【文章內(nèi)容簡介】 參考答案：A、惟妙惟肖讀為xi224。oB、“蘢”應(yīng)該為“籠”，籠罩；“做”應(yīng)該為“作”，自做主張。C、解析：A、“風(fēng)餐露宿”形容旅途或野外生活的艱苦，這里用來形容“跑”用詞不當(dāng)。B、“小心翼翼”原形容嚴(yán)肅虔誠的樣子，現(xiàn)用來形容動(dòng)作十分謹(jǐn)慎，絲毫不跟疏忽，與“的樣子”重復(fù)。D、“死得其所’指死得有價(jià)值、有意義。是褒義詞，用來形容犯罪分子，用錯(cuò)對象。B、簡析：A、用詞不當(dāng)，”發(fā)揮‘改為“發(fā)揚(yáng)”。C、否定不當(dāng)，“防止”與“不要發(fā)生”誤用。D、成分殘缺，應(yīng)在“思想道德”后面加“教育”否定不當(dāng)。C、試題分析：解答此類題，首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時(shí)也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語。按邏輯順序來判斷句子的順序，③句是總提，②⑤句是對“0”的兩種認(rèn)識，①④最后是舉例說明，故答案為C。C、解析：在歡笑應(yīng)為擬人。（如選A、也算對；除了比喻外，“從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極?！笔强鋸垼〢、解析：分號應(yīng)該為逗號。B、解析：主要根據(jù)詞義來辨析，如：慌亂：慌張而混亂；慌張：心里不沉著，動(dòng)作忙亂。（1）獨(dú)愴然而涕下。（2）自緣身在最高層。（3）會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（4）落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。陸游1七言律，游；足，疑。 1熱情好客 熱烈或和諧1 （1）這句詩寓意著遇到困難、挫折切勿低頭放棄，爬起來勇敢地前行，就會看到前方不遠(yuǎn)處閃爍著希望的曙光、成功的光芒，詩具有激勵(lì)人生的作用，故千百年來被人們廣泛引用。（2）這句詩寫出了山西村山環(huán)水繞，一派花團(tuán)錦簇的景象，說明了在困境中仍然蘊(yùn)含著希望。這一富有哲理的詩句給人以樂觀向上的積極的感受，給人以啟發(fā)，自然被人們廣泛引用。（答出其中一個(gè)方面，意思對即可）1贊美了農(nóng)村風(fēng)光和淳樸的民俗和熱愛和留戀農(nóng)村生活的情感。只1夏季，從詩中“青苔”、“綠樹”、“晝夢”及南風(fēng)等意象可知。1綠樹無人晝夢余”，可知新晴后，詩人在無人打擾的情況下，在白天恬然入夢；而后面的“唯有南風(fēng)舊相識；偷開門戶又翻書”，把南風(fēng)寫得情趣二足饒有風(fēng)趣，進(jìn)一進(jìn)烘托了作者久雨初晴后的閑適、清靜，愉悅的心情。1作者睹物釋懷，看到蓬勃盛開的紫藤蘿花，感悟到生命的頑強(qiáng)與美好，心中的悲痛、焦慮化為“精神的寧靜和生的喜悅”。1 c 以物喻人，紫藤蘿的遭遇，也是動(dòng)亂年代家庭和國家的真實(shí)寫照。因?yàn)槿祟惖纳L河并不因某個(gè)人的不幸或逝去而停止流動(dòng)。2 “花和人……無止境的?！?個(gè)體的生命是有止境的，人類生命的長河是無止境的。當(dāng)我們遇到不幸時(shí)，不能被厄運(yùn)壓倒，要保持堅(jiān)定的信心，昂揚(yáng)的斗志，投身到偉大的事業(yè)中去。2蘆根可解渴、充饑、入藥；蘆葉可包粽子；蘆花能扎成蘆花掃帚；蘆葦稈可編織成葦簾、葦席、蘆篚、籮筐、簸箕；蓋房子的時(shí)候，蘆葦可以編葦墻，織屋頂；打沼氣灶也可以用上蘆葦。 2這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，將夕照中的蘆花比作花苗，生動(dòng)形象地寫出了日暮時(shí)蘆葦隨風(fēng)搖曳的場景，表達(dá)了作者對蘆葦之美的由衷贊賞之情。2蘆葦懂得“撣我衣”“拂我臉”，懂得與我親近，寬慰我；蘆葦懂得適時(shí)地展現(xiàn)生命的美麗多彩與自由，讓我看到了生活的美好與希望；在面對艱難環(huán)境時(shí)表現(xiàn)出生命的堅(jiān)韌與倔強(qiáng)，給予我戰(zhàn)勝困境的信心與力量。2巧妙地借用了西哲帕斯卡的話點(diǎn)明了寫作的對象，運(yùn)用擬人手法翻出新意，給閱讀者以提示。2答案示例：認(rèn)可。人可以如蘆葦般柔韌和堅(jiān)毅，如蘆葦耐寒耐澇耐鹽堿般耐艱苦；只要你有思想，你就會覺得蘆葦也能“舒展開思想之翼，飛翔在自由的天空中”，只要你熱愛生活，你就能從這種美麗自由的生命中感受到安慰和鼓勵(lì)，即使面對艱苦歲月也充滿勇氣與力量。（結(jié)合文本，表述出人與蘆葦?shù)南嗨菩?分，分析“會思想”2分，語意表述合理、流暢2分。開放式回答，言之有理即可。提示：“人是一棵會思想的蘆葦”原意是思想使人區(qū)別于蘆葦，作者的“另義理解”則是思想使人與環(huán)境、萬物相融。 2（1）水滸傳； （魯智深）大鬧野豬林（2）畫線的句子運(yùn)用了神態(tài)描寫的方法，生動(dòng)形象地描繪出兩個(gè)公差又驚又怕的神情，從側(cè)面襯托出魯智深聲勢猛，動(dòng)作快，力氣大。（3）答案示例：魯智深，人稱花和尚，他嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細(xì)，他曾拳打鎮(zhèn)關(guān)西，大鬧五臺山，倒拔垂楊柳，火燒瓦罐寺。他是正義的化身。 2８、略，按中考評分標(biāo)準(zhǔn)即可?！段业纳睢沸蜓灾袑懙溃骸胺▽W(xué)院剛畢業(yè)那會兒，我還是個(gè)小伙子，十分期待著馬上開始自己的生活。這時(shí)，我突發(fā)奇想，把本來想要看的小說和歷史書暫時(shí)束之高閣，出去買了本‘如何做’一類的書——《如何掌控自己的時(shí)間和生活》。該書的主要觀點(diǎn)是，我們必須列出自己短期、中期和長期的生活目標(biāo)，按其重要程度進(jìn)行分類，例如A組最為重要、B組次之、C組第三等等。然后，在每一個(gè)目標(biāo)下列出實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的具體行動(dòng)。這本簡裝書我依然保留著，距今已近30個(gè)年頭。我敢肯定，這個(gè)單子準(zhǔn)還埋藏在某個(gè)故紙堆中，盡管一時(shí)無從查找。然而，那個(gè)A組的單子我還真沒忘記。我要當(dāng)個(gè)好人，娶個(gè)好老婆，養(yǎng)幾個(gè)好孩子，交幾個(gè)好朋友，做個(gè)成功的政治家，寫一本了不起的書?！?0年后，功成名就的克林頓顯然認(rèn)為自己已經(jīng)實(shí)現(xiàn)當(dāng)年定下的目標(biāo)。3. 唐駿根據(jù)自己的人生經(jīng)歷提出“目標(biāo)三年更新”的見解，他說：“每個(gè)人的職業(yè)生涯一定要有良好的規(guī)劃，不能盲目努力。有的人只知道努力工作，但是沒有規(guī)劃。其實(shí)這樣沒有目標(biāo)地工作，再勤奮也沒有用，而且五年十年以后，你會發(fā)現(xiàn)你還在原地踏步。有些人有規(guī)劃，但又不切實(shí)際。而我一直給自己訂規(guī)劃，而且是三年左右訂一個(gè)規(guī)劃，這是一個(gè)比較合理的規(guī)劃區(qū)間。如果我定得太久的話，我看不到自己的未來，三年我一定可以看得到，只要我努力，我相信離我的目標(biāo)會越來越近?！薄　≡诜较虿粍?dòng)搖、目標(biāo)三年更新的指導(dǎo)下，唐駿以三年為一期，用了六個(gè)三年，從一個(gè)普通的大學(xué)生，到留美博士，到創(chuàng)辦自己的公司，到加入微軟。又從微軟總部的普通程序員，到微軟中國有限公司終生榮譽(yù)總裁，再跳槽擔(dān)任盛大總裁、新華都總裁，從而完成從專家型的職業(yè)經(jīng)理人，到拿到超過10個(gè)億“簽約獎(jiǎng)金”的“打工皇帝”。洛克菲勒曾說：“目標(biāo)是我領(lǐng)導(dǎo)的依據(jù)，目標(biāo)就是一切。我習(xí)慣于在做任何事情之前先確立目標(biāo)，而且每天我都要設(shè)定目標(biāo)，譬如與合伙人談話的目標(biāo)、召集會議的目標(biāo)、制訂計(jì)劃的目標(biāo)等等。我在做事之前也會先檢視自己設(shè)定的目標(biāo)。通常在我到達(dá)公司時(shí)，我已經(jīng)成功做好了萬全的準(zhǔn)備。所以，在我心里從未出現(xiàn)過諸如‘我沒有辦法’、‘我不管了’、‘沒有希望了’等具有吞噬性的聲音。每一天確立的目標(biāo)，已經(jīng)抵消了這些失敗的力量?！? 行文結(jié)構(gòu)：本題建議采用議論文文體，寫作時(shí)注意論點(diǎn)要正確，論據(jù)要充分，論證方法要恰當(dāng)。一篇議論文的經(jīng)典布局或謀篇模式：首先，擬一個(gè)隱含觀點(diǎn)的題目，如本題“目標(biāo)讓人生更喜悅”。其次，寫一個(gè)簡潔明了的開頭段，簡引材料“提前在雪地路線上插上顏色較深的旗幟，正是讓眼睛在茫茫雪地里找到了落點(diǎn)，才成功地解決了雪盲癥的困擾”，亮明觀點(diǎn)“可見找準(zhǔn)落點(diǎn)很重要。人生也是如此，無論做什么事情，都要設(shè)置目標(biāo)。有了目標(biāo)才會有前進(jìn)的動(dòng)力和依托”。然后，主體部分，分析問題：（1）先來一個(gè)承上啟下的過渡段，指出“一個(gè)有目標(biāo)的人，比沒有目標(biāo)的人對自己更滿意，在人生道路上更有耐力，面對人生的挑戰(zhàn)更加平靜、更加自信”；（2）接著闡述分析目標(biāo)對人的影響。（3?詳寫圍棋手常昊的新穎典型的事例，分析論證 “人做一件事需要有自己的目標(biāo)和信心”。（4）再來一個(gè)反面事例，業(yè)務(wù)員總是不停地抱怨，與常昊正反對比以突出觀點(diǎn)，同時(shí)可借助名人名言或一組點(diǎn)例正面強(qiáng)調(diào)（5）聯(lián)系自身以及現(xiàn)實(shí)生活，解決問題，提出方法措施，使文章具有現(xiàn)實(shí)意義和針對性。結(jié)尾部分應(yīng)照應(yīng)材料以及題目和開頭，總結(jié)全文，明確或升華深化觀點(diǎn)，發(fā)出號召，提出希望。使用祈使句或者呼告修辭。【點(diǎn)睛】材料作文是命題者為寫作者提供一定的材料(包括文字或其它的語言形式),要求寫作者按照材料的內(nèi)涵來立意作文寫材料作文，最關(guān)鍵的是審題立意，給的材料本身包含著深刻道理,并成為寫作者的立意指向,因此讀懂材料就是寫好作文的關(guān)鍵,審題其實(shí)就是審材料一般來說,材料的文字表面并不難懂，問題在于是否能夠