(huì)議，對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育做出全面安排部署。下面，我講三點(diǎn)意見。一、要深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育認(rèn)識(shí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，即：學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，做合格黨員。是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，我們必須通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，深化認(rèn)識(shí)，準(zhǔn)確把握，推動(dòng)從嚴(yán)治黨、問題化解、凝聚發(fā)展共識(shí)。（一）“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是從嚴(yán)治黨的政治要?jiǎng)?wù)。這次中央組織在全黨開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是落實(shí)“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”的重要實(shí)踐，是貫徹落實(shí)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、落實(shí)“五大發(fā)展理念”的有力保證?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，既是對(duì)黨章知識(shí)的一次溫習(xí)，也是對(duì)發(fā)展新思路、新理念的一次系統(tǒng)掌握，更是一種良好習(xí)慣、規(guī)矩的形成。我們要通過“兩學(xué)一做”，把思想統(tǒng)一到上級(jí)的要求部署上來，把行動(dòng)統(tǒng)一到落實(shí)縣委工作思路上來，把精力投入到全縣“雙百”大會(huì)戰(zhàn)、環(huán)境整治大會(huì)戰(zhàn)上來，切實(shí)增強(qiáng)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的自覺性、主動(dòng)性和責(zé)任感。（二）“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是解決問題的現(xiàn)實(shí)需求?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育就是為了發(fā)現(xiàn)和解決黨員和黨組織中存在的問題，讓黨員“自身硬”、讓黨組織強(qiáng)起來。隨著群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的相繼開展，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，黨員的宗旨意識(shí)和服務(wù)水平明顯增強(qiáng)。然而，領(lǐng)導(dǎo)干部畢竟是少數(shù)，總書記指出，要把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員。對(duì)于xxxx來講，全縣縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)30來人，科級(jí)干部300多人，而黨員人數(shù)達(dá)到11000多人。雖然全縣廣大黨員干部的素質(zhì)是好的，發(fā)揮了先鋒模范作用，但在一些黨員身上，也依然存在理想信念模糊動(dòng)搖、黨的意識(shí)淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等五方面的突出問題，要帶著問題學(xué)，要針對(duì)問題改，把合格的標(biāo)尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來。（三）“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是凝聚發(fā)展共識(shí)的客觀需要?！笆濉睍r(shí)期，是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與全面深化改革的歷史關(guān)節(jié)點(diǎn)，是全面建成小康社會(huì)決勝階段。這個(gè)時(shí)期，經(jīng)濟(jì)進(jìn)入“轉(zhuǎn)型期”，社會(huì)進(jìn)入“矛盾凸顯期”，改革進(jìn)入“攻堅(jiān)期”，增長(zhǎng)進(jìn)入“換擋期”，如何認(rèn)識(shí)新常態(tài)，必須要深入學(xué)習(xí)總書記關(guān)于發(fā)展形勢(shì)分析等一系列講話，準(zhǔn)確把握發(fā)展理念?？h委十三屆八次全會(huì)圍繞落實(shí)中央新時(shí)期的發(fā)展理念，做出了“全生態(tài)文明全要素發(fā)展”的號(hào)召，我們要學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合，把這些理念貫穿于學(xué)習(xí)教育中，把中央關(guān)于“十三五”的發(fā)展理念把握好，把區(qū)、市黨委的工作思路，特別是縣委十三屆八次全會(huì)精神學(xué)會(huì)學(xué)透，把思路落實(shí)到謀劃上，把謀劃落實(shí)到項(xiàng)目上，把項(xiàng)目落實(shí)到肩上，形成推動(dòng)發(fā)展的合力，全面推進(jìn)“四個(gè)xxxx”建設(shè)。二、要強(qiáng)化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實(shí)效“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為一個(gè)常態(tài)化機(jī)制，必須要通過學(xué)習(xí)教育，把成果體現(xiàn)到“四個(gè)落實(shí)，四個(gè)引導(dǎo)”中，接