【正文】 原樣把這九個(gè)點(diǎn)畫在紙上，要求用一筆、四條直線把九個(gè)點(diǎn)連起來，線與線之間不得斷開。2．給學(xué)員幾分鐘時(shí)間，讓他們?cè)囍嬕幌?。然后問有多少人成功地解出了這道題，并請(qǐng)一位自告奮勇的學(xué)員走到前面，畫出正確答案，或者用幻燈片給出正確答案?！?● ●● ● ●● ● ●討論：1． 這九個(gè)點(diǎn)組成的圖形最初在我們頭腦中留下的印象是什么？2． 解這道題的關(guān)鍵是什么？（如何跳出我們自己或他人為我們畫的框框）3． 這個(gè)游戲?qū)τ诒敬闻嘤?xùn)、會(huì)議以及我們的工作有什么啟示？備選答案：1．可以一筆畫出三條直線來把這九個(gè)點(diǎn)連起來。第一條直線從上排左端那個(gè)點(diǎn)的上緣開始，向右下方延伸，穿過上排中間的點(diǎn)的中心和上排右端的點(diǎn)的下緣。第二條直線折返回來，穿過中排的三個(gè)點(diǎn)，從右至左，逐漸向下方延伸。最后一條線是再從左至右穿過下排的三個(gè)點(diǎn)。2． 另一個(gè)辦法是把紙折起來，讓這三排點(diǎn)*得盡可能近，這樣畫一道粗鉛筆線就能同時(shí)蓋住這九個(gè)點(diǎn)。3． 第三個(gè)辦法是拿一把畫刷，只需在紙上刷一下，就可以把九個(gè)點(diǎn)同時(shí)連接起來。我們是一家游戲程序：1．將全部人員分為幾組，分別為A1，A2，B1，B2，C1，C2。每組34位成員。2．先在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)員間的自我介紹，要求是姓名、工作單位、職位和愛好等。然后推舉一位小組成員代表小組進(jìn)行介紹。要求將組內(nèi)每一位學(xué)員的情況介紹完整，還可加上自己的評(píng)價(jià)。（大家可以提問）3．當(dāng)A1小組介紹完，BC1小組代表要對(duì)A1小組的發(fā)言做一句話的評(píng)價(jià)。（只可以是正面的：如A1小組成員都很年輕，非常有朝氣；或者A1小組成員看來經(jīng)驗(yàn)很豐富；或者A1小組成員都是女孩子，都很漂亮。）當(dāng)A2小組介紹完，BC2小組代表要對(duì)A2小組的發(fā)言做一句話的評(píng)價(jià)。以此類推，直到所有小組介紹完畢。4．每組介紹自己的代表和發(fā)表評(píng)價(jià)的代表不能是同一個(gè)人！5．每組時(shí)間不超過2分鐘。相關(guān)討論：1．你是否容易記住別人？用什么方法？2．自我介紹和介紹別人，哪一種方法更容易令你印象深刻？ 3．你是否善于贊揚(yáng)別人？4．你是否善于尋找其它成員的共同點(diǎn)？奇數(shù)偶數(shù)人數(shù)隊(duì)形：沒有限制，人越多越好；圍成一個(gè)圓圈。游戲方法：將全隊(duì)人分成紅白兩對(duì)。所有人圍成一個(gè)圓圈，面向內(nèi)側(cè)坐下。然后依圓中央的主持人的口令逐次報(bào)數(shù)。但是和普通報(bào)數(shù)不同，以只報(bào)奇數(shù)或只報(bào)偶數(shù)的不按規(guī)則的形態(tài)進(jìn)行。如果主持人說：“報(bào)奇數(shù)”，就是1,3,5,7，主持人換成說：“報(bào)偶數(shù)”，則接在剛才的數(shù)字報(bào)8,10,12,14。如果說錯(cuò)了，就被判出局，必須離開圓圈。玩到最后人越來越少，就可以結(jié)束游戲。由主持人計(jì)算人剩下較多的那一組優(yōu)勝。搖動(dòng)游戲 概述參與者評(píng)價(jià)他們?cè)诩?lì)鍛煉前后的活力水平。目的發(fā)揮你的最佳水平；停止拖延；當(dāng)你精力不濟(jì)的時(shí)候激發(fā)你的活力；減少壓力；克服焦慮和對(duì)失敗的擔(dān)憂；克服厭煩情緒；激勵(lì)員工發(fā)揮他們的最高水平；幫助別人杜絕拖延；激勵(lì)長期表現(xiàn)欠佳的員工；激勵(lì)大型組織中的成員；管理你的壓力。時(shí)間：15分鐘。你將學(xué)到：簡(jiǎn)短的鍛煉可以極大地提高你的活力。你需要：你需要為所有的參與者準(zhǔn)備好活力測(cè)量表放音設(shè)備和動(dòng)感的磁帶或者CD唱盤?！稙榱藪赍X，她努力工作》是一個(gè)很好的歌曲！怎樣做將活力度量表發(fā)給所有的參與者。然后讓他們?cè)?~10之間為自己的活力打分，最高為10分。接著，用你的放音設(shè)備播放一些有趣的音樂，讓人們?cè)嘏芑蛘咴靥げ阶撸ㄈQ于他們能力）3分鐘。當(dāng)他們這樣做的時(shí)候，鼓勵(lì)他們互相加油。現(xiàn)在讓他們等30秒鐘左右時(shí)間，讓他們重新給自己的活力打分。迅速地計(jì)算平均分?jǐn)?shù)，如果你愿意的話，可以將這個(gè)結(jié)果顯示在幻燈片上。平均的活力水平提高了嗎？最后，說明在一天的工作中做一些簡(jiǎn)短鍛煉的好處。充滿活力的體育鍛煉通過提高整體的健康和舒適水平，可以作為激勵(lì)的動(dòng)力。討論題充滿活力的鍛煉對(duì)你的活力水平有什么樣的影響？在工作時(shí)間，你有沒有進(jìn)行充滿活力的鍛煉？是在工作場(chǎng)所還是在其它地方進(jìn)行鍛煉？進(jìn)行什么種類的鍛煉，鍛煉的次數(shù)多嗎？你應(yīng)該怎樣把充滿活力的鍛煉融進(jìn)自己的日常生活之中？如果有更多的時(shí)間下面列出一些簡(jiǎn)短不費(fèi)力的鍛煉項(xiàng)目，這些鍛煉可以在辦公環(huán)境中進(jìn)行。你可以添加其它你學(xué)會(huì)的鍛煉，尤其是員工推薦的鍛煉。鍛煉項(xiàng)目抬膝 散步原地?fù)u擺身體 騎自行車彎身跳 劃船呼啦圈 跳舞自**作學(xué)習(xí)和實(shí)踐你日常的運(yùn)動(dòng)，讓你在[家里充滿活力！活力度量表將鍛煉前后的活力水平記錄下來：0 昏迷狀態(tài) 氣不接下氣 一般 生龍活虎 充滿活力 感覺棒極摘自培訓(xùn)游戲?qū)毜洹?lì)游戲作者：[美]羅伯特愛潑斯坦等著上?？茖W(xué)技術(shù)出版社（2003年1月第1版）造反運(yùn)動(dòng)人數(shù)隊(duì)形：1020人為宜，圍成一個(gè)圓圈游戲方法：參加者圍成一個(gè)圓圈，主持人站中間。主持人說“右”，全部人就將頭轉(zhuǎn)左，說“左”，所有人就將頭轉(zhuǎn)向“右”，說“前”則所有人的頭向后，也就是要做和口令相反方向的動(dòng)作。裁判或主持人要仔細(xì)觀察參加者，發(fā)現(xiàn)有人犯錯(cuò)，就要宣判出局。最后剩下的人即為獲勝。游戲名稱：猜猜我是誰________ 游戲介紹： 目標(biāo)：使初步認(rèn)識(shí)的隊(duì)員再次彼此認(rèn)識(shí) 道具：不透明的幕布一條 規(guī)則：參加的人員分成兩邊依序說出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己訓(xùn)練員與助理訓(xùn)練員手拿布幕隔開兩邊成員，分組蹲下第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前，隔著幕布面對(duì)面蹲下，訓(xùn)練員喊一，二，三，然后放下幕布，兩位成員以先說出對(duì)面成員姓名或綽號(hào)者為勝，勝者可將對(duì)面成員俘虜至本組。第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對(duì)背蹲下，訓(xùn)練員喊一、二、三，然后放下幕布，兩位成員*組內(nèi)成員提示（不可說出姓名、綽號(hào)），以先說出對(duì)面成員之姓名或綽號(hào)者為勝，勝者可將對(duì)面成員俘虜至本分組?；顒?dòng)進(jìn)行至其中一組人數(shù)少于三人即可停止。引導(dǎo)討論：各位如果繼續(xù)玩下去誰會(huì)贏？那誰會(huì)輸了？我們所設(shè)計(jì)的這個(gè)游戲是no loserno winner那這是什么意思，也就是雙贏的概念 注意事項(xiàng)：選擇的幕布必須不透明，以免預(yù)先看出伙伴而失去公平性及趣味性。成員蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布時(shí)跌到。訓(xùn)練員應(yīng)制止站立或至側(cè)邊偷窺的情況發(fā)生。組員不可離訓(xùn)練員太近，以免操作幕布時(shí)產(chǎn)生撞擊。組員叫出名字時(shí)間差距短，訓(xùn)練員須注意公平性。本活動(dòng)不適用于不熟悉的團(tuán)隊(duì)。變化：可增加幕布前代表人數(shù)；可讓組員背部貼緊幕布，另一分組憑其輪廓猜出其姓名或綽號(hào)?？稍谂徘驁?chǎng)進(jìn)行，以海灘球互相投擲時(shí)，需要叫出對(duì)方隊(duì)友姓名或綽號(hào)，全部叫完前不可重復(fù)。游戲名稱：紅黃牌________ 游戲介紹： 時(shí)間：5分鐘 道具：紅牌、黃牌 游戲操作： 兩人并排站立 聽意思舉牌—————————————————————————————————— 老蔡說：舉起紅牌 —————————— 舉起紅牌 老蔡說：放下黃牌 —————————— 放下紅牌 老蔡說：不要放下黃牌 ———————— 舉起黃牌 放下紅牌 ——————————————放下紅牌 老蔡說：不要不放下紅牌 —————— 放下紅牌 老蔡說：不要不舉起黃牌 —————— 舉起黃牌 我喊一聲后就舉起紅牌 ———————— 不舉牌 老蔡說：舉起黃牌 ————————— 舉起黃牌 老蔡說：千萬不要不舉起黃牌 ————— 舉起黃牌 老蔡說：不要放下紅牌 ———————— 舉起紅牌 老蔡說：不要不放下黃牌 ——————— 放下黃牌 千萬不要不舉起紅牌 ———————— 舉起紅牌老蔡說：舉起雙手、原地跳一下、放下黃牌 — 放下黃牌、舉起紅牌 老蔡說：放下紅牌 —————————— 放下紅牌 老蔡說：不要放下黃牌 —————————— 舉起黃牌 千萬不要不舉起黃牌 —————————— 舉起黃牌 老蔡說：不要不舉起黃牌 —————————— 舉起黃牌游戲名稱：大樹與松鼠________ 游戲介紹： 適合人數(shù)：10人以上材料及場(chǎng)地：無 適用對(duì)象：所有學(xué)員 時(shí)間：510分鐘 操作程序事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其它的大樹；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其它沒成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。解開千千結(jié)目的：破冰，讓同學(xué)在解決問題的過程中體驗(yàn)合作。時(shí)間：10分鐘活動(dòng)內(nèi)容/程序：，面向內(nèi)組成一個(gè)圓環(huán)。，記下他們名字。，隨意走動(dòng)?！巴！?，大家保持在原地，找到步驟2時(shí)和自己拉手的參加者，重新拉手，切記左右手不可混淆。，大家的手臂交錯(cuò)成網(wǎng)，讓參加者恢復(fù)到步驟2的圓環(huán)的情況，但是在恢復(fù)的時(shí)候每個(gè)人不可松手。，可以請(qǐng)成員商量，是否需要主持人剪掉其中一個(gè)“結(jié)”（即難以恢復(fù)步驟2狀態(tài)的地方），如果需要，主持人可以示意剪開，讓此“結(jié)”處成員松開手，恢復(fù)到步驟2狀態(tài)?！敖Y(jié)”打開，活動(dòng)結(jié)束。注意：左右手不可拉錯(cuò)。從步驟5開始，不經(jīng)過主持人同意，不可松手?；ハ嗾J(rèn)識(shí)游戲（先到者先做，隨后到者隨時(shí)加入，以免早到者媔靦、遲到者尷尬）在每位客人進(jìn)來時(shí)，在他背后用膠帶貼一張卡片，卡片上端印上：請(qǐng)寫上你看到我的第一個(gè)印象，并簽上大名。在每位客人進(jìn)來貼好卡片之后，熟識(shí)他的人要將他介紹給大家，請(qǐng)每一位先到的人，都要起身向前，介紹自己、寒暄幾句，然后在他背后的卡片上簽名并寫上對(duì)他的第一印象，也請(qǐng)他在你背后簽名留言。（等客人差不多到齊了）請(qǐng)每一個(gè)人介紹坐在他右邊的人，并念出他卡片的內(nèi)容。然后請(qǐng)被介紹者分享他聽到卡片內(nèi)容之后的感想。組工作游戲大全（3）(20090331 16:36:13)認(rèn)識(shí)游戲小廚師這個(gè)游戲頗適合團(tuán)體初期使用，玩法很簡(jiǎn)單，首先大家圍坐成一圈，主持人站在圈外說明規(guī)則：『現(xiàn)在我是一個(gè)小廚師，待會(huì)我會(huì)繞著大家走，并挑選我這道菜所需要的東西和佐料，當(dāng)我說到某樣?xùn)|西并點(diǎn)到你的肩膀時(shí)，麻煩那位伙伴起立，大聲說：[☆☆是○○，○○是☆☆]，并跟在我的后面走，我作什么動(dòng)作，跟在后面的人也請(qǐng)跟著做，當(dāng)我準(zhǔn)備好我要烹調(diào)的東西時(shí)，我會(huì)喊：[下鍋]，此時(shí)請(qǐng)大家以最快速度找到空缺坐下，若沒搶到位置的就當(dāng)下面一任小廚師?！唤酉聛碛靡粋€(gè)假想的狀況來說明：游戲開始后，小廚師開始繞著圓圈走，邊走并邊說：「現(xiàn)在我要烹調(diào)紅燒獅子頭，首先我要豬肉」，同時(shí)輕拍圓圈一伙伴肩膀，那位伙伴就要起立，大聲說：「豬肉是ppd(伙伴自己姓名)，ppd是豬肉」，說完并跟在小廚師后面，小廚師作什么動(dòng)作（例如搔首弄姿、故作嬌媚或彎腰走路..），跟在后面的人也要跟著做，小廚師：「我還要紅蘿卜」，第二位伙伴：「紅蘿卜是merkatz，merkatz是紅蘿卜」，「我還要醬油」「醬油是Lightblue，Lightblue是醬油」，「我要小白菜」「小白菜是小文，小文是小白菜」，后面佐料一律跟在小廚師后面繞著圓圈走并模仿動(dòng)作，當(dāng)小廚師認(rèn)為好了，就大喊一聲：「下鍋」所有起立的佐料和小廚師就趕快去搶位置，最后一定有一位沒搶到位置，他就繼任下位小廚師并重復(fù)上述規(guī)則。有趣的地方主要是小廚師可以發(fā)揮想象力，想些有趣的佐料及作些好玩的動(dòng)作，游戲最后通常是把所有人都點(diǎn)起來繞著圓圈跑，最后下鍋時(shí)大家就會(huì)一起往中央擠著坐，很有意思?；蛟S為避免伙伴太貪玩，一開始就把所有伙伴點(diǎn)來下鍋，限制一下佐料數(shù)目，再逐漸放寬可能是必要的。主人與天使一、活動(dòng)名稱 主人與天使二、活動(dòng)目標(biāo)經(jīng)由活動(dòng)方式，增進(jìn)彼此互動(dòng)關(guān)系，并學(xué)習(xí)主動(dòng)關(guān)心他人。三、活動(dòng)時(shí)間四、活動(dòng)過程﹝1﹞每位小朋友都是〝天使〞，同時(shí)也是〝主人〞。﹝2﹞經(jīng)由抽簽方式定誰是自己的主人。﹝3﹞〝天使〞必須每天對(duì)自己的主人作一件〝好事〞。例如：贊美主人、幫他一個(gè)忙、或送件小禮物等。同時(shí)也不能讓主人知道自己是誰。﹝4﹞經(jīng)過一星期后再揭曉〝主人〞與〝天使〞的身分。五、注意事項(xiàng)﹝1﹞ 本活動(dòng)可于慶生會(huì)前一周進(jìn)行，再輿情生會(huì)十揭曉答案，增加趣味性。﹝2﹞ 活動(dòng)進(jìn)行中一鼓勵(lì)兒童多使用社會(huì)性增強(qiáng)，如多發(fā)覺〞主人〞的優(yōu)點(diǎn)。贊美她、為他服務(wù)；少用物質(zhì)性的饋贈(zèng)。慶生會(huì)一、活動(dòng)名稱 慶生會(huì)二、活動(dòng)目標(biāo)，促進(jìn)和諧人際關(guān)系。，做一個(gè)孝順的好孩子。，進(jìn)而激發(fā)愛心，也能關(guān)懷別人。三、活動(dòng)時(shí)間每個(gè)月第一周的級(jí)會(huì)時(shí)間，后段約15分鐘。四、活動(dòng)過程 ﹝一﹞ 事前：、紙花環(huán)、心型小卡片﹝寫上溫馨祝福語﹞。，寫一句嘉言及簽名留念。、掛彩求、彩帶，美勞專長的者黑板彩畫，享有氣氛。，會(huì)后椅子班入內(nèi)成一U行開慶生會(huì)。﹝二﹞ 當(dāng)天：1.〝生日歌〞歌聲揚(yáng)起，壽星列至中間。﹝中英文都唱﹞ 。歌聲使停。同時(shí)做Holk。，并一一祝福握手。〝萍聚〞壽星接受同學(xué)們〝耳語〞級(jí)禮物﹝心型小卡片 、感恩父母、師長、同學(xué)。6.〝我永遠(yuǎn)祝福你〞歌聲不斷，壽星走道同學(xué)面前一一答謝，彼此感情又進(jìn)一步。﹝和著歌聲、壽心語同學(xué)自拍手、對(duì)拍手﹞。歌聲越唱越快，掀起高潮。，全體起立，肩搭肩，頭和身體左右擺動(dòng)，最后一聲〝祝你生日快樂〞哇!哈!拍手向上跳起來。五、注意事項(xiàng)，早都教會(huì)。，在某一階段﹝下課鈴聲時(shí)﹞高喊〝祝你生日快樂〞。，所以不買禮物與蛋糕，以友情和卡片代表。、彩帶、花環(huán)可延用多次。﹝紙花環(huán)也可奉送﹞。，心型卡片，老師要事先安排，免得不均勻。反鬧情緒。、7之活動(dòng)，除達(dá)到目標(biāo)3外，愿使班上更有〝凝聚力〞。一、活動(dòng)名稱： 猜一猜二、活動(dòng)目標(biāo)：借著猜測(cè)，來說出壽星的心理想法，拉近同學(xué)間的距離。三、活動(dòng)時(shí)間： 三分鐘四、活動(dòng)過程：讓壽星表演一個(gè)動(dòng)作，由他