【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的好朋友來(lái)猜這個(gè)，然后，由他的好朋友表演壽星的口頭禪，或是最常出現(xiàn)的動(dòng)作，藉此，讓同學(xué)的友誼更加堅(jiān)固。一、活動(dòng)名稱： 生旦禮物二、活動(dòng)目標(biāo)：協(xié)助兒童了解自己在需求。協(xié)助兒童增進(jìn)彼此的了解。三、活動(dòng)時(shí)間： 八十分鐘四、活動(dòng)過(guò)程：老師說(shuō)明：每個(gè)人都喜歡收到心愛(ài)的禮物，今年的生日，如果父母或師長(zhǎng)、朋友想送到一份非金錢可以買得的禮物給你，你最希望收到的禮物是什么？今天的活動(dòng)，大家可以分亨彼此所愛(ài)的生日的禮物。猜猜老師的禮物：老師先將自己想要的禮物寫上或畫在白紙上，投入空盒中。（禮物要以無(wú)形、非物質(zhì)性為主）如：希望我的學(xué)生功課進(jìn)步，身體健康。老師以一些動(dòng)作，或一些話語(yǔ)向?qū)W生示意出來(lái)。全體同學(xué)猜猜看。（可舉手自由猜）學(xué)生猜中后，老師說(shuō)明希望收禮物的動(dòng)機(jī)。我最需要的禮物：，每人一張，請(qǐng)同學(xué)將自己想收到的禮物畫在或?qū)懺诩埳?。（指?dǎo)學(xué)生寫出或 畫出禮物要以自己最需要的為主）經(jīng)驗(yàn)分享：請(qǐng)同學(xué)將禮物單拿在手上，讓彼此可以看得清楚。依次請(qǐng)各小組同學(xué)上臺(tái)展示夃說(shuō)明。將希望獲得同類禮物的同學(xué)分在一組。例：(1)聰明、活潑。(2)有信心。(3)長(zhǎng)高些。(4)身體更強(qiáng)壯。(5)功課更好。(6)同學(xué)和我玩….。問(wèn)題討論：想到得你所希望獲得需要的禮物，要如何的努力與付出？ 知道同學(xué)所希望獲得的禮物后，你杙法感覺(jué)是什么？（五）老師結(jié)語(yǔ)：透過(guò)今天的活動(dòng)，可以增進(jìn)我們對(duì)自己及別人內(nèi)心需求的撩了解，由同學(xué)的分享與報(bào)告中我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都不是完美的，如果覺(jué)得自己在某方面有所欠缺，只要肯努力付出，終有一天都可以得到這些禮物的。五、注意事項(xiàng)：禮物以心中最需要的，非物質(zhì)性的為主。所希望獲得的禮物，可與家人共同分享。生活公約〞的制定一、活動(dòng)名稱〝生活公約〞的制定二、活動(dòng)目標(biāo)讓小朋友藉由討論的方式，定出合適自己的生活公約﹝及班規(guī)﹞，由于是全班同學(xué)共同訂定出來(lái)的，由于是全班共同訂定出來(lái)的，對(duì)于自己所訂定出來(lái)的班規(guī)，小朋友較會(huì)去遵行，也較具公信力。此外，借著討論的方式，也可以讓小朋友對(duì)民主及意見(jiàn)交換有更深的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)出尊重他人及服從多數(shù)的民主風(fēng)范。三、活動(dòng)時(shí)間 20分鐘四、活動(dòng)過(guò)程〝生活公約〞，請(qǐng)每小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成討論并將其討論結(jié)果以條目式列舉出來(lái)，以便提出來(lái)討論。老師并應(yīng)于此時(shí)把討論時(shí)所應(yīng)注意的事項(xiàng)交代清楚。例如：尊重他人的意見(jiàn)及發(fā)言權(quán)，服從多數(shù)等民主態(tài)度，并鼓勵(lì)大家踴躍討論。：﹝老師可在各組間游動(dòng)，觀察各組討論狀況，再有疑問(wèn)時(shí)，提出指導(dǎo)與建言，但切忌不要影響各組討論流程。﹞ ：首先請(qǐng)第一組發(fā)言，已條目式發(fā)表討論結(jié)果，每講述一項(xiàng)，就調(diào)查各組的支持率。例：第一組發(fā)言人說(shuō)：〝要保詞教室的整潔〞講完后便問(wèn)：〝請(qǐng)問(wèn)有哪些組合我們有相同或相似的討果?〞若有兩組以上有代表舉手，則此項(xiàng)變成〝生活公約〞，若沒(méi)過(guò)半數(shù)，此項(xiàng)目能要保留，讓小朋友于發(fā)表后再根據(jù)這些他們事先沒(méi)討論項(xiàng)目在予以探討，若認(rèn)為可行，則再訂為生活公約。﹝，將已成為生活公約及要再討論的事項(xiàng)寫在板上。﹞ ，再讓學(xué)生們討論。，若過(guò)半數(shù)﹝投票時(shí)皆以組為單位，每組派代表投票﹞，則成為學(xué)生公約，不成立則刪除。，讓小朋友們欣賞自己所訂出之班規(guī)，并牢記其項(xiàng)目，且將桌椅還原。五、注意事項(xiàng)，請(qǐng)小朋友們安靜的討論。，若有爭(zhēng)執(zhí)發(fā)生應(yīng)給予事實(shí)的引導(dǎo)。，不要太多個(gè)人意見(jiàn)。班級(jí)經(jīng)營(yíng)兒榮譽(yù)制度的建立一、活動(dòng)名稱班級(jí)經(jīng)營(yíng)兒榮譽(yù)制度的建立二、活動(dòng)目標(biāo)三、活動(dòng)時(shí)間四、活動(dòng)過(guò)程方法：畫一張長(zhǎng)方形畫有跑道的海報(bào)，˙˙等各跑道，把班上分成各組﹝獲利用已有的排數(shù)﹞。在跑道上放置賽車，利用賽車可前進(jìn)后退的特性，若小朋友表現(xiàn)良好可前進(jìn)﹝以公尺為單位﹞，反之則后退。榮譽(yù)卡制度：美人發(fā)一張集點(diǎn)卡，當(dāng)天得分最高的﹝集賽車最遠(yuǎn)的那一組或排﹞即可蓋一點(diǎn)。一個(gè)禮拜結(jié)算一次點(diǎn)數(shù)，點(diǎn)數(shù)最高的那一組或排，即可得到小禮物一份﹝每人一份﹞。《班級(jí)經(jīng)營(yíng)報(bào)告》一、活動(dòng)名稱獎(jiǎng)懲制度的建立榮譽(yù)溫度計(jì) 班規(guī)的編制二、活動(dòng)目標(biāo)三、活動(dòng)時(shí)間四、活動(dòng)過(guò)程《獎(jiǎng)懲制度的建立榮譽(yù)溫度計(jì)》 ▲ 實(shí)施方法﹝一﹞﹝是人數(shù)而定﹞。〝榮譽(yù)溫度卡〞。集越多，分?jǐn)?shù)越多。，于隔日頒發(fā)或減扣個(gè)人的〝榮譽(yù)溫度卡〞 ▲ 實(shí)施方法﹝二﹞，以每組為單位，將各組同學(xué)的〝榮譽(yù)溫度卡〞加起來(lái)，看看總溫度是多少，并各組計(jì)于溫度表上看看哪一組較高。，該組每人頒發(fā)小獎(jiǎng)品，以茲鼓勵(lì)。，溫度計(jì)降回0176?！栋嘁?guī)的編制》 ：﹝1﹞ 看到老師要問(wèn)好。﹝2﹞ 要常說(shuō)請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起。﹝3﹞ 上課安靜、受秩序。﹝4﹞ 上課、下課終生要注意。﹝5﹞ 愛(ài)清潔、重衛(wèi)生兒每天要帶手帕、衛(wèi)生紙。﹝6﹞ 每日交家庭聯(lián)絡(luò)簿。﹝7﹞ 不欺騙、不撒謊，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的乖孩子。：﹝1﹞ 上課勿吵鬧。﹝2﹞ 下課勿于教室、走廊上追打嬉戲。﹝3﹞ 離開(kāi)座位時(shí)，順手將椅子靠緊桌子。﹝4﹞ 注重生活禮儀與衛(wèi)生。﹝5﹞ 實(shí)施垃圾分類，并確實(shí)實(shí)施。﹝6﹞ 每日交家庭聯(lián)絡(luò)簿及作業(yè)。﹝7﹞ 值日生的交替確實(shí)實(shí)施。﹝8﹞ 各排﹝組﹞設(shè)排長(zhǎng)﹝小組長(zhǎng)﹞督促各排﹝組﹞ ：﹝1﹞ 上課時(shí)專心聽(tīng)講，首秩序并勇于發(fā)言。﹝2﹞ 作業(yè)按時(shí)寫完、定時(shí)繳交，做個(gè)自動(dòng)自發(fā)的學(xué)生。﹝3﹞ 重禮節(jié)、首秩序、誠(chéng)實(shí)。﹝4﹞ 班級(jí)干部確實(shí)執(zhí)行班務(wù)。﹝5﹞ 定時(shí)更換調(diào)整擔(dān)任班級(jí)干部的人員﹝每人機(jī)會(huì)均等﹞。﹝6﹞ 清潔區(qū)域的排班定時(shí)作調(diào)度﹝公平原則﹞。小組游戲大全（4）(20090331 16:39:28)妙妙熊儲(chǔ)蓄銀行一、活動(dòng)名稱 妙妙熊儲(chǔ)蓄銀行二、活動(dòng)目標(biāo)使兒童能遵守班規(guī)，并養(yǎng)成對(duì)自我行為負(fù)責(zé)的態(tài)度。三、活動(dòng)時(shí)間四、活動(dòng)過(guò)程﹝1﹞于新學(xué)期開(kāi)始再班上設(shè)一儲(chǔ)蓄銀行，每位學(xué)生都有一本存折。﹝2﹞失聲共同訂定班規(guī)，并討論每條頒規(guī)所代表的獎(jiǎng)金額度。﹝3﹞當(dāng)兒童有好的行為表現(xiàn)時(shí)，及于存折上填入獎(jiǎng)金額度代表存款；反之，若行為表現(xiàn)不佳時(shí)，亦可自存折中提領(lǐng)存款。﹝4﹞當(dāng)存款累積至一定金額，可提領(lǐng)出來(lái)與老師兌換獎(jiǎng)品或另訂其它獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)折。五、注意事項(xiàng)本活動(dòng)中，銀行名稱、班規(guī)內(nèi)容、獎(jiǎng)金額度集獎(jiǎng)勵(lì)方式都可由師生共同訂定，如此可增進(jìn)兒童參與感。認(rèn)識(shí)學(xué)校的班規(guī)及其重要性一、活動(dòng)名稱認(rèn)識(shí)學(xué)校的班規(guī)及其重要性二、活動(dòng)目標(biāo)使兒童認(rèn)識(shí)教室中的人文環(huán)境。三、活動(dòng)時(shí)間 社會(huì)課。四、活動(dòng)過(guò)程，并把小朋友加以分組，遴選組長(zhǎng)。，由小組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，分組討論。，教師整合意見(jiàn)。，并約定共同遵守。五、注意事項(xiàng)要注意監(jiān)察委員之品行。＜老師請(qǐng)坐＞一、活動(dòng)名稱： 老師請(qǐng)坐二、活動(dòng)目標(biāo)：協(xié)助學(xué)生增進(jìn)師生間、同學(xué)間之認(rèn)識(shí)與嘹解。三、活動(dòng)時(shí)間： 約10分鐘。四、活動(dòng)過(guò)程：老師引導(dǎo)學(xué)生齊唱「火車快飛」歌曲，熟練之后，將 歌詞改為「火車快飛！火車快飛！穿過(guò)高山、越過(guò)小 河，一天要走幾百里。我坐這里、我坐這里，我請(qǐng)老 師坐哪里？」全體能唱之后，教師播放歌曲錄音帶，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入 搭火車和老師一同去旅行的情境中。要求學(xué)生在事先畫好的火車圖上畫上自己、家人或其 他同學(xué)，老師提示：「老師帶著我們坐火車，一同去旅 行．．．．．．。教師提示學(xué)生：「等一下老師要上車，要請(qǐng)老師坐．． ．．?！挂獙W(xué)生預(yù)留一個(gè)空位給老師。教師在行間觀察學(xué)生作畫。提示學(xué)生再唱：「我請(qǐng)老師坐這里！」，將老師的畫像 黏貼于自認(rèn)為最理想的位置。鼓勵(lì)學(xué)生再自愿拿貼好的作品上臺(tái)發(fā)表，可邀請(qǐng)四位或五位，把作品掛于黑板上，供大家欣賞，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表，話題可參考下列舉例： 讓老師和父母坐在一起，為什么？ 讓老師和自己坐在一起，為什么？ 讓老師和別的同學(xué)坐在一起，為什么？ 讓老師自己一個(gè)人坐，為什么？讓老師和父母、自己一起坐，為什么？五、注意事項(xiàng)：全程要充分表現(xiàn)快樂(lè)搭火車的樣子之氣氛，「請(qǐng)老師坐」只是過(guò)程，不必強(qiáng)調(diào)其特別重要，并避免給學(xué)生不必要之壓力。時(shí)間的主人一、活動(dòng)名稱： 時(shí)間的主人二、活動(dòng)目標(biāo)：幫助學(xué)生安排寶貴的時(shí)間。幫助學(xué)生有計(jì)畫的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生了解「抉擇先后緩急」的重要。三、活動(dòng)時(shí)間：生活與倫理課（４０分鐘）。四、活動(dòng)過(guò)程：講述故事－－生命的春天。讓孩子寫下他要珍惜當(dāng)下做些什么事？（發(fā)下學(xué)習(xí)單）并寫上適合情境之「靜思語(yǔ)」（若無(wú)靜思語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)則省略）。假設(shè)情境：某天回家，6：30吃完晚飯后，有12項(xiàng)事情要做，而10：30必須上床就寢，如何安排其時(shí)間？（發(fā)下選擇單）五、注意事項(xiàng)：（選擇單）下列12個(gè)選擇之項(xiàng)目、時(shí)間可依需要更動(dòng)。準(zhǔn)備第二天的小考(1039。，4039。，6039。)寫第二天要交的作業(yè)(1039。，3039。，6039。)寫日記(539。，1039。，3039。)協(xié)助做家事(1039。，1539。，039。)預(yù)習(xí)第二天的上課內(nèi)容(1039。，1539。，3039。)做自己喜歡做的事(1039。，3039。，4039。)和父母談話(1039。，1539。，3039。)看電視(539。，1039。，3039。)閱讀課外讀物(1039。，3039。，4039。)逛街(1039。，3039。，6039。)玩(2039。，3039。，6039。)補(bǔ)習(xí)(6039。，9039。，12039。)＜生活餡餅＞一、活動(dòng)名稱： 生活餡餅二、活動(dòng)目標(biāo)：生涯規(guī)劃（計(jì)劃）具體目標(biāo)：。、休閑、休息的比例調(diào)整方式及效果。三、活動(dòng)時(shí)間：四、活動(dòng)過(guò)程：記錄個(gè)人一周中作息的項(xiàng)目及內(nèi)容,所占時(shí)間。說(shuō)明各人時(shí)間的規(guī)劃分配作息，如果不同餡兒的餡 餅，了解形狀相同、內(nèi)容不同。腦力激蕩－不同的時(shí)間長(zhǎng)短，分配排列組合及評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。價(jià)值澄清－考慮個(gè)人因素和差異，調(diào)整比例。制作－繪出餡餅分配圖，并著色以示區(qū)別。討論如何利用短時(shí)間做出更效率的工作。討論工作、休閑、休息各代表真正的意義及其互為因果互動(dòng)的關(guān)系。五、注意事項(xiàng)：此活動(dòng)可配合小學(xué)國(guó)語(yǔ)六年級(jí) 第十一卌 ”小余看電視”進(jìn)行。采用腦力激蕩、價(jià)值澄清、繪畫的活動(dòng)方式。＜時(shí)間甜圈圈一、活動(dòng)名稱： 時(shí)間甜圈圈二、活動(dòng)目標(biāo)：生涯準(zhǔn)備（計(jì)劃）具體目標(biāo)：。三、活動(dòng)時(shí)間：四、活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)方式：運(yùn)用價(jià)值澄清之「書寫單」。（班別輔導(dǎo)方式）。內(nèi)容與過(guò)程：老師發(fā)下圖畫紙，并諘小朋友事先準(zhǔn)備好圓規(guī)直尺。教師在黑板上先畫一個(gè)圓，代表一個(gè)人的一天生活時(shí)間，指導(dǎo)小朋友將自己一天作息先報(bào)告出來(lái)，再依自己作息規(guī)畫，將圓圈分為幾等分。低年級(jí)可用時(shí)鐘的刻度法，先分成24等分，再依時(shí)間長(zhǎng)短，用直尺分配。完成書寫單后，請(qǐng)小朋友用彩色筆加以描繪美化，變成美麗可口的甜圈圈，讓其上臺(tái)展示，發(fā)表、報(bào)告。教師可選佳品貼于教室布告欄，每日２，提醒全班且教室布置。＜掌握時(shí)間的主人＞一、活動(dòng)名稱：掌握時(shí)間的主人（時(shí)間管理）二、活動(dòng)目標(biāo)：透過(guò)操作，能重新審視自我一天的活動(dòng)。讓學(xué)生能對(duì)假期做出有效率的規(guī)劃?？蓮闹蟹滦溆嘈∨笥延行У囊?guī)畫時(shí)間方式。能妥善規(guī)劃生活，有效管理時(shí)間。三、活動(dòng)時(shí)間： 20分鐘。四、活動(dòng)過(guò)程：說(shuō)明填寫學(xué)習(xí)單的方式。讓小朋友寫活動(dòng)單。分享并學(xué)習(xí)別人有效率的規(guī)劃時(shí)間方式。取綽號(hào)一、活動(dòng)名稱： 取綽號(hào)二、活動(dòng)目標(biāo)：（1）體驗(yàn)同理心。（2）增進(jìn)團(tuán)體融洽的氣氛。三、活動(dòng)時(shí)間：四、活動(dòng)過(guò)程：（1）每個(gè)人幫自己前面（圍圈時(shí)右手邊）之同學(xué)取綽號(hào)，越毒越好（禁三字經(jīng)），最前一個(gè)位子之同學(xué)，幫最后一個(gè)人取綽號(hào)。（2）進(jìn)行時(shí)須說(shuō)：「我?guī)停希希贤瑢W(xué)取綽號(hào)ＯＯＯ」待全部進(jìn)行完畢，則須把加諸別人身上之綽號(hào)收回自己用。（3）活動(dòng)結(jié)束后，共同討論 １．幫別人取綽號(hào)時(shí)的心情。２．綽號(hào)收回放在自己身上時(shí)之感覺(jué)。五、注意事項(xiàng)：（1）人數(shù)：十人以上，若全班則分二部份實(shí)施。（2）隊(duì)形：不拘，可圍圓圈，也可排排坐。（3）場(chǎng)地：室內(nèi)、室外皆可。星星知我心一、活動(dòng)名稱： 星星知我心二、活動(dòng)目標(biāo)：（1）練習(xí)如何表達(dá)「擬情作用」。（2）增進(jìn)團(tuán)體的凝聚力。（3）學(xué)習(xí)面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題的精神和方法。三、活動(dòng)時(shí)間： 一節(jié)課四、活動(dòng)過(guò)程：（1）先暖身運(yùn)動(dòng)：兩人一組猜拳，念”我家的、我家的、我家切！我家的大魚（贏的雙手打開(kāi)大展）”我家的、我家的、我家切！我家的大魚（輸?shù)碾p手比小距離）”我家的、我家的、我家切！我家的大魚（不輸不贏，雙手在耳后，擺一美姿）（2）正式活動(dòng)：１．請(qǐng)兒童在紙上，寫出自己一項(xiàng)秘密。２．把寫好的字條交給領(lǐng)導(dǎo)者和在一起。３．請(qǐng)兒童抽出任意一張（不能抽到自己的，如是要重抽）。４．念出秘密「如果我有這種秘密．．．」或念成 「我的秘密是．．．」。（3）討論：１．當(dāng)你在寫秘密時(shí)，心里的感覺(jué)如何？ ２．當(dāng)你在讀別人的秘密時(shí)，心里有何感覺(jué)？ ３．共同分享秘密與回饋。（4）結(jié)束活動(dòng)：過(guò)橋洞，成員齊唱：倫敦鐵橋垮下來(lái)．．． 大家排成一列過(guò)山洞，被山洞擋住著，二人一組又 當(dāng)山洞，最后勝利者，大家給予愛(ài)的鼓勵(lì)。五、注意事項(xiàng)：（1）請(qǐng)兒童以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、無(wú)記名的在紙上寫出一項(xiàng)自己的秘密。（2）活動(dòng)結(jié)束后，不得把秘密宣揚(yáng)。偵探007一、活動(dòng)名稱： 偵探007二、活動(dòng)目標(biāo)：（1）了解歸納自己的特征及興趣。（2）促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)與了解。（3）加強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力。三、活動(dòng)時(shí)間： 20~30分鐘四、活動(dòng)過(guò)程：（1）發(fā)給小朋友每人一張紙和一枝筆。（2）請(qǐng)每人各自寫好自己最明顯的特征兩項(xiàng)EX：很胖、很高．．．，和個(gè)性兩項(xiàng)。（3）待每人寫好回收后，再抽簽，每人依循自己手上的線索去尋找那位神秘人物。（4）找到后進(jìn)行「挖寶」階段。EX：他最喜歡做什么休閑活動(dòng)？叫什么名字、血型．．．。（5）之后依序請(qǐng)偵探帶著所找到的神秘人物上臺(tái)跟大家借介紹。五、注意事項(xiàng)：（1）寫自己特征時(shí)要明確，像很高大概是多高，胖有多胖，幾公斤等，個(gè)性特征也是一樣，不要寫中性這種模棱兩可的答案。（2）時(shí)間上要注意控制，若有較內(nèi)向的小朋友要適度引導(dǎo)。補(bǔ)個(gè)洞一、活動(dòng)名稱： 補(bǔ)個(gè)洞二、活動(dòng)目標(biāo)：（1）提升向心力。（2）凝聚班級(jí)氣氛。（3）了解學(xué)生人際關(guān)系。（4）培養(yǎng)警覺(jué)性。（5）訓(xùn)練敏銳的反應(yīng)能力。三、活動(dòng)