【文章內容簡介】 用心，中國教師研修網(wǎng)會成為我們前進的基石，網(wǎng)絡研修學習會助我們乘風破浪，飛向成功的彼岸。我堅信：我研修、我進步、我快樂！總之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進學校、學生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡研修中健康、快樂的成長！第三篇：小學教師網(wǎng)絡研修心得體會教師遠程研修在提升教師整體素質中發(fā)揮著重要作用，是落實新課改理念，提升教師水平的重要途徑。下面給大家分享小學教師網(wǎng)絡研修心得體會范文，一起來看看吧！小學教師網(wǎng)絡研修心得體會1今年的網(wǎng)上繼續(xù)教育學習開始了，這段時間通過在網(wǎng)上的學習，聆聽了各位專家的專題講座，使我對特殊教育有了更深的認識，也意識到特殊教育的重要性及其必要性。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。在研修學習中提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。一、網(wǎng)絡研修使我轉變了思想，更新了觀念。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質，明確了特殊教育對于教師提出什么樣的素質要求。每一位老師都需要不斷學習，不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。網(wǎng)絡教育技術能力培訓是一門全新的課程，里面有很多全新的教學理念。二、網(wǎng)絡研修，使我得到深刻的感悟。網(wǎng)絡研修，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時，對自己以前的教學有了一次徹底的反思。三、立足課堂，在實踐中提升了自身價值課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，通過學習我深刻領悟了一切為了學生，為了學生的一切的觀念，我會將自己的愛全身的融入到學生中。在教學中，我會將努力所學教學知識應用到課堂教學實踐中，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。四、研修提升了我的業(yè)務素質，提高了課堂教學效果。通過認真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設計，教師只有對教材內容，教學對象，教學方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。五、通過學習，學會了交流。學無止境，教海無涯。我不僅認真地觀看了視頻教學課程，也認真地聽取了專家、同仁對研修內容的探討，其中有很多思想、理念都是值得我學習和借鑒的，特別是一些專家的觀點，更讓我大開眼界，讓我在學習中獲益匪淺。網(wǎng)絡時代的來臨，為教育拓展了很大的空間，它縮短了人與人之間的距離，為教育資源的共享提供了便利。它突破了時間和空間的限制，既節(jié)約了教師外出培訓的資金，又為學員增長了見識，開闊了視野，更新了觀念。學習，需要用心鉆研，但更需要不斷與同行之間的交流。交流就是我們學習成長的催化劑，很多平時百思不得其解的問題，可能因為對方的一句點撥就有如醍醐灌頂，豁然開朗。這個網(wǎng)絡平臺給我們提供了良好的交流機會，通過交流讓我們學到更多的知識，讓我們收獲更多的思想，也讓我們結交更多志同道合的好友。當然，在主動學習和主動交流之后我們還要學會主動反思和總結，這個過程也是非常重要的。小學教師網(wǎng)絡研修心得體會2通過觀看本次網(wǎng)絡研修的視頻，我受益匪淺，尤其是在聽顧明遠教授的專題講座時，我對教師專業(yè)化發(fā)展有了新的認識。對于教師的專業(yè)發(fā)展，我認為要不斷的學習，樹立終身學習的觀念，通過學習豐富自己的知識結構，增強理論底蘊。工作中，積極探索鉆研；實踐中，不斷總結、反思，使自己逐步成為研究型、開拓型和鉆研型的老師。那么如何實現(xiàn)教師專業(yè)的發(fā)展？我想從以下幾個方面來談一談：首先，教師要多讀書、多學習。想給學生一杯水，自己先有一桶水，而且這桶水還要“長流”而不是一桶“死水”，那么，作為教師，就需要不斷的學習來豐富自己的專業(yè)知識，只有與時俱進，才能趕上時代的步伐，才能引領學生在知識的海洋里遨游。其次，具備先進的教學理念。傳統(tǒng)的以教師為中心的教學模式已經(jīng)不能適應學生的發(fā)展了，時代的發(fā)展要求我們一切以學生為中心，所以我們要積極轉變教學觀念，現(xiàn)在倡導的“生本理念”就是很好的教學模式，一切以學生為中心，讓學生來講，教師做好點撥，對培養(yǎng)學生的能力是非常有幫助的。第三，教師要具備教育能力。要想做一名合格的老師，一定要具備一定的教育能力和教育機智。在教學上，能夠獨立進行教學設計；在育人上，能夠運用正確的教學方法教育學生。最后，多聽課，常反思。聽課是提高教師自身能力的一個很好的途徑，通過網(wǎng)絡和現(xiàn)實中的課堂，多聽其他老師的課，來學習他人的優(yōu)秀之處，彌補自己教學中的不足，對于自身專業(yè)的成長非常有利。另外，正如蘇霍姆林斯基曾建議的“每一位教師都來寫教育日記，寫隨筆和記錄。這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉，是無價之寶，是你搞教科研的豐富材料及實踐基礎”，只有不斷反思，才能不斷進步。以上就是我參加本次網(wǎng)絡研修的一點心得體會。小學教師網(wǎng)絡研修心得體會37月30日，山東省小學教師遠程研修工作正式開始。由于我們高新區(qū)所有指導老師和研修組長在6月份已經(jīng)在高新區(qū)教育處的統(tǒng)一部署下，進行了集中培訓，明確了工作職責，熟悉了操作流程，所以我們對20xx年小學教師遠程研修平臺早就爆發(fā)出極大的熱情，也早就期盼著7月30日這天的到來，所以很快的我就積極地投入到了研修指導工作中去。我們小學數(shù)學指導教師團隊被高新區(qū)教育處統(tǒng)一安排在黃屯中心小學的微機室里集中進行指導工作。在這里我們對學員的作業(yè)進行點評、解惑、互動、交流、指導和學習。對焦點問題進行梳理歸納、集中研討并通過和電話及時通知老師們進行修改。鼠標輕點、鍵盤敲擊，我們在小學教師研修平臺——這個神奇的空間里，與志同道合的同行們智慧在相互碰撞，靈感在不斷生發(fā)，思維在不斷升華，整個微機室沉浸在一片學習的氛圍中。我們沒有一個人休息，我們的身影與電腦疊加，思維與研修并行，眼睛在電腦前閃耀，理念在交流中提升。午餐吃過盒飯之后，我們又馬上繼續(xù)投入學習指導，晚上回家后對別人來說可能是放松，但對我們來說要批改作業(yè)、研修學習雖然累一點，但我們卻是愉悅的、感動的。愉悅著每一位老師研修中的收獲，感動著每一位老師如此勤奮的學習。我在研修中始終做到如下幾點：一、責任心強，有強烈的使命感盡管指導老師的工作強度大，節(jié)奏快，要求高，但我們都毫無怨言，而是將這種工作視為神圣的使命和應盡的職責，并將這種責任感和使命感貫穿于每個工作細節(jié)中，全心全意為廣大參訓教師服務。研修開始前，我就和研修組長、學員們建立了便捷暢通的聯(lián)系渠道，建立，及時傳達最新要求，解決老師們困惑的問題，組織引領教師們更加有效地開展活動，我們用自己的教育智慧在網(wǎng)絡中喚醒、激勵和引導學員，向信息技術教育的更高處攀登、攀登、再攀登。面向所有的研修老師，我都十分耐心，不會放棄每一位學員，我們今年學習的是信息技術方面的知識，而有的老