【文章內(nèi)容簡介】 的差距。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。開闊學(xué)生的視野，激起學(xué)生強烈的求知欲望，激活學(xué)生的思維。提高自身素質(zhì)，學(xué)會終身學(xué)習(xí)。新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。在教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對知識的需要。做反思型教師，養(yǎng)成反思習(xí)慣，反思自已的活動過程，分析自己的教學(xué)行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，提高自己的專業(yè)水平。通過總結(jié)經(jīng)驗，向更完善的目標努力。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺，不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，注重與其他教師和專家的合作探討，提高教研水平。通過這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，對自己今后的教學(xué)工作指明了方向。在學(xué)習(xí)的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺地學(xué)習(xí)。20xx年教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇3幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師不容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過本次的培訓(xùn)，我更進一步的39。了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，幼兒教師個人的范例，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關(guān)心的問題。《幼兒一日生活活動中組織與實施》就針對此問題展開的深入的研究。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結(jié)合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結(jié)合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應(yīng)力比較差，對疾病的抵抗力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項非常重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。本次學(xué)習(xí)中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！庇字山逃且环N很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。培訓(xùn)時間已經(jīng)結(jié)束了，但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論，交流。通過這次的學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。希望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的知識積極運用到教育教學(xué)中，做一名積極向上的幼兒教師。教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會6尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：我很榮幸參加了20xx年教師網(wǎng)絡(luò)研修，得到了許多寶貴的學(xué)習(xí)機會。在這次研修中，我深刻領(lǐng)悟到網(wǎng)絡(luò)時代對于教育的影響和作用，也切身感受到了教育者必須不斷學(xué)習(xí)、更新知識的重要性。在此，我愿意分享我個人的一些學(xué)習(xí)體會和心得。首先，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)中扮演著越來越重要的角色。通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以通過隨時隨地獲取各種資料和信息來幫助我們完成教學(xué)任務(wù)。比如，通過搜索引擎，我們可以輕松地查找到相關(guān)的教學(xué)材料和案例，以便我們更好地進行備課和教學(xué)。同時，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)還能夠幫助我們與學(xué)生進行互動和交流，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。其次，個性化教學(xué)是未來教育的發(fā)展方向。網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展使得教師可以更好地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)狀態(tài)，以更加個性化的教學(xué)方式滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。這要求我們教師在教學(xué)過程中要注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個性化需求，根據(jù)學(xué)生的不同特點和能力進行差異化的教學(xué)。只有這樣，才能夠真正實現(xiàn)讓每個學(xué)生都可以接受到適合自己的教育。最后，教師要不斷更新自己的知識和能力，跨越教育技術(shù)的鴻溝。不斷參加研修和學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和技術(shù)，跟上教育發(fā)展的步伐，鉆研教育技術(shù)的應(yīng)用，才能更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求，提高自己的`教育水平和教育質(zhì)量，更好地服務(wù)學(xué)生和社會。總之，這次網(wǎng)絡(luò)研修非常有意義，對我個人的職業(yè)生涯和成長也產(chǎn)生了重要的影響。希望今后我能夠不斷關(guān)注教育界的發(fā)展，向優(yōu)秀的教育家學(xué)習(xí)，自覺加強自己的能力和素養(yǎng)，為給學(xué)生提供更好的教育服務(wù)而不斷努力。感謝大家！教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會7在經(jīng)歷了3個月的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)后，我認為這是一次非常有收獲的學(xué)習(xí)體驗，其中獲得了以下幾點經(jīng)驗和體會。首先，網(wǎng)絡(luò)研修能夠讓我們更好地學(xué)習(xí)和掌握新的知識。在研修過程中，我們可以輕松地在線上學(xué)習(xí)和參與討論，這使得我們能夠在更加自由的`環(huán)境下學(xué)習(xí)和理解新的知識，而且可以和其他教師進行交流和分享，從而更好地理解新的概念和方法。其次，網(wǎng)絡(luò)研修有助于提高我們的教學(xué)水平。在網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中，我們可以學(xué)習(xí)到不同的教學(xué)方法和技巧，這些方法和技巧可以在班級里應(yīng)用，從而提高了我們的教學(xué)水平。比如，我在網(wǎng)絡(luò)研修中學(xué)習(xí)到如何更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，如何更加有效地評價學(xué)生等方面的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗對于我的教學(xué)實踐非常有幫助。最后，網(wǎng)絡(luò)研修還可以促進我們與其他教師的交流。在網(wǎng)絡(luò)研修期間，我們可以結(jié)交更多的教育專業(yè)人士，并能夠與他們建立更緊密的聯(lián)系。這使得我們能夠在教學(xué)實踐中獲得更多的幫助和支持，從而更好地發(fā)展我們的教育事業(yè)?？傊?，網(wǎng)絡(luò)研修是一種非常有益的學(xué)習(xí)方式，在這個不斷變化的時代，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和進步，而網(wǎng)絡(luò)研修能夠給我們帶來更多的機會和資源，讓我們更好地提高教學(xué)水平，更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)的發(fā)展。教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會8在研修過程中，我堅持經(jīng)常進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認真觀看各個專家的視頻錄象，學(xué)習(xí)各位老師的優(yōu)秀教案和教學(xué)方法，我受益匪淺。通過這次學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，尤其在駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，為今后從事語文教學(xué)工作，進一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。這次教師研修培訓(xùn)，再一次給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進則退，一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學(xué)理論充實自己，那么，他的教學(xué)在到達必須程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研潛力、課堂教學(xué)水平。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我覺得以前所學(xué)的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去我們常說：“要給學(xué)生一杯水教師就得有一桶水?！钡墙?jīng)過培訓(xùn)后我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它就應(yīng)是一條有源頭的溪流。我認為教師只有樹立“活到老學(xué)到老”的終身教育思想才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育事業(yè)，“問渠那得清如許，唯有源頭活水來”。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷充實自己的知識、不斷更新自己的教育觀念、不斷否定自己才能不斷進步，擁有的知識才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可憐的“一桶水”了。實踐是檢驗真理的唯一標準，只有通過不斷的實踐，才能把學(xué)到的觀念和方法落實在教育教學(xué)工作中，幫忙學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展?jié)摿Γ瑒?chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，為學(xué)生帶給各種發(fā)展的機會，為學(xué)生服務(wù)，建立一個民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師就應(yīng)把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的`基本需要，不斷提高自己的教學(xué)潛力和科研潛力，確立