蘇教版思品七下第五單元遵紀守法單元測試(編輯修改稿)
2025-01-10 10:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 年人，小剛的行為應(yīng)該受到法律的特殊保護 D．游戲室老板允許小剛進入游戲室違反了有關(guān)法律規(guī)定 14. 下列行為屬于擾亂公共秩序行為的是（ ） A、采用暴力手段教育子女 B、謊報險情，制造混亂 C、強行登車、搶上搶下 D、 在娛樂場內(nèi)打架 15. 下列行為中應(yīng)受到我國法律的制裁的有 ( ) A、 23歲的李某乘坐公共汽車時，不給站在身邊的老人讓座 B、胡某違反勞動紀律被開除后，心懷不滿，多次到單 位無理取鬧 C、賣盜版軟件的小販向初中生兜售不健康的光碟 D、社會青年以暴力威脅向放學(xué)的中學(xué)生索要錢財 三、材料題（共 55分） 16．某在校學(xué)生由于放松對自己的要求，經(jīng)常和社會上不三不四的人來往，逐漸變得品行惡劣。對此，他的母親認為自己的兒子之所以變得品行不端，就是因為學(xué)校沒教育好，責(zé)任全在學(xué)校。 你贊同該生母親的看法嗎？為什么？（ 10分） 他母親的看法是（ ） 17．一個從德國回來的朋友講述了這樣一件事 :一次，他走過一個路口，指示燈顯示的是紅色禁行。于是，他就止步等待。同 他一起等待的還有一位 10多歲的男孩。他等待了 10多分鐘，路口的指示燈依然是紅色禁行，很顯然是燈壞了，他就走了過去。 等他辦完事回到那個路口時，他發(fā)現(xiàn)那位男孩還站在那兒。這件事使他至今難忘，頗有感慨。由此，他悟出了一個道理 :你長期養(yǎng)成的一種自覺行為，就形成了自己的習(xí)慣；你將習(xí)慣保持下去，就會形成一種性格；而一個國家國民的共同性格，就會影響國家的命運 ! 閱讀上文，回答問題。 （ 1）上文中的故事給了你哪些啟示？（ 8分） （ 2）說說你在日常生活中是如何對待交通規(guī)則的 ?（ 7分） 18．學(xué)完了《依法維護社會公共生活》以后，老師舉行了“心靈的選擇”的探究活動課，老師設(shè)置了這樣的場景：自習(xí)課上，老師暫時不在，有幾名學(xué)生不守紀律
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