矛盾糾紛化解方案五篇材料(編輯修改稿)
2024-10-25 01:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 參加，使化解矛盾內(nèi)容上合法，程序上無(wú)誤，結(jié)果上合情合理。②“現(xiàn)場(chǎng)會(huì)診”，即在糾紛發(fā)生“標(biāo)的”地實(shí)地調(diào)解。如“山林權(quán)屬”糾紛調(diào)解，因其具有一定“技術(shù)含量”，更不能“紙上談兵”，必須現(xiàn)場(chǎng)勘查做到“圖實(shí)相符”，決定了調(diào)解此類(lèi)糾紛必須是“現(xiàn)場(chǎng)調(diào)”，才能“一箭中的”。③“專(zhuān)業(yè)會(huì)診”，即專(zhuān)門(mén)組織相關(guān)人員就專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的糾紛集中力量專(zhuān)辦，以期更快、更徹底解決之。如“醫(yī)療事故類(lèi)”糾紛，專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)“非常人能辦”，只有在相關(guān)職能部門(mén)、專(zhuān)家、法律服務(wù)者及醫(yī)患雙方進(jìn)行充分溝通，才能拿出大家都信服的方案。④“跨界會(huì)診”，即針對(duì)跨行業(yè)、跨區(qū)域矛盾糾紛進(jìn)行會(huì)診。如針對(duì)邊界地區(qū)發(fā)生的各種糾紛，組織“兩邊”相關(guān)部門(mén)和專(zhuān)家深入矛盾發(fā)生地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，商討制定處置方案，落實(shí)工作對(duì)接等?！凹痹\”：快介入 化危機(jī)急診（Emergency treatment）原意為緊急情況下的治療。社會(huì)生活中充滿(mǎn)“變量”，突發(fā)性矛盾糾紛不可避免的存在，需要“緊急治療”，以防止進(jìn)一步釀成悲劇。突發(fā)性矛盾糾紛是指那些因突發(fā)事件或政策性變革等導(dǎo)致的，如調(diào)處不及時(shí)，很可能快速升級(jí)、激化的矛盾糾紛。如近年來(lái)多地因交通事故引發(fā)群體性堵路事件，原下放墾民因政策變化形成的集體上訪事件等都屬于此類(lèi)?！凹痹\”的要求是“快、穩(wěn)、準(zhǔn)”，但能否實(shí)現(xiàn)要求，主要取決于：①未雨綢繆，建立完備的突發(fā)性矛盾糾紛的應(yīng)急調(diào)解預(yù)案，包括應(yīng)急調(diào)解領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，應(yīng)急調(diào)解工作機(jī)構(gòu)，處置、調(diào)查突發(fā)性事件和善后處理的工作程序等，做到“戰(zhàn)必有備”。②快速穩(wěn)控，建立針對(duì)重點(diǎn)關(guān)注的矛盾糾紛，如醫(yī)患糾紛、拆遷糾紛、集體性勞動(dòng)爭(zhēng)議、邊界糾紛、涉訴信訪案件等有可行的應(yīng)急調(diào)解協(xié)調(diào)機(jī)制，使各矛盾糾紛調(diào)處中心、各調(diào)委會(huì)、專(zhuān)職調(diào)解室、法律服務(wù)單位等司法行政資源有條不紊、及時(shí)介入，做到“戰(zhàn)必能上”。③強(qiáng)力調(diào)解，建立矛盾糾紛調(diào)解“人才庫(kù)”，包括職能部門(mén)的調(diào)解“能手”，專(zhuān)業(yè)調(diào)解的“高手”，民間調(diào)解的“土專(zhuān)家”等，凡有“一面之長(zhǎng)”的均納入其中，隨時(shí)能按調(diào)解需要組建一支應(yīng)急調(diào)解小組投入“急診”之中，做到“戰(zhàn)必能勝”?！皬?fù)診”：勤回訪 促履行復(fù)診（further consultation）原意是對(duì)已就診的病人進(jìn)行再次診斷，以確定是否繼續(xù)治療或已痊愈。矛盾糾紛的調(diào)解終第四篇：矛盾糾紛排查化解方案化解矛盾糾紛排查方案一、指導(dǎo)思想：進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全工作，創(chuàng)建“平安校園”、“和諧校園”、全力維護(hù)校園的安定穩(wěn)定，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。二、奮斗目標(biāo)：通過(guò)落實(shí)《化解矛盾糾紛排查方案》，切實(shí)做到“發(fā)現(xiàn)得早、化解得了、處理得了、控制得好”，及時(shí)化解學(xué)校各類(lèi)矛盾，為學(xué)生提供和諧安全的校園教育教學(xué)環(huán)境。三、矛盾排查化解措施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任矛盾糾紛排查化解領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：于成軍（學(xué)校校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：董明生張春國(guó)成員：楊永波芮漢純王福玲馮英龍孫紅巖候立民事故隱患、矛盾糾紛報(bào)告電話：83020086領(lǐng)導(dǎo)小組分工：于成軍：主抓學(xué)校各類(lèi)矛盾排查、預(yù)防、處理的全面工作。董明生：主抓各類(lèi)矛盾排查、預(yù)防、處理的具體實(shí)施，并承擔(dān)各部門(mén)的協(xié)調(diào)工作和家長(zhǎng)與學(xué)校之間的協(xié)調(diào)工作。張春國(guó):協(xié)調(diào)師生之間各類(lèi)矛盾。范潤(rùn)年:教輔人員、校內(nèi)與校外人員各類(lèi)矛盾、。芮漢純:教師之間各類(lèi)矛盾。常玉臣:學(xué)生之間各類(lèi)矛盾。各班班主任：負(fù)責(zé)本班安全隱患、矛盾糾紛協(xié)調(diào)、處理，報(bào)告。領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度：（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)學(xué)校實(shí)行矛盾糾紛排查化解工作責(zé)任制。按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，實(shí)行分級(jí)負(fù)責(zé)，歸口到處，責(zé)任到人，定期排查，限期解決。學(xué)校各部門(mén)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)是維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定工作的第一責(zé)任人，對(duì)可能影響學(xué)校穩(wěn)定的重大矛盾和突出問(wèn)題，親自協(xié)調(diào)，督促解決；對(duì)可能引發(fā)群眾性事件的傾向性，苗頭性問(wèn)題，要千方百計(jì)地解決在基層，解決在內(nèi)部，解決在萌芽狀態(tài)；對(duì)因排查工作不細(xì)致，調(diào)處工作不到位導(dǎo)致矛盾激化，發(fā)生群體性事件，造成惡劣影響的，嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任。
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