潤物細無聲溫馨滿校園(編輯修改稿)
2024-10-25 01:46 本頁面
【文章內容簡介】 們剛剛起步的學校，還有待不斷探索，努力思考。打造校園文化特色學校，譜寫校園文化新篇章，是我校不懈追求的目標！我們將會以優(yōu)良的校風影響學生，以高尚的師德感染學生，以優(yōu)美的環(huán)境陶冶學生，以豐富的活動提高學生。第三篇：潤物細無聲 德孝滿校園潤物細無聲 德孝滿校園——綿竹市孝德學校校園文化建設匯報材料校園文化是學校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心，展示學校形象，提高學校文明程度的重要體現(xiàn)，也是一所學校文化積淀，辦學品位，辦學特色的體現(xiàn)。校園文化對陶冶學生情操，塑造學生健康人格起著潛移默化的作用。為此，孝德學校以育人為宗旨，積極構建校園文化大廈，讓學校成為育人的有效載體。一、美化自然環(huán)境，奠定育人基礎近幾年，孝德學校加大校園環(huán)境美化力度，力求綠中求美，美中求樂。現(xiàn)在，步入孝德學校，映入眼簾的是百花爭艷，綠樹成蔭的自然美景。大操場四周的榕樹，教學樓間的茶花、梔子，玉蘭……無不滲透花的美麗、清香?；▍仓小皭圩o花草樹木”的警句時時警醒學生，學生們在綠草如茵的校園里享受著環(huán)境的幽雅，吮吸著知識的甘泉。二、著眼德孝文化，培養(yǎng)人文素養(yǎng)古有“姜詩順母割愛至孝，龐氏順夫敬母至孝，安安為母送米至孝”的“一門三孝”之說。孝德孝泉兩鎮(zhèn)因此而得名。孝德學校依托“一門三孝”的故事，在進行校園文化建設時，重點以“孝”與“德”為主題，在深入挖掘中國“孝”、“德”文化內涵的基礎上，將“孝”、“德”文化分崇孝、修德、篤行三個層面來設計。學校綜合樓命名為“德馨樓”，兩棟教學樓分別為“孝行樓”和“品尚樓”。學校有兩條路命名為“懷恩路”“僑裕路”，教育學生知恩于心，感恩于行。學校有“徳孝廊”，以中華美德教育為主，四個篇章，“忠孝篇”、“仁信篇”“禮儀篇”“愛國篇”，二十四孝圖。學校還創(chuàng)設了電桿文化，以“感恩”和“愛心”為主題的名言警句?！疤幪幨怯酥亍笔切⒌聦W校校園文化建設的宗旨。學校號召全體教師自擬校訓，自編校歌，自創(chuàng)?；?。各層樓廊道里懸掛著名人頭像及名人名言以及學生自己的書法、繪畫等作品。學生們在這種求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。校園里打罵聲，粗言痞語聲銷聲匿跡，文明禮貌語言，自拾垃圾行為蔚然興起，真可謂潤物細無聲！三、構建班級文化，豐富文化內涵教室是學生在校園里感情最深，影響最大，最主要的生活學習場所，為了給學生提供一個最直接、最有效、最重要的人文環(huán)境，也為了給學生展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺，在校園整體規(guī)劃的同時，學校還創(chuàng)造性地讓每位學生共同參與班級文化建設，在各班教室外墻上設置了個性墻，主要用于展示各個班級的自我特色，在教師的指導下，各班自擬、自定、自制了很富創(chuàng)意的班規(guī)、班約，在教室里，班主任設計了“光榮榜”、“展示臺”、“操行評定欄”等專欄。學生們個個參與，人人爭優(yōu)，營造了不甘示弱，你追我趕的良好氛圍。四、開展多樣活動，提升文化品位在搞好自然環(huán)境和人文環(huán)境的同時，學校還開展了一系列活動來凈化學生靈魂，豐富學生文化內涵，崇尚高尚品質。每周一次的升旗儀式，旗下講話，優(yōu)秀班級評比。學校剛剛擬定了學月主題活動方案。1—2月為中國傳統(tǒng)文化活動月，3月為經典閱讀節(jié)，4月為創(chuàng)新科技節(jié)，5—6月為魅力藝術節(jié)，7—8月為綜合實踐活動月，9月為德孝文化節(jié)，10月為陽光體育節(jié)，11月為數(shù)學文化節(jié)，12為英語文化節(jié)，學校力爭讓各項活動更有內涵，更有意義，更有價值。少先隊組織的“與雷鋒同行”“社會實踐活動”“中國夢之我的理想” “六一慶?；顒印薄瓣P愛留守兒童”“九九重陽看望老人”“清明緬懷先烈”……通過這些豐富多彩的活動感染了學生，熏陶了學生，使學生學會了做人，學會了生活，學會了勞動。不僅豐富了文化內涵，而且使學生的個性品質得到了張揚和升華。學生們初步懂得了勞動光榮，知識寶貴，愛心無價，奉獻無比的道理。五、創(chuàng)新制度建設，打造團隊精神孝德學校特別注重制度建設，以制度促教風、校風、學風。近幾年，相繼制定了《孝德學校教師績效考核制度》、《孝德學?？己酥贫取贰ⅰ缎⒌聦W校班主任考核制度》、《孝德學校教師常規(guī)管理制度》等。各管理人員分工負責，職責明確，每天早晨，行政值周和值周教
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