【文章內(nèi)容簡介】 參考答案：A、惟妙惟肖讀為xi224。oB、“蘢”應該為“籠”，籠罩；“做”應該為“作”，自做主張。C、解析：A、“風餐露宿”形容旅途或野外生活的艱苦，這里用來形容“跑”用詞不當。B、“小心翼翼”原形容嚴肅虔誠的樣子，現(xiàn)用來形容動作十分謹慎，絲毫不跟疏忽，與“的樣子”重復。D、“死得其所’指死得有價值、有意義。是褒義詞，用來形容犯罪分子，用錯對象。B、簡析：A、用詞不當，”發(fā)揮‘改為“發(fā)揚”。C、否定不當，“防止”與“不要發(fā)生”誤用。D、成分殘缺，應在“思想道德”后面加“教育”否定不當。C、試題分析：解答此類題，首先要閱讀各個句子，準確判斷它們共同表達的中心意思，再分析各句之間的關系，有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點，注意其中的關聯(lián)詞、次序語、銜接語。按邏輯順序來判斷句子的順序，③句是總提，②⑤句是對“0”的兩種認識，①④最后是舉例說明，故答案為C。C、解析：在歡笑應為擬人。（如選A、也算對；除了比喻外，“從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極?！笔强鋸垼〢、解析：分號應該為逗號。B、解析：主要根據(jù)詞義來辨析，如：慌亂：慌張而混亂；慌張：心里不沉著，動作忙亂。（1）獨愴然而涕下。（2）自緣身在最高層。（3）會當凌絕頂，一覽眾山小。（4）落紅不是無情物，化作春泥更護花。陸游1七言律，游；足，疑。 1熱情好客 熱烈或和諧1 （1）這句詩寓意著遇到困難、挫折切勿低頭放棄，爬起來勇敢地前行，就會看到前方不遠處閃爍著希望的曙光、成功的光芒，詩具有激勵人生的作用，故千百年來被人們廣泛引用。（2）這句詩寫出了山西村山環(huán)水繞，一派花團錦簇的景象，說明了在困境中仍然蘊含著希望。這一富有哲理的詩句給人以樂觀向上的積極的感受，給人以啟發(fā)，自然被人們廣泛引用。（答出其中一個方面，意思對即可）1贊美了農(nóng)村風光和淳樸的民俗和熱愛和留戀農(nóng)村生活的情感。只1夏季，從詩中“青苔”、“綠樹”、“晝夢”及南風等意象可知。1綠樹無人晝夢余”，可知新晴后，詩人在無人打擾的情況下，在白天恬然入夢；而后面的“唯有南風舊相識；偷開門戶又翻書”，把南風寫得情趣二足饒有風趣，進一進烘托了作者久雨初晴后的閑適、清靜，愉悅的心情。1作者睹物釋懷，看到蓬勃盛開的紫藤蘿花，感悟到生命的頑強與美好，心中的悲痛、焦慮化為“精神的寧靜和生的喜悅”。1 c 以物喻人，紫藤蘿的遭遇，也是動亂年代家庭和國家的真實寫照。因為人類的生命長河并不因某個人的不幸或逝去而停止流動。2 “花和人……無止境的?！?個體的生命是有止境的，人類生命的長河是無止境的。當我們遇到不幸時，不能被厄運壓倒，要保持堅定的信心，昂揚的斗志，投身到偉大的事業(yè)中去。2蘆根可解渴、充饑、入藥；蘆葉可包粽子；蘆花能扎成蘆花掃帚；蘆葦稈可編織成葦簾、葦席、蘆篚、籮筐、簸箕；蓋房子的時候，蘆葦可以編葦墻，織屋頂；打沼氣灶也可以用上蘆葦。 2這句話運用比喻的修辭手法，將夕照中的蘆花比作花苗，生動形象地寫出了日暮時蘆葦隨風搖曳的場景，表達了作者對蘆葦之美的由衷贊賞之情。2蘆葦懂得“撣我衣”“拂我臉”，懂得與我親近，寬慰我；蘆葦懂得適時地展現(xiàn)生命的美麗多彩與自由，讓我看到了生活的美好與希望；在面對艱難環(huán)境時表現(xiàn)出生命的堅韌與倔強，給予我戰(zhàn)勝困境的信心與力量。2巧妙地借用了西哲帕斯卡的話點明了寫作的對象，運用擬人手法翻出新意，給閱讀者以提示。2答案示例：認可。人可以如蘆葦般柔韌和堅毅，如蘆葦耐寒耐澇耐鹽堿般耐艱苦；只要你有思想，你就會覺得蘆葦也能“舒展開思想之翼，飛翔在自由的天空中”，只要你熱愛生活，你就能從這種美麗自由的生命中感受到安慰和鼓勵，即使面對艱苦歲月也充滿勇氣與力量。（結合文本，表述出人與蘆葦?shù)南嗨菩?分，分析“會思想”2分，語意表述合理、流暢2分。開放式回答，言之有理即可。提示：“人是一棵會思想的蘆葦”原意是思想使人區(qū)別于蘆葦，作者的“另義理解”則是思想使人與環(huán)境、萬物相融。 2（1）水滸傳； （魯智深）大鬧野豬林（2）畫線的句子運用了神態(tài)描寫的方法，生動形象地描繪出兩個公差又驚又怕的神情，從側面襯托出魯智深聲勢猛，動作快，力氣大。（3）答案示例：魯智深，人稱花和尚，他嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細，他曾拳打鎮(zhèn)關西，大鬧五臺山，倒拔垂楊柳，火燒瓦罐寺。他是正義的化身。 2８、略，按中考評分標準即可?！段业纳睢沸蜓灾袑懙溃骸胺▽W院剛畢業(yè)那會兒，我還是個小伙子，十分期待著馬上開始自己的生活。這時，我突發(fā)奇想，把本來想要看的小說和歷史書暫時束之高閣，出去買了本‘如何做’一類的書——《如何掌控自己的時間和生活》。該書的主要觀點是，我們必須列出自己短期、中期和長期的生活目標，按其重要程度進行分類，例如A組最為重要、B組次之、C組第三等等。然后，在每一個目標下列出實現(xiàn)這些目標的具體行動。這本簡裝書我依然保留著，距今已近30個年頭。我敢肯定，這個單子準還埋藏在某個故紙堆中，盡管一時無從查找。然而，那個A組的單子我還真沒忘記。我要當個好人，娶個好老婆，養(yǎng)幾個好孩子，交幾個好朋友，做個成功的政治家，寫一本了不起的書?！?0年后，功成名就的克林頓顯然認為自己已經(jīng)實現(xiàn)當年定下的目標。3. 唐駿根據(jù)自己的人生經(jīng)歷提出“目標三年更新”的見解，他說：“每個人的職業(yè)生涯一定要有良好的規(guī)劃，不能盲目努力。有的人只知道努力工作，但是沒有規(guī)劃。其實這樣沒有目標地工作，再勤奮也沒有用，而且五年十年以后，你會發(fā)現(xiàn)你還在原地踏步。有些人有規(guī)劃，但又不切實際。而我一直給自己訂規(guī)劃，而且是三年左右訂一個規(guī)劃，這是一個比較合理的規(guī)劃區(qū)間。如果我定得太久的話，我看不到自己的未來，三年我一定可以看得到，只要我努力，我相信離我的目標會越來越近?！薄　≡诜较虿粍訐u、目標三年更新的指導下，唐駿以三年為一期，用了六個三年，從一個普通的大學生，到留美博士，到創(chuàng)辦自己的公司，到加入微軟。又從微軟總部的普通程序員，到微軟中國有限公司終生榮譽總裁，再跳槽擔任盛大總裁、新華都總裁，從而完成從專家型的職業(yè)經(jīng)理人，到拿到超過10個億“簽約獎金”的“打工皇帝”。洛克菲勒曾說：“目標是我領導的依據(jù)，目標就是一切。我習慣于在做任何事情之前先確立目標，而且每天我都要設定目標，譬如與合伙人談話的目標、召集會議的目標、制訂計劃的目標等等。我在做事之前也會先檢視自己設定的目標。通常在我到達公司時，我已經(jīng)成功做好了萬全的準備。所以，在我心里從未出現(xiàn)過諸如‘我沒有辦法’、‘我不管了’、‘沒有希望了’等具有吞噬性的聲音。每一天確立的目標，已經(jīng)抵消了這些失敗的力量。” 行文結構：本題建議采用議論文文體，寫作時注意論點要正確，論據(jù)要充分，論證方法要恰當。一篇議論文的經(jīng)典布局或謀篇模式：首先，擬一個隱含觀點的題目，如本題“目標讓人生更喜悅”。其次，寫一個簡潔明了的開頭段，簡引材料“提前在雪地路線上插上顏色較深的旗幟，正是讓眼睛在茫茫雪地里找到了落點，才成功地解決了雪盲癥的困擾”，亮明觀點“可見找準落點很重要。人生也是如此，無論做什么事情，都要設置目標。有了目標才會有前進的動力和依托”。然后，主體部分，分析問題：（1）先來一個承上啟下的過渡段，指出“一個有目標的人，比沒有目標的人對自己更滿意，在人生道路上更有耐力，面對人生的挑戰(zhàn)更加平靜、更加自信”；（2）接著闡述分析目標對人的影響。（3?詳寫圍棋手常昊的新穎典型的事例，分析論證 “人做一件事需要有自己的目標和信心”。（4）再來一個反面事例，業(yè)務員總是不停地抱怨，與常昊正反對比以突出觀點，同時可借助名人名言或一組點例正面強調(diào)（5）聯(lián)系自身以及現(xiàn)實生活，解決問題，提出方法措施，使文章具有現(xiàn)實意義和針對性。結尾部分應照應材料以及題目和開頭，總結全文，明確或升華深化觀點，發(fā)出號召，提出希望。使用祈使句或者呼告修辭。【點睛】材料作文是命題者為寫作者提供一定的材料(包括文字或其它的語言形式),要求寫作者按照材料的內(nèi)涵來立意作文寫材料作文，最關鍵的是審題立意，給的材料本身包含著深刻道理,并成為寫作者的立意指向,因此讀懂材料就是寫好作文的關鍵,審題其實就是審材料一般來說,材料的文字表面并不難懂，問題在于是否能夠